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初中《生物学》实验新教材中技能训练的类型和特点
被引量：
1
1
作者
李洁
《生物学教学》
北大核心
2005年第10期38-39,共2页
“种子的结构”一课是北师大版《生物学》七年级上册，第六章“绿色开花植物的生活史”．的开篇。学生透彻认知种子的结构以及萌发时种子形态结构变化，可以为以后学习“种子的营养成分”、“种子萌发的条件”打好基础，有利于学生动态...
“种子的结构”一课是北师大版《生物学》七年级上册，第六章“绿色开花植物的生活史”．的开篇。学生透彻认知种子的结构以及萌发时种子形态结构变化，可以为以后学习“种子的营养成分”、“种子萌发的条件”打好基础，有利于学生动态地理解绿色植物的生活历程。教材设计了两个观察性实验活动。怎样让活动更有效地进行，让学生在动手操作时不断地分析思考？怎样在观察性实验活动中引导学生积极自主地探究学习？怎样让学生在探究活动中更好地掌握基本概念，使探究性活动促进生物学基本知识的学习？对此我做了一些尝试，与学生共同完成这一课的学习。
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关键词
实验活动
生物学
技能训练
新教材
种子形态
特点
类型
初中
结构变化
在线阅读
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职称材料
对“研究细胞大小与物质扩散的关系”实验的改进
2
作者
宋小兰
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期65-66,共2页
关键词
中学
生物教学
北师大版教材
“研究细胞大小与物质扩散的关系”实验
改进方法
在线阅读
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职称材料
题名
初中《生物学》实验新教材中技能训练的类型和特点
被引量：
1
1
作者
李洁
机构
河南省新乡市第二十二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第10期38-39,共2页
文摘
“种子的结构”一课是北师大版《生物学》七年级上册，第六章“绿色开花植物的生活史”．的开篇。学生透彻认知种子的结构以及萌发时种子形态结构变化，可以为以后学习“种子的营养成分”、“种子萌发的条件”打好基础，有利于学生动态地理解绿色植物的生活历程。教材设计了两个观察性实验活动。怎样让活动更有效地进行，让学生在动手操作时不断地分析思考？怎样在观察性实验活动中引导学生积极自主地探究学习？怎样让学生在探究活动中更好地掌握基本概念，使探究性活动促进生物学基本知识的学习？对此我做了一些尝试，与学生共同完成这一课的学习。
关键词
实验活动
生物学
技能训练
新教材
种子形态
特点
类型
初中
结构变化
分类号
Q-4 [生物学]
G424.31
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职称材料
题名
对“研究细胞大小与物质扩散的关系”实验的改进
2
作者
宋小兰
机构
河南省新乡市第二十二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期65-66,共2页
关键词
中学
生物教学
北师大版教材
“研究细胞大小与物质扩散的关系”实验
改进方法
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中《生物学》实验新教材中技能训练的类型和特点
李洁
《生物学教学》
北大核心
2005
1
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职称材料
2
对“研究细胞大小与物质扩散的关系”实验的改进
宋小兰
《生物学教学》
北大核心
2005
0
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职称材料
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