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“气温和降水”一课难点突破
1
作者
张建明
《地理教学》
2004年第11期31-32,共2页
湘教版七年级地理教材上册解读“气温”一课课标由“气温和降水是对生产生活影响最大的气候要素”引入，由“气温差异造成自然景观和生存环境差异”作过渡，由“气温观测及日平均气温、月平均气温、年平均气温计算”作铺垫，重点认识“...
湘教版七年级地理教材上册解读“气温”一课课标由“气温和降水是对生产生活影响最大的气候要素”引入，由“气温差异造成自然景观和生存环境差异”作过渡，由“气温观测及日平均气温、月平均气温、年平均气温计算”作铺垫，重点认识“世界年平均气温分布规律”。把“一月、七月平均气温分布特点”(南北半球气温差异、同纬度陆地与海洋气温差异)作为知识延伸。由于地理问题抽象性、概括性，七年级学生地理认知水平和概括归纳能力较低。
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关键词
七年级
地理教材
湘教版
课标
归纳能力
铺垫
认知水平
月平均气温
降水
年平均气温
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题名
“气温和降水”一课难点突破
1
作者
张建明
机构
河南省潢川县实验中学
出处
《地理教学》
2004年第11期31-32,共2页
文摘
湘教版七年级地理教材上册解读“气温”一课课标由“气温和降水是对生产生活影响最大的气候要素”引入，由“气温差异造成自然景观和生存环境差异”作过渡，由“气温观测及日平均气温、月平均气温、年平均气温计算”作铺垫，重点认识“世界年平均气温分布规律”。把“一月、七月平均气温分布特点”(南北半球气温差异、同纬度陆地与海洋气温差异)作为知识延伸。由于地理问题抽象性、概括性，七年级学生地理认知水平和概括归纳能力较低。
关键词
七年级
地理教材
湘教版
课标
归纳能力
铺垫
认知水平
月平均气温
降水
年平均气温
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“气温和降水”一课难点突破
张建明
《地理教学》
2004
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