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浅谈学校升格期间的档案管理
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作者 郭志敏 《档案管理》 北大核心 2015年第4期91-91,74,共2页
濮阳市卫生学校筹设濮阳医学高等专科学校被省教育厅列入《河南省高等学校设置"十二五"发展规划》,通过省高校设置委员会的正式评审,目前正在等待省政府审批和国家教育部报备。濮阳市卫生学校开展升格工作历经近三年时间,学校采取各... 濮阳市卫生学校筹设濮阳医学高等专科学校被省教育厅列入《河南省高等学校设置"十二五"发展规划》,通过省高校设置委员会的正式评审,目前正在等待省政府审批和国家教育部报备。濮阳市卫生学校开展升格工作历经近三年时间,学校采取各项有力措施加快发展步伐,各项工作都达到专科水平。在这重要的历史性时期,加强档案管理工作尤为重要,笔者就如何做好医专筹设期间档案管理工作进行探究。 展开更多
关键词 档案管理 正式评审 发展规划 综合档案室 三年 档案编研工作 文书处理 档案法律法规 专职档案员 档案收集工作
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论病人是“上帝”的医疗改革和医患关系道德 被引量:3
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作者 王建华 霍修鲁 《中国医学伦理学》 2000年第5期21-22,共2页
本文通过对目前医疗服务中医患关系总体上尚处于不平等状态的分析 ,论述了部分医院已在开展以病人为中心的优质服务和“病人选择医生”等体现病人是“上帝”的医疗改革 。
关键词 医疗改革 医患关系道德 医疗服务
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老年人脑血管疾病的遗传度研究
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作者 李逊霞 刘合玉 张新梅 《河南医科大学学报》 1993年第2期149-151,共3页
报道一组老年人脑血管疾病(CVD)的遗传度为47.85%。并计算出血性和缺血性CVD遗传度分别为46.55%和49.68%,其不同性别的遗传度男性为47.65%,女性为51.66%。提示老年人CVD为多基因遗传,提出积极改善环境因素对防治老年人CVD的重要性。
关键词 老年人 脑血管疾病 遗传度
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中学生吸烟现状分析与干预对策 被引量:5
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作者 武亚军 谢卫民 +2 位作者 张齐峰 董良 张志贤 《中国健康教育》 1996年第12期6-7,共2页
要对河南省豫北四市3872名在校中学生吸烟有害健康的知识知晓率及吸烟状进行调查:中学生对香烟有害成份知晓率达86.08%;吸烟危害的主要器官知晓率达86.96%。中学生中吸烟率为19.86%。对形成原因进行了分析。提... 要对河南省豫北四市3872名在校中学生吸烟有害健康的知识知晓率及吸烟状进行调查:中学生对香烟有害成份知晓率达86.08%;吸烟危害的主要器官知晓率达86.96%。中学生中吸烟率为19.86%。对形成原因进行了分析。提出学校控烟应从学生的家庭、社会、生理、心理等角度研究分析,采取综合的健康干预策略。 展开更多
关键词 吸烟现状 干预对策 健康干预 知识知晓率 控烟 调查 中学生 学校 研究分析 形成原因
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创建档案对文件归档的冲突和应对措施 被引量:2
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作者 郭志敏 《档案管理》 北大核心 2014年第3期81-81,共1页
作为中职卫校,经常要开展有关创建迎检工作,整理大量创建档案,迎接上级机关的检查验收.但同时也对文件归档工作造成了冲突,本文就创建档案对文件归档工作的冲突和应对措施进行探究.
关键词 文件归档 冲突 档案 归档工作 中职卫校 检查验收 上级机关
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试述《简·爱》女权主义思想 被引量:2
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作者 刘蒙 《语文建设》 北大核心 2015年第2X期52-53,共2页
十九世纪英国伟大的现实主义女作家夏洛蒂·勃朗特在其著作《简·爱》中塑造了一位自立、自尊、自强而又敢爱敢恨女主人公——简爱的女权主义者的文学形象,是对当时占主导地位的男权社会发出的挑战。《简·爱》艺术的女主... 十九世纪英国伟大的现实主义女作家夏洛蒂·勃朗特在其著作《简·爱》中塑造了一位自立、自尊、自强而又敢爱敢恨女主人公——简爱的女权主义者的文学形象,是对当时占主导地位的男权社会发出的挑战。《简·爱》艺术的女主人公简爱成为当时女权运动的化身,对抗当时主流社会的传统思想,成为捍卫女性权利和女性尊严的引领者,从简爱身上体现出强烈的女权主义思想观念。本文将从故事主人公简爱的人生中,对命运不断抗争的经历中去剖析其独立的女权主义思想。 展开更多
关键词 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 女权主义思想
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会计集中核算制度下的备用金管理 被引量:1
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作者 田巧芬 《卫生经济研究》 2005年第8期56-56,共1页
关键词 会计集中核算制度 备用金管理 濮阳市 卫生系统
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西方语言教学模式及其启示 被引量:1
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作者 刘蒙 《语文建设》 北大核心 2017年第9Z期77-78,共2页
我国高校语言教学由于受传统教学模式影响,包含的语言实践环节相对较少。有些教师在课堂上忽略学生的主体地位,没有给学生充足的实践练习机会,导致学生在语言应用方面问题颇多。与国内语言教学模式不同,西方语言教学更注重培养学生的主... 我国高校语言教学由于受传统教学模式影响,包含的语言实践环节相对较少。有些教师在课堂上忽略学生的主体地位,没有给学生充足的实践练习机会,导致学生在语言应用方面问题颇多。与国内语言教学模式不同,西方语言教学更注重培养学生的主体地位和实践能力,重视激发学生的主动性和创造性,让学生能在学习过程中接触词汇、语法之外的应用内容。本文主要对几种常见的西方语言教学模式进行介绍。 展开更多
关键词 语言教学模式 语言应用能力 教学过程 学生语言能力 交际式教学法
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