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研学旅行失衡的表现、成因及矫正
被引量：
6
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作者
邱涛
《教学与管理》
北大核心
2020年第10期34-35,共2页
随着国家层面研学旅行政策的连续发布,学校、家长、学生参与研学旅行的热情空前高涨,相关部门、机构也积极参与。但研学旅行热的背后,存在保障机制与活动开展、表面喧嚣与育人效果、导师培养与研学要求、研学实施与总结评价等方面的失...
随着国家层面研学旅行政策的连续发布,学校、家长、学生参与研学旅行的热情空前高涨,相关部门、机构也积极参与。但研学旅行热的背后,存在保障机制与活动开展、表面喧嚣与育人效果、导师培养与研学要求、研学实施与总结评价等方面的失衡。失衡与相关主体责任不明确、各方资源未形成合力有较大关系。失衡可通过健全保障机制、回归研学本真、明确各方职责等途径予以矫正。
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关键词
研学旅行
失衡
表现
成因
矫正
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题名
研学旅行失衡的表现、成因及矫正
被引量：
6
1
作者
邱涛
机构
河南省洛阳市民办教育促进中心
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第10期34-35,共2页
基金
河南省教育科学“十三五”规划课题“地理研学旅行学案的设计与实践研究”([2018]-JKGHYB-0828)
河南省基础教育教学研究项目重点课题“地理研学实践导师培养研究”(JCJYB18120360)的部分成果。
文摘
随着国家层面研学旅行政策的连续发布,学校、家长、学生参与研学旅行的热情空前高涨,相关部门、机构也积极参与。但研学旅行热的背后,存在保障机制与活动开展、表面喧嚣与育人效果、导师培养与研学要求、研学实施与总结评价等方面的失衡。失衡与相关主体责任不明确、各方资源未形成合力有较大关系。失衡可通过健全保障机制、回归研学本真、明确各方职责等途径予以矫正。
关键词
研学旅行
失衡
表现
成因
矫正
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研学旅行失衡的表现、成因及矫正
邱涛
《教学与管理》
北大核心
2020
6
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