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种群数量的变化在“微生物的生长”一节教学中的应用
被引量:
1
1
作者
杜丽
《生物学教学》
北大核心
2005年第3期48-49,共2页
关键词
选修教材
重点知识
《生物》
教学经历
教学任务
人教版
规律
群体生长
微生物群
种群数量
在线阅读
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职称材料
学生综合素质评价校本化实施的路径探寻
被引量:
2
2
作者
李兰
《教学与管理》
2023年第34期13-15,共3页
学校是开展学生综合素质评价工作的责任主体,应承担起“在增强综合素质上下功夫”的任务与使命。郑州中学积极彰显综合素质评价核心理念以凝聚评价共识,深度融入学校课程建设以夯实评价载体,规范写实记录以强化评价“证据文化”导向,依...
学校是开展学生综合素质评价工作的责任主体,应承担起“在增强综合素质上下功夫”的任务与使命。郑州中学积极彰显综合素质评价核心理念以凝聚评价共识,深度融入学校课程建设以夯实评价载体,规范写实记录以强化评价“证据文化”导向,依托电子平台以释放评价效能,实现了育人导向下学生综合素质评价校本化实施的有益探索。
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关键词
综合素质评价
校本化
课程建设
写实记录
评价理念
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职称材料
“三位一体”构建高效地理教学
3
作者
杨刚玲
《地理教学》
2010年第17期16-18,共3页
“三位一体”是指学案、教学设计和课件三者的有机组合,合理应用,共同构建的地理课堂。在课前发放学案,引导学生自主学习;学生在预习教材的情况下,根据学案设置问题,进一步分析教材知识,以期理解、应用知识,初步构建知识体系。...
“三位一体”是指学案、教学设计和课件三者的有机组合,合理应用,共同构建的地理课堂。在课前发放学案,引导学生自主学习;学生在预习教材的情况下,根据学案设置问题,进一步分析教材知识,以期理解、应用知识,初步构建知识体系。教师课前收集学案,针对学生理解情况进行教学设计,采取不同的活动形式,辅之多媒体课件教学,解决学案上的问题,拓展延伸,鼓励创新,最大程度利用资源,提高课堂效率,构建高效地理教学。
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关键词
地理教学
三位一体
知识体系
教学设计
合理应用
课件教学
地理课堂
自主学习
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职称材料
枭蝴蝶的适应类型是警戒色吗?
4
作者
唐宁
《生物学教学》
北大核心
2004年第2期62-62,共1页
本刊2003年第7期“警戒色与拟态重叠吗?”一文中作者判断枭蝴蝶一例的适应类型为警戒色,在这里也谈自己的浅见。
关键词
枭蝴蝶
适应类型
警戒色
高中
生物学教学
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职称材料
音形结合 巧妙编码——一种易学习、无重码、容词多的计算机汉字编码──文爽码
5
作者
刘塽
《电脑硬件(现代电子技术)》
2000年第4期101-105,共5页
介绍一种易学习、无重码、容词多的计算机汉字编码──文爽码,并详细介绍了它的使用方法。它是作者10年来潜心研究的一项成果的表述。
关键词
音码
形码
文爽码
汉字编码
汉字输入
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职称材料
枣龟蜡蚧壳虫用果蔬利防治效果优
6
作者
王薇
《农技服务》
2003年第10期45-46,共2页
关键词
枣
龟蜡蚧壳虫
果蔬利
防治效果
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职称材料
题名
种群数量的变化在“微生物的生长”一节教学中的应用
被引量:
1
1
作者
杜丽
机构
河南省
郑州
十六
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第3期48-49,共2页
关键词
选修教材
重点知识
《生物》
教学经历
教学任务
人教版
规律
群体生长
微生物群
种群数量
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生综合素质评价校本化实施的路径探寻
被引量:
2
2
作者
李兰
机构
河南省郑州中学
出处
《教学与管理》
2023年第34期13-15,共3页
文摘
学校是开展学生综合素质评价工作的责任主体,应承担起“在增强综合素质上下功夫”的任务与使命。郑州中学积极彰显综合素质评价核心理念以凝聚评价共识,深度融入学校课程建设以夯实评价载体,规范写实记录以强化评价“证据文化”导向,依托电子平台以释放评价效能,实现了育人导向下学生综合素质评价校本化实施的有益探索。
关键词
综合素质评价
校本化
课程建设
写实记录
评价理念
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三位一体”构建高效地理教学
3
作者
杨刚玲
机构
河南省郑州中学
出处
《地理教学》
2010年第17期16-18,共3页
文摘
“三位一体”是指学案、教学设计和课件三者的有机组合,合理应用,共同构建的地理课堂。在课前发放学案,引导学生自主学习;学生在预习教材的情况下,根据学案设置问题,进一步分析教材知识,以期理解、应用知识,初步构建知识体系。教师课前收集学案,针对学生理解情况进行教学设计,采取不同的活动形式,辅之多媒体课件教学,解决学案上的问题,拓展延伸,鼓励创新,最大程度利用资源,提高课堂效率,构建高效地理教学。
关键词
地理教学
三位一体
知识体系
教学设计
合理应用
课件教学
地理课堂
自主学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
枭蝴蝶的适应类型是警戒色吗?
4
作者
唐宁
机构
河南省
郑州
回民
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第2期62-62,共1页
文摘
本刊2003年第7期“警戒色与拟态重叠吗?”一文中作者判断枭蝴蝶一例的适应类型为警戒色,在这里也谈自己的浅见。
关键词
枭蝴蝶
适应类型
警戒色
高中
生物学教学
分类号
Q968 [生物学—昆虫学]
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职称材料
题名
音形结合 巧妙编码——一种易学习、无重码、容词多的计算机汉字编码──文爽码
5
作者
刘塽
机构
河南省郑州中学
出处
《电脑硬件(现代电子技术)》
2000年第4期101-105,共5页
文摘
介绍一种易学习、无重码、容词多的计算机汉字编码──文爽码,并详细介绍了它的使用方法。它是作者10年来潜心研究的一项成果的表述。
关键词
音码
形码
文爽码
汉字编码
汉字输入
分类号
TP316 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
枣龟蜡蚧壳虫用果蔬利防治效果优
6
作者
王薇
机构
河南省
郑州
实验
中学
出处
《农技服务》
2003年第10期45-46,共2页
关键词
枣
龟蜡蚧壳虫
果蔬利
防治效果
分类号
S436.65 [农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
种群数量的变化在“微生物的生长”一节教学中的应用
杜丽
《生物学教学》
北大核心
2005
1
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职称材料
2
学生综合素质评价校本化实施的路径探寻
李兰
《教学与管理》
2023
2
在线阅读
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职称材料
3
“三位一体”构建高效地理教学
杨刚玲
《地理教学》
2010
0
在线阅读
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职称材料
4
枭蝴蝶的适应类型是警戒色吗?
唐宁
《生物学教学》
北大核心
2004
0
在线阅读
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职称材料
5
音形结合 巧妙编码——一种易学习、无重码、容词多的计算机汉字编码──文爽码
刘塽
《电脑硬件(现代电子技术)》
2000
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
枣龟蜡蚧壳虫用果蔬利防治效果优
王薇
《农技服务》
2003
0
在线阅读
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职称材料
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