河南省农民现金收入情况分析

1

作者 李玲子 《河南农业》 2005年第1期46-46,共1页

关键词 河南 农民现金收入 构成因素 产业

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中学安全教育:亟需正式课程与专职教师 被引量：1

2

作者 吴振民 《中小学管理》 北大核心 2013年第10期47-48,共2页

河南省实验中学以"安全教育活动室"的创建为契机,提高学校安全教育水平;开设安全教育校本课程,构建安全教育课程基本框架;培训安全教育课专职教师,让安全教育更规范和有效。对安全教育的课时、教材、场地、课程地位等问题提... 河南省实验中学以"安全教育活动室"的创建为契机,提高学校安全教育水平;开设安全教育校本课程,构建安全教育课程基本框架;培训安全教育课专职教师,让安全教育更规范和有效。对安全教育的课时、教材、场地、课程地位等问题提出改进建议。 展开更多

关键词 安全教育 安全教育活动室 安全课程 学生意外伤害事故 河南省实验中学

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中学人口教育的必要性和可能性

3

作者 唐通 《人口与经济》 1985年第4期50-56,共2页

我国的中学人口教育工作,自1980年在10所中学进行试点以来,已经五年多了.我校是10所试点中学之一,五年来,我通过教学实践,逐步认识到中学人口教育是十分必要的.首先,中学人口教育是培养全面发展的人才所必需的.马克思主义认为,社会生产... 我国的中学人口教育工作,自1980年在10所中学进行试点以来,已经五年多了.我校是10所试点中学之一,五年来,我通过教学实践,逐步认识到中学人口教育是十分必要的.首先,中学人口教育是培养全面发展的人才所必需的.马克思主义认为,社会生产是物质资料生产和人类自身生产的统一.我们的教育要面向现代化,面向世界,面向未来,那就不仅要计青年一代掌握物质资料生产的科学理论知识,而已要让他们掌握人类自身生产的科学理论知识,这样才能有计划地培养未来世界全面发展的一代新人. 展开更多

关键词 中学人口教育 必要性和可能性 人类自身生产 试点中学 物质资料生产 科学理论 高中 一代新人 青年一代 面向现代化

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中学人口教育课教学方法初探

4

作者 唐通 《人口与经济》 1984年第6期38-41,共2页

从1980年9月开始,我们河南省实验中学根据教育部的指示在高中一年级开设人口教育课,每周一课时,讲一个学期。两年来,有三届高中一年级学生共16个班800人已经或正在受到人口教育。 通过教学实践,我们逐步认识到,这一门年轻的课程有以下... 从1980年9月开始,我们河南省实验中学根据教育部的指示在高中一年级开设人口教育课,每周一课时,讲一个学期。两年来,有三届高中一年级学生共16个班800人已经或正在受到人口教育。 通过教学实践,我们逐步认识到,这一门年轻的课程有以下两个显著的特点: 展开更多

关键词 中学人口教育 教学方法 数字 高中一年级学生 实验中学 选数 人口理论 实事求 人口政策 中国人口问题

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新形势下中学教育教学工作之我见

5

作者 马玉霞 《河南社会科学》 2003年第4期118-119,共2页

教育事业事关中华民族的兴衰。新形势下中学教育教学工作中的几个问题亟须加以解决,一要努力提高教师自身综合素质,二要强化教师的科研意识,三是领导要重视和支持教育科研工作,四要增强教育工作者的使命感和责任感,五要正确处理师生关系... 教育事业事关中华民族的兴衰。新形势下中学教育教学工作中的几个问题亟须加以解决,一要努力提高教师自身综合素质,二要强化教师的科研意识,三是领导要重视和支持教育科研工作,四要增强教育工作者的使命感和责任感,五要正确处理师生关系,六要注意营造和谐的学习环境,七要转变教育方法。 展开更多

