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题名巧用椭圆的几何性质解题
被引量:1
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作者
闫小生
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第3期12-13,共2页
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文摘
熟练掌握椭圆的几何性质,可使有关椭圆的问题轻而易举得以解决。
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关键词
几何性质
椭圆
解题
巧用
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名值得欣赏的一道高考解析几何题
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作者
李中营
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第2期14-14,共1页
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文摘
【考点定位】本题考查双曲线的渐近线、离心率、直线和圆的位置关系、解三角形、点到直线的距离公式等知识,还考查转化化归及数形结合等数学思想。
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关键词
解析几何题
高考
欣赏
位置关系
解三角形
距离公式
数学思想
数形结合
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名巧用定义解决圆锥曲线最值问题
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作者
李贺伟
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第3期18-19,共2页
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文摘
在高考中,以圆锥曲线为背景的最值问题,是解析几何中的一类常见问题。当一道题目涉及线段距离、圆锥曲线位置关系等,而且又与焦点有关时,通常可考虑利用定义来求解。利用圆锥曲线定义求解的基本特点是解题思路比较简单,规律性较强。而圆锥曲线的定义是由曲线上的点到焦点的距离来刻画的,由此可对一些距离进行有效的转化,
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关键词
圆锥曲线
最值问题
定义
巧用
解析几何
位置关系
解题思路
距离
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名浅谈圆锥曲线的集点三角形
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作者
薛芳芳
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第3期11-12,共2页
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文摘
在解析几何中,《圆锥曲线》这一章在数学学习中占很重的分量,椭圆、双曲线中有一类比较典型的问题,就是所谓的焦点三角形问题。焦点三角形的一个顶点在椭圆(或双曲线)上,其余两个顶点是该椭圆(或双曲线)的两个焦点。焦点三角形的问题往往与圆锥曲线的离心率、三角形的面积、三角形的周长和距离、角度等有关。
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关键词
《圆锥曲线》
焦点三角形
三角形问题
双曲线
解析几何
数学学习
椭圆
离心率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线中的易错问题例析
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作者
段真真
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第2期20-20,共1页
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文摘
圆锥曲线是中学数学的重难点,由于它所涉及的知识点比较多,对解题方法的要求也比较高,因此在高中数学里面有着非常特殊而且重要的地位。同学们做题时常会出现“会而不对”的现象,如何避免这种情况发生呢?下面对圆锥曲线中常见的易错问题类型进行总结,给同学们一些提醒。
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关键词
圆锥曲线
易错问题
例析
中学数学
解题方法
高中数学
问题类型
知识点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名直线与圆锥曲线的位置关系的常见类型及解题策略
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作者
马惠云
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第3期31-32,共2页
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文摘
高考解析几何解答题第二问大多考查直线与圆锥曲线的位置关系,主要问题是求范围、方程、定值或最值等。其中考查较多的圆锥曲线是椭圆与抛物线,解决这类问题在思想上要重视数形结合思想、方程思想、函数思想、化归思想、分类讨论思想的应用。方法上其常规思路是先把直线方程与圆锥曲线方程联立,消元、化简,
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关键词
圆锥曲线方程
直线方程
位置关系
解题策略
常见类型
数形结合思想
分类讨论思想
方程思想
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名浅谈圆锥曲线中的创新题
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作者
宋敏
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第4期30-33,共4页
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文摘
每年的高考题中,圆锥曲线必定会有一道大题出现,而且是具有一定难度的题型。但是由于每年必出的缘故,导致考查的知识点固定化,高考出题人每年出题的创新性还不能有所降低,因此就延伸出来一些比较新颖的出题形式。最常见的有以下几种类型的题。
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关键词
圆锥曲线
创新题
高考题
固定化
知识点
题形
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名一道抛物线创新题的解法与变式研究
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作者
赵路英
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第2期15-15,共1页
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文摘
例题:已知过抛物线y2=2px(P〉0)的焦点F的直线l交抛物线于A(x1,y1),B(x1,y2)两点。连接AO,BO并延长,分别交准线于M,N两点。求证:
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关键词
抛物线
创新题
变式
解法
直线
焦点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线常见问题突破方法
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作者
李红根
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第3期22-24,共3页
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文摘
例1 已知F1,F2分别是椭圆、x2+2y2=2的左右焦点,P是椭圆上的一个动点,那么|PF1→+PF2→|的最小值是( )。
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关键词
突破方法
圆锥曲线
最小值
椭圆
焦点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线中的四类新题型
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作者
樊纹志
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第2期18-19,共2页
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文摘
在圆锥曲线中,存在一些题型需要使用一些非常规的解题方法,可以把这些问题归纳为“新题型”。这类新题型,笔者总结归纳出四类。
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关键词
圆锥曲线
题型
解题方法
问题归纳
总结归纳
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线常见问题突破方法
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作者
李红根
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2018年第13期92-93,共2页
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文摘
例1 已知F1,F2分别是椭圆x2+2y2=2的左右焦点,P是椭圆上的一个动点,那么|PF1→|+|PF2→|的最小值是( )。
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关键词
突破方法
圆锥曲线
最小值
椭圆
焦点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名弹性碰撞归类解析
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作者
慕利民
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机构
河南省温县第一高级中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第4期35-36,共2页
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文摘
如图1所示,设质量为m1的弹性球,速度为υ1与质量为m2的弹性球,速度为υ2发生碰撞,碰撞后两球的速度分别为υ1'、υ2',取向右为矢量的正方向。
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关键词
弹性碰撞
归类解析
质量
速度
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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