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叉角厉蝽对灰茶尺蠖幼虫的捕食能力及捕食行为
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作者 陈俊华 张天海 +3 位作者 刘红敏 杨森 徐孟飞 郭世保 《植物保护》 北大核心 2025年第2期165-171,共7页
为明确叉角厉蝽Eocanthecona furcellata对灰茶尺蠖Ectropis grisescens幼虫的生物防控潜能,在室内测定了叉角厉蝽4~5龄若虫和雌成虫对灰茶尺蠖3~5龄幼虫的捕食功能反应、搜寻效应及对灰茶尺蠖3龄幼虫的捕食效率,并探究了叉角厉蝽5龄若... 为明确叉角厉蝽Eocanthecona furcellata对灰茶尺蠖Ectropis grisescens幼虫的生物防控潜能,在室内测定了叉角厉蝽4~5龄若虫和雌成虫对灰茶尺蠖3~5龄幼虫的捕食功能反应、搜寻效应及对灰茶尺蠖3龄幼虫的捕食效率,并探究了叉角厉蝽5龄若虫和雌成虫的种内干扰效应。结果显示:叉角厉蝽4~5龄若虫和雌成虫均能捕食灰茶尺蠖3~5龄幼虫,且捕食功能反应符合HollingⅡ模型。叉角厉蝽对灰茶尺蠖幼虫的控害效能表现为叉角厉蝽雌成虫>5龄若虫>4龄若虫,同一龄期叉角厉蝽的捕食量随猎物龄期的增大而逐渐减小。叉角厉蝽雌成虫、5龄与4龄若虫对灰茶尺蠖3龄幼虫的日最大捕食量依次为35.7、29.3头和25.3头。由此可见,雌成虫对灰茶尺蠖3龄幼虫的捕食能力最强。叉角厉蝽对灰茶尺蠖幼虫的搜寻效应随猎物密度的降低逐渐提高。此外,叉角厉蝽5龄若虫和雌成虫对灰茶尺蠖3龄幼虫的捕食作用受到自身密度的干扰,雌成虫的种内干扰作用大于5龄若虫。捕食效率以叉角厉蝽雌成虫的搜索时长和刺吸时长最短。 展开更多
关键词 叉角厉蝽 灰茶尺蠖 捕食 搜寻效应 种内干扰 捕食效率
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蠋蝽对灰茶尺蠖幼虫的捕食能力及种内干扰反应 被引量:3
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作者 郭世保 陈俊华 +3 位作者 张龙 李非凡 刘红敏 史洪中 《茶叶科学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期609-617,共9页
为探明捕食性天敌昆虫蠋蝽(Arma chinensis)对茶园害虫灰茶尺蠖(Ectropis grisescens)幼虫的生物防控潜能,实验室内测定4~5龄蠋蝽若虫和雌成虫对3~5龄灰茶尺蠖幼虫的捕食能力和搜寻效应,并探讨了5龄蠋蝽若虫和雌成虫的种内干扰效应。结... 为探明捕食性天敌昆虫蠋蝽(Arma chinensis)对茶园害虫灰茶尺蠖(Ectropis grisescens)幼虫的生物防控潜能,实验室内测定4~5龄蠋蝽若虫和雌成虫对3~5龄灰茶尺蠖幼虫的捕食能力和搜寻效应,并探讨了5龄蠋蝽若虫和雌成虫的种内干扰效应。结果表明,4~5龄蠋蝽若虫和雌成虫对3~5龄灰茶尺蠖幼虫均存在一定的捕食能力,且捕食功能反应方程与HollingⅡ模型相符。不同发育阶段的蠋蝽对3龄灰茶尺蠖幼虫的控害效能表现为雌成虫最高(33.042),其次是5龄若虫(23.222),4龄若虫最低(13.219);蠋蝽雌成虫、5龄和4龄若虫对3龄灰茶尺蠖的最大捕食量分别为41.499头、37.178头和31.602头,蠋蝽雌成虫对3龄灰茶尺蠖的瞬时攻击率最大(0.793),对猎物的处理时间最短(0.024 d),表明蠋蝽雌成虫对3龄灰茶尺蠖幼虫捕食潜力最强。蠋蝽对3~5龄灰茶尺蠖幼虫的搜寻效应均随着猎物密度的降低而增加,蠋蝽的搜寻效应表现为雌成虫>5龄若虫>4龄若虫。蠋蝽5龄若虫和雌成虫对灰茶尺蠖幼虫的捕食行为受种内密度的干扰,5龄若虫的种内干扰作用小于雌成虫。 展开更多
关键词 蠋蝽 灰茶尺蠖 功能反应 搜寻效应 种内干扰
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对茶树炭疽病病菌具拮抗作用根际促生细菌的分离、筛选及鉴定 被引量:1
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作者 王国君 陈利军 +1 位作者 熊建伟 智亚楠 《江苏农业科学》 北大核心 2017年第11期76-78,共3页
为了筛选出对茶树炭疽病病菌具有拮抗作用的根际促生细菌,从河南省信阳市茶园采集85份土样,分离得到23株具有拮抗作用的细菌,利用平板对峙法筛选出对胶孢炭疽菌具有较强拮抗作用的7株细菌菌株,且其代谢产物对茶树炭疽病病菌的平均抑制... 为了筛选出对茶树炭疽病病菌具有拮抗作用的根际促生细菌,从河南省信阳市茶园采集85份土样,分离得到23株具有拮抗作用的细菌,利用平板对峙法筛选出对胶孢炭疽菌具有较强拮抗作用的7株细菌菌株,且其代谢产物对茶树炭疽病病菌的平均抑制率达到53.20%。依据生理生化特征经初步鉴定,7株拮抗菌株均隶属于芽孢杆菌属。试验结果为进一步构建多功能植物根际促生菌广适菌群提供菌株资源。 展开更多
关键词 茶树 炭疽病病菌 拮抗作用 根际促生细菌 筛选
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农用无人机应用专业第二课堂实践教学模式探索 被引量:2
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作者 王国君 郭世保 +3 位作者 刘红敏 陈利军 周顺玉 尹健 《河南农业》 2018年第18期16-16,19,共2页
以信阳农林学院农用无人机应用专业为例,剖析了该专业开展第二课堂的必要性,介绍了近年来应用型人才培养过程中不断创新第二课堂建设的必要性,主要从开展内容、教学过程、开放时间、管理过程等方面阐述了第二课堂建设的过程,以期构建第... 以信阳农林学院农用无人机应用专业为例,剖析了该专业开展第二课堂的必要性,介绍了近年来应用型人才培养过程中不断创新第二课堂建设的必要性,主要从开展内容、教学过程、开放时间、管理过程等方面阐述了第二课堂建设的过程,以期构建第二课堂实践教学模式,为加强第二课堂建设、更好地培养应用型人才提供参考。 展开更多
关键词 无人机专业 第二课堂 实践教学模式
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