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产业—企业—专业多维耦合共生机制的探索与实践——以客户信息服务专业为例
被引量:
2
1
作者
闫新波
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第24期91-96,共6页
立足当地急需发展的新兴产业,以客户信息服务专业建设为载体,以学生专业技能培养为主线,依据价值诉求、元素筛选、运行流程为基本逻辑,构建产业—企业—专业多维耦合共生机制和关系模型,通过各主体共同参与实体创办、项目运行、理论教...
立足当地急需发展的新兴产业,以客户信息服务专业建设为载体,以学生专业技能培养为主线,依据价值诉求、元素筛选、运行流程为基本逻辑,构建产业—企业—专业多维耦合共生机制和关系模型,通过各主体共同参与实体创办、项目运行、理论教学、技能竞赛等核心环节的实践反复验证,形成了特色鲜明的产教融合、校企合作的适宜模式。
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关键词
产教融合
校企合作
客户信息服务
耦合共生
职业教育
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题名
产业—企业—专业多维耦合共生机制的探索与实践——以客户信息服务专业为例
被引量:
2
1
作者
闫新波
机构
河南省洛阳市教育局职业与成人教育研究室
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第24期91-96,共6页
基金
河南省职业教育教学改革重点课题“客户信息服务(呼叫中心)专业建设的研究”(项目编号:ZJA12008,主持人:朱郑建)
河南省职业教育教学改革重点课题“深化校企合作模式的研究——以客户信息服务专业为例”(项目编号:ZJA14130,主持人:闫新波)。
文摘
立足当地急需发展的新兴产业,以客户信息服务专业建设为载体,以学生专业技能培养为主线,依据价值诉求、元素筛选、运行流程为基本逻辑,构建产业—企业—专业多维耦合共生机制和关系模型,通过各主体共同参与实体创办、项目运行、理论教学、技能竞赛等核心环节的实践反复验证,形成了特色鲜明的产教融合、校企合作的适宜模式。
关键词
产教融合
校企合作
客户信息服务
耦合共生
职业教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产业—企业—专业多维耦合共生机制的探索与实践——以客户信息服务专业为例
闫新波
《中国职业技术教育》
北大核心
2021
2
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