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中等职业教育教学质量评估指标体系研究
被引量：
6
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作者
黄才华
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第36期33-36,共4页
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合...
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合;既要关注影响中等职业教育教学质量的主要因素,也要遵循构建新形势下中等职业教育教学质量评价指标体系的基本原则。本文设计出了包括10个一级指标,32个二级指标和79个三级指标的中等职业教育教学质量评估指标体系。
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关键词
教学质量评估
指标体系
原则
重点指标
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职称材料
题名
中等职业教育教学质量评估指标体系研究
被引量：
6
1
作者
黄才华
机构
河南省职业技术教育教学教研室
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第36期33-36,共4页
文摘
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合;既要关注影响中等职业教育教学质量的主要因素,也要遵循构建新形势下中等职业教育教学质量评价指标体系的基本原则。本文设计出了包括10个一级指标,32个二级指标和79个三级指标的中等职业教育教学质量评估指标体系。
关键词
教学质量评估
指标体系
原则
重点指标
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中等职业教育教学质量评估指标体系研究
黄才华
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
6
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