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地理教学中启发点的选择和启发形式的设计
被引量：
2
1
作者
赫兴无
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第6期67-68,共2页
启发式教学是一种重要的教学思想和教学原则，在实施地理新课程的今天，仍具有重要的价值。实施地理启发式教学的关键是启发点的选择和启发形式的设计。一、地理教学中启发点的选择1．在知识的衔接处选择启发点 有意义的学习过程就是原...
启发式教学是一种重要的教学思想和教学原则，在实施地理新课程的今天，仍具有重要的价值。实施地理启发式教学的关键是启发点的选择和启发形式的设计。一、地理教学中启发点的选择1．在知识的衔接处选择启发点 有意义的学习过程就是原有知识同化新知识的过程。中学地理知识具有较强的连贯性，大多数的新知识都是在旧知识的基础上延伸和发展的，
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关键词
地理教学
设计
原有知识
启发式教学
地理新课程
教学原则
教学思想
学习过程
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职称材料
细胞自噬的作用机制及功能
被引量：
1
2
作者
马克学
席兴字
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期2-5,共4页
细胞自噬是当今细胞生物学领域的热点问题之一,它是依赖溶酶体对胞质蛋白和细胞器进行降解的一种途径。近年来的研究表明,细胞自噬不仅仅是生物体在饥饿状态下获取能量的一种方式,而且与细胞内稳态的维持、个体发育、衰老,以及人类许多...
细胞自噬是当今细胞生物学领域的热点问题之一,它是依赖溶酶体对胞质蛋白和细胞器进行降解的一种途径。近年来的研究表明,细胞自噬不仅仅是生物体在饥饿状态下获取能量的一种方式,而且与细胞内稳态的维持、个体发育、衰老,以及人类许多疾病的发生密切相关。
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关键词
细胞自噬
Atg基因
溶酶体
疾病
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职称材料
题名
地理教学中启发点的选择和启发形式的设计
被引量：
2
1
作者
赫兴无
机构
河南省新乡学院教育科学系
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第6期67-68,共2页
文摘
启发式教学是一种重要的教学思想和教学原则，在实施地理新课程的今天，仍具有重要的价值。实施地理启发式教学的关键是启发点的选择和启发形式的设计。一、地理教学中启发点的选择1．在知识的衔接处选择启发点 有意义的学习过程就是原有知识同化新知识的过程。中学地理知识具有较强的连贯性，大多数的新知识都是在旧知识的基础上延伸和发展的，
关键词
地理教学
设计
原有知识
启发式教学
地理新课程
教学原则
教学思想
学习过程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
细胞自噬的作用机制及功能
被引量：
1
2
作者
马克学
席兴字
机构
河南省
河南
师范大学生命
科学
学院
河南省新乡学院教育科学系
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期2-5,共4页
基金
湖南省教育厅自然科学研究项目(2011B180031)资助
文摘
细胞自噬是当今细胞生物学领域的热点问题之一,它是依赖溶酶体对胞质蛋白和细胞器进行降解的一种途径。近年来的研究表明,细胞自噬不仅仅是生物体在饥饿状态下获取能量的一种方式,而且与细胞内稳态的维持、个体发育、衰老,以及人类许多疾病的发生密切相关。
关键词
细胞自噬
Atg基因
溶酶体
疾病
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
地理教学中启发点的选择和启发形式的设计
赫兴无
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
2
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职称材料
2
细胞自噬的作用机制及功能
马克学
席兴字
《生物学教学》
北大核心
2011
1
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