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多元化教学模式在《康复疗法学》教学中的应用
被引量：
12
1
作者
董新春
杨纯生
+1 位作者
贾杰
李晓芳
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第12期1126-1127,共2页
近年来随着康复医学在中国的快速发展，提高康复医学教学水平已经刻不容缓。河南省新乡医学院自1999年开始招收康复专业以来，不断尝试各种教学方法，通过传统教学方法与多元化教学模式的比较，发现引导式、启发式的多元化教学模式比传...
近年来随着康复医学在中国的快速发展，提高康复医学教学水平已经刻不容缓。河南省新乡医学院自1999年开始招收康复专业以来，不断尝试各种教学方法，通过传统教学方法与多元化教学模式的比较，发现引导式、启发式的多元化教学模式比传统教学模式对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力等方面都有很大的影响。我院于2002年率先在河南省开办五年制临床医学专业（康复医学专业方向）本科教育，
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关键词
传统教学模式
康复医学
多元化
传统教学方法
临床医学专业
法学
新乡医学院
主观能动性
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职称材料
题名
多元化教学模式在《康复疗法学》教学中的应用
被引量：
12
1
作者
董新春
杨纯生
贾杰
李晓芳
机构
河南省新乡医学院第三临床学院康复医学教研室
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第12期1126-1127,共2页
基金
河南省新乡医学院教学课题(09078)
文摘
近年来随着康复医学在中国的快速发展，提高康复医学教学水平已经刻不容缓。河南省新乡医学院自1999年开始招收康复专业以来，不断尝试各种教学方法，通过传统教学方法与多元化教学模式的比较，发现引导式、启发式的多元化教学模式比传统教学模式对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力等方面都有很大的影响。我院于2002年率先在河南省开办五年制临床医学专业（康复医学专业方向）本科教育，
关键词
传统教学模式
康复医学
多元化
传统教学方法
临床医学专业
法学
新乡医学院
主观能动性
分类号
R49-4 [医药卫生—康复医学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元化教学模式在《康复疗法学》教学中的应用
董新春
杨纯生
贾杰
李晓芳
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009
12
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