关键词 教育教学工作 教育科研工作 中学 教师素质 师生关系

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成长是一朵花悄悄绽放的模样

6

作者 张云佳 《中学语文教学》 北大核心 2019年第3期81-84,2,共5页

'生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。'生命绽放的瞬间总是热烈而璀璨的,艰难跋涉的过程却是安静、寂寞而漫长的。教师的成长又何尝不是如此?她是一朵花悄悄绽放的模样:播种,发芽,抽枝,绽放……正是在这样漫长而曲折... '生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。'生命绽放的瞬间总是热烈而璀璨的,艰难跋涉的过程却是安静、寂寞而漫长的。教师的成长又何尝不是如此?她是一朵花悄悄绽放的模样:播种,发芽,抽枝,绽放……正是在这样漫长而曲折的成长中,教师的课堂教学艺术渐趋娴熟进而游刃有余。初登讲台邯郸学步2004年我大学毕业,幸运地成为河南省实验中学的一名高中语文教师。我很珍惜这个来之不易的工作,暗暗发誓一定要勤奋努力. 展开更多

关键词 语文教师 阅读教学 一朵花 河南省实验中学 课堂教学 语文教学 《归园田居》 教学思路 教育者 语文课堂 野百合 思维碰撞 接受力 教学环节

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转基因抗虫烟草的烟叶品质分析 被引量：8

7

作者 丁永乐 许自成 +5 位作者 杨铁钊 闫新甫 刘学芝 叶红潮 张涵 陈贵岭 《华中农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期81-84,共4页

对转基因抗虫烟草品系抗虫 931及其原受体品种NC89(对照 )两种烟叶香气基础物质、化学成分和农药残留量进行了测定和分析 ,结果表明 :抗虫 931和NC89品种烟叶中均测出了相同的 2 2种香气物质 ,两者香气物质含量和内在化学成分的差异均... 对转基因抗虫烟草品系抗虫 931及其原受体品种NC89(对照 )两种烟叶香气基础物质、化学成分和农药残留量进行了测定和分析 ,结果表明 :抗虫 931和NC89品种烟叶中均测出了相同的 2 2种香气物质 ,两者香气物质含量和内在化学成分的差异均未达到显著水平 ,说明在这些品质性状方面二者具有等同的安全性 ;抗虫 931烟叶中农药残留量则较对照低 。 展开更多

关键词 转基因烟草 香气物质 化学成分 农药残留 安全性

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深化内涵建设:普通高中优质特色发展的路径探索 被引量：1

8

作者 殷红 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第10期20-23,共4页

河南省实验中学通过深化内涵建设,不断推动学校优质特色发展。一是以校史文化研究为载体,凝练校训,梳理育人理念,构建学校优质特色发展的顶层设计。二是以特色课程体系建设为抓手,制定完善有利于创新人才培养、富有学校特色的五大校本... 河南省实验中学通过深化内涵建设,不断推动学校优质特色发展。一是以校史文化研究为载体,凝练校训,梳理育人理念,构建学校优质特色发展的顶层设计。二是以特色课程体系建设为抓手,制定完善有利于创新人才培养、富有学校特色的五大校本课程体系,夯实学校优质特色发展的育人基础。三是以多元评价机制创新为牵引,建立“六维”评价体系,拓展学校优质特色发展的育人价值。四是以发挥示范引领作用为平台,丰富学校优质特色发展的实践路径。 展开更多

关键词 特色课程体系 河南省实验中学 优质特色 育人理念 创新人才培养 校训 顶层设计 实践路径

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白血病血清吸收光谱的研究 被引量：6

9

作者 张晓冬 李俊丰 +2 位作者 赵倩倩 张录 潘聪 《激光与红外》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期267-269,共3页

运用分光光度计对正常人与白血病患者的血清进行光谱检测,把这些光谱数据进行统计与分析,发现两者的差异,为医生无创确诊白血病提供一种新的思路。

关键词 白血病患者血清 吸收光谱 吸光度比值

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Salen Mn(Ⅱ)、Eu(Ⅲ)配合物抗O_2^(·-)活性及其与DNA作用的光谱性质研究 被引量：2

10

作者 周花蕾 董逸帆 +2 位作者 杨运旭 邓小容 鲁毅强 《光谱学与光谱分析》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2010年第5期1386-1390,共5页

