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知识可视化在计算机网络教学中的应用
被引量:
2
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作者
方辉
《河南农业》
2008年第10期20-21,共2页
本文通过对计算机网络教学现状的分析,指出了计算机网络教学中存在的问题及原因,论述了在教学实践中应用知识可视化技术概念图和思维导图的必要性。结合计算机网络技术的特点,运用分类法和举例法分别介绍了概念图和思维导图在计算机网...
本文通过对计算机网络教学现状的分析,指出了计算机网络教学中存在的问题及原因,论述了在教学实践中应用知识可视化技术概念图和思维导图的必要性。结合计算机网络技术的特点,运用分类法和举例法分别介绍了概念图和思维导图在计算机网络教学中应用的具体实施,并通过教学实践验证了知识可视化的应用对计算机网络的理论教学和技能教学产生的显著效果。
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关键词
知识可视化
概念图
思维导图
计算机网络教学
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职称材料
用Flash MX脚本语言制作《平抛物体运动》的过程
2
作者
谢民生
《职教论坛》
2004年第26期59-60,共2页
制作多媒体课件的工具很多,笔者认为物理教师制作物理课件应首选Flash MX原因如下:(1)物理参数需精确控制,而绝非一般课件的模拟演示,用Flash MX脚本语言中的数学函数来编程可轻易实现.(2)物理课件往往演示的是物体动态变化过程,而...
制作多媒体课件的工具很多,笔者认为物理教师制作物理课件应首选Flash MX原因如下:(1)物理参数需精确控制,而绝非一般课件的模拟演示,用Flash MX脚本语言中的数学函数来编程可轻易实现.(2)物理课件往往演示的是物体动态变化过程,而这正是FLASH的优点.(3)便于网络教学和网上交流.基于以上原因物理教师应掌握Flash MX脚本语言中常用的命令,这是制作优质物理课件的前提.其实Flash MX脚本语言并不难,只需花费你几星期的时间.下面笔者就如何用Flash MX制作平抛物体的运动动画作一介绍.……
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关键词
脚本语言
Flash
MX
按钮
抛物体
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职称材料
别让综合高中成为美丽的陷阱
3
作者
王俊岭
《职业技术教育》
北大核心
2000年第30期52-53,共2页
关键词
综合高中
陷阱
对口升学
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职称材料
题名
知识可视化在计算机网络教学中的应用
被引量:
2
1
作者
方辉
机构
河南省平顶山市经济管理学校
出处
《河南农业》
2008年第10期20-21,共2页
文摘
本文通过对计算机网络教学现状的分析,指出了计算机网络教学中存在的问题及原因,论述了在教学实践中应用知识可视化技术概念图和思维导图的必要性。结合计算机网络技术的特点,运用分类法和举例法分别介绍了概念图和思维导图在计算机网络教学中应用的具体实施,并通过教学实践验证了知识可视化的应用对计算机网络的理论教学和技能教学产生的显著效果。
关键词
知识可视化
概念图
思维导图
计算机网络教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用Flash MX脚本语言制作《平抛物体运动》的过程
2
作者
谢民生
机构
河南省平顶山市经济管理学校
出处
《职教论坛》
2004年第26期59-60,共2页
文摘
制作多媒体课件的工具很多,笔者认为物理教师制作物理课件应首选Flash MX原因如下:(1)物理参数需精确控制,而绝非一般课件的模拟演示,用Flash MX脚本语言中的数学函数来编程可轻易实现.(2)物理课件往往演示的是物体动态变化过程,而这正是FLASH的优点.(3)便于网络教学和网上交流.基于以上原因物理教师应掌握Flash MX脚本语言中常用的命令,这是制作优质物理课件的前提.其实Flash MX脚本语言并不难,只需花费你几星期的时间.下面笔者就如何用Flash MX制作平抛物体的运动动画作一介绍.……
关键词
脚本语言
Flash
MX
按钮
抛物体
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
别让综合高中成为美丽的陷阱
3
作者
王俊岭
机构
河南省平顶山市经济管理学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第30期52-53,共2页
关键词
综合高中
陷阱
对口升学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
知识可视化在计算机网络教学中的应用
方辉
《河南农业》
2008
2
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职称材料
2
用Flash MX脚本语言制作《平抛物体运动》的过程
谢民生
《职教论坛》
2004
0
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职称材料
3
别让综合高中成为美丽的陷阱
王俊岭
《职业技术教育》
北大核心
2000
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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