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ADI模型在高中生物学论证式教学中的应用——以“基因在染色体上”为例: 1; 作者李正利马惠霞《生物学教学》北大核心 2025年第8期39-43,共5页; 以“基因在染色体上”为例,运用ADI模型,引导学生在开展“基因与染色体关系”的论证过程中体验问题的提炼、分析和论证,实现发展学生批判性思维和运用科学思维进行问题解决的核心素养目标,并为高中生物学教学中学生证据意识的培养提供... 展开更多; 关键词 ADI模型基因在染色体上科学论证; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目式学习的“伴性遗传”教学设计与实践被引量：2: 2; 作者李正利马惠霞《生物学教学》北大核心 2024年第5期35-37,共3页; 依托人教版高中生物学教材必修2《遗传与进化》,通过“问题驱动、持续探究、学科融合、产品导向、评价引领”组织学生开展了“伴性遗传”项目式学习活动,阐明了项目式学习的应用方法,以期为一线教学提供参考。; 关键词项目式学习教学设计伴性遗传; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向高阶思维能力培养的“胚胎工程”单元教学: 3; 作者李正利马惠霞《生物学教学》北大核心 2024年第8期39-42,共4页; 以人教版高中生物学教材选择性必修3《生物技术与工程》“胚胎工程”单元为例,以真实世界存在的问题作为切入点构建大情境,基于“情境-问题-活动”策略,逐步建构生物学重要概念,培养学生的高阶思维能力。; 关键词高阶思维能力单元教学胚胎工程高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	ADI模型在高中生物学论证式教学中的应用——以“基因在染色体上”为例	李正利马惠霞	《生物学教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于项目式学习的“伴性遗传”教学设计与实践	李正利马惠霞	《生物学教学》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	指向高阶思维能力培养的“胚胎工程”单元教学	李正利马惠霞	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料