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题名外力作用与地表形态(说课)
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作者
王阳
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机构
河南省新乡市河南师范大学附属中学
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出处
《地理教学》
2012年第22期9-11,共3页
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文摘
一、教材分析1．教材的地位与作用新课标背景下的地理教学倡导学生活动探究，主动学习，合作发展，思维创新。教材编写注重探究性学习，希望学生通过探究活动达成目标，培养地理素养，提高综合能力。
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关键词
地表形态
力作用
说课
学生活动
地理教学
教材分析
探究性学习
主动学习
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名做幸福的地理教师
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作者
王阳
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机构
河南省新乡市河南师范大学附属中学
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出处
《地理教学》
2013年第15期1-1,共1页
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文摘
笔者曾在自己的空间写到：＂教书在左,育人在右,走在生命树的两旁,随时播种,随时开花!将这一路点缀成花香弥漫,穿花拂叶,踏着荆棘前进,与爱同行,不觉得痛苦,却幸福得稀里哗啦……＂选择了地理教师作为自己的职业,就有了与众不同的幸福。这幸福中有感动,感动于自己的执著追求,感动于学生的热切崇敬,感动于同行的相互支持,感动于家人的默契与帮助!
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关键词
地理教师
教育工作者
教学管理
教育事业
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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