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题名论高中物理解题中对“极限思维法”的运用分析
被引量：3
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作者
刘睿
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机构
河南省洛阳市洛阳一中高三(
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出处
《数理化解题研究》
2018年第1期75-76,共2页
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文摘
在高中物理的解题探讨过程当中,＂极限思维法＂作为解题过程当中是最为直接、直观、简单而且相对科学化的重要方法.而且,对于＂极限思维法＂这一特殊的解题方式,同样是整个高中物理解题过程当中运用最为常见的方式、方法,但是却仍旧没能得到我们这些学生的重视,因此本文通过以高中物理解题中对＂极限思维法＂的运用作为重点进行分析,希望能够不断的增强我们高中生对此方法的运用意识,进而在高中物理解题当中能够有效的独辟蹊径,将复杂的难题转化为简单,最终达到事半功倍的效果.
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关键词
高中物理
极限思维法
解题运用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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