合成了5种Salen Mn(Ⅱ)及2种Salen Eu(Ⅲ)配合物。以NBT/核黄素(VB2)/蛋氨酸为O2.-的产生、检测体系,对上述配合物进行了抗O2.-活性研究,发现Mn(Ⅱ)配合物对O2.-均具有较为明显的清除活性。用荧光检测法对上述配合物与ct-DNA的作用进行... 合成了5种Salen Mn(Ⅱ)及2种Salen Eu(Ⅲ)配合物。以NBT/核黄素(VB2)/蛋氨酸为O2.-的产生、检测体系,对上述配合物进行了抗O2.-活性研究,发现Mn(Ⅱ)配合物对O2.-均具有较为明显的清除活性。用荧光检测法对上述配合物与ct-DNA的作用进行了研究,结果显示其均能与DNA产生结合作用,提示具有潜在抗癌活性。 展开更多

关键词 SALEN Mn(Ⅱ) SALEN Eu(Ⅲ) O2·- DNA 光谱

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大白鼠乳腺药物致癌的傅里叶红外光谱研究 被引量：2

11

作者 张晓冬 刘素芳 +2 位作者 付涛 葛向红 潘聪 《激光与红外》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期244-247,共4页

运用傅里叶变换红外光谱技术对二甲基苯蒽(DMBA)药物致乳腺癌的大白鼠的正常、增生和癌变组织进行了检测。其分析结果表明:大白鼠乳腺正常与癌变组织的红外光谱存在着明显差异。某些特征谱带(如:1745cm-1,1378cm-1,1465cm-1,970cm-1)发... 运用傅里叶变换红外光谱技术对二甲基苯蒽(DMBA)药物致乳腺癌的大白鼠的正常、增生和癌变组织进行了检测。其分析结果表明:大白鼠乳腺正常与癌变组织的红外光谱存在着明显差异。某些特征谱带(如:1745cm-1,1378cm-1,1465cm-1,970cm-1)发生频移,谱带强度发生改变。探讨这些差异为医生进一步研究人乳腺癌变的机理提供了一些依据。 展开更多

关键词 大白鼠 乳腺癌组织 傅里叶变换红外光谱

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美国医疗救护员 被引量：17

12

作者 郑进 《中国全科医学》 CAS CSCD 2007年第2期149-150,共2页

关键词 紧急医疗技术人员 美国 职业责任 院前急救

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丛枝菌根真菌对黄瓜双断根嫁接苗生长发育的影响 被引量：4

13

作者 杨凡 郭家彤 马凯 《中国瓜菜》 CAS 北大核心 2020年第12期61-65,共5页

通过在育苗基质中接种丛枝菌根真菌(Arbuscular mycorrhizal fungi,AMF)菌剂,研究AMF对黄瓜双断根嫁接苗生长发育的影响。结果表明,接种菌剂后明显提高了黄瓜嫁接苗的茎粗、根长、干质量、鲜质量、根冠比和壮苗指数,控制了植株徒长;通过... 通过在育苗基质中接种丛枝菌根真菌(Arbuscular mycorrhizal fungi,AMF)菌剂,研究AMF对黄瓜双断根嫁接苗生长发育的影响。结果表明,接种菌剂后明显提高了黄瓜嫁接苗的茎粗、根长、干质量、鲜质量、根冠比和壮苗指数,控制了植株徒长;通过对POD、MDA、可溶性蛋白质、根系活力等进行测定,表明丛枝菌根真菌可以缩短黄瓜嫁接伤口愈合时间3~5 d、促进生长和壮苗等,壮苗指数提高95.6%,商品苗出售时间提前7~10 d。 展开更多

关键词 黄瓜 丛枝菌根真菌 嫁接

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生物学竞赛有利于提高学生的综合素质 被引量：3

14

作者 李建军 李俊峰 贾新军 《生物学教学》 北大核心 2011年第8期56-59,共4页

根据多年带领学生进行奥林匹克竞赛、辅导和对竞赛学生的追踪调查证明,生物学竞赛可提高学生的综合素质。

关键词 生物学竞赛 提高综合素质 学生

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香豆素/Betti碱主体合成及其对铷、钡离子的选择性响应(英文)

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作者 杨运旭 戴星 +2 位作者 周花蕾 董逸帆 王兴锋 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2010年第6期1013-1018,共6页

合成了一个新型香豆素/Betti碱主体化合物1,并对其进行了结构表征。在乙腈/水溶液中进行主体1和碱金属、碱土金属相关离子(Li+,Na+,K+,Rb+,Cs+,Be2+,Mg2+,Ca2+,Sr2+,Ba2+)的相互作用研究时,发现仅Rb+,Ba2+离子对主体1有敏感的紫外光谱... 合成了一个新型香豆素/Betti碱主体化合物1,并对其进行了结构表征。在乙腈/水溶液中进行主体1和碱金属、碱土金属相关离子(Li+,Na+,K+,Rb+,Cs+,Be2+,Mg2+,Ca2+,Sr2+,Ba2+)的相互作用研究时,发现仅Rb+,Ba2+离子对主体1有敏感的紫外光谱及荧光光谱响应,而其它的碱金属、碱土金属离子无敏感性光响应。紫外光谱显示,Rb+,Ba2+离子使主体1产生明显的红移(ε=4.66×102L·(mol·cm)-1,Δ=91nm),肉眼可观察到明显的由浅黄向橙红色的颜色变化,并使主体1的荧光光谱发生一定程度的猝灭。 展开更多

关键词 香豆素 Betti碱 主体 合成 Rb+ Ba2+离子

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绿源铜对黄瓜霜霉病的防治效果 被引量：1

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作者 何向东 王国英 +1 位作者 李艳梅 谭梅 《河南农业科学》 CSCD 北大核心 2002年第7期35-36,共2页

关键词 绿源铜 黄瓜 霜霉病 杀菌剂 药效试验

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植物细胞有丝分裂染色体着色的探究

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作者 李青芝 苑卉 《生物学教学》 北大核心 2009年第7期39-40,共2页

“观察植物细胞有丝分裂”是高中学生必做的实验，要求学生具有较强的独立操作能力。教材上一般选用水培洋葱根尖作为实验材料制作临时装片，其中染色是制片的一个关键步骤，使用的染色剂是0．01g／mL或0．02g／mL的龙胆紫溶液，或醋酸... “观察植物细胞有丝分裂”是高中学生必做的实验，要求学生具有较强的独立操作能力。教材上一般选用水培洋葱根尖作为实验材料制作临时装片，其中染色是制片的一个关键步骤，使用的染色剂是0．01g／mL或0．02g／mL的龙胆紫溶液，或醋酸洋红溶液，染色时间3—5min。但学生在染色步骤操作中往往会出现染色体被染成紫色一片的现象，在显微镜下难清晰地观察到有丝分裂各个时期核内染色体行为的变化，导致实验失败。 展开更多

关键词 细胞有丝分裂 染色体行为 植物 醋酸洋红溶液 着色 实验材料 操作能力 中学生

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Java本地化技术实现对硬件的控制

18

作者 常呈果 王卉 叶永轩 《华北水利水电学院学报》 2006年第4期61-63,共3页

采用JNI技术实现对硬件的控制,是纯Java程序设计中的首选方法.阐述了JNI的原理和实现流程,分析了JNI程序设计的步骤,利用一个访问硬件设备的实例说明了JNI的实现过程,提出了采用纯Java编程实现对系统外部硬件设备控制的方法,可广泛应用.

关键词 Java本地化 Java开发工具集 JAVA虚拟机

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高铁场景TD-LTE网络容量分析及扩容方案 被引量：3

19

作者 马向辰 焦燕鸿 +2 位作者 程日涛 庞浩 陈浩然 《电信科学》 北大核心 2016年第S1期40-45,共6页

由于高铁专网主要覆盖高铁沿线,为高铁列车用户服务,高铁专网各小区只在有列车经过时才有用户,其他时间基本无用户,与公网存在较大差异。因此,公网的扩容标准不适用于高铁专网,需要针对高铁专网的特殊性,分析研究差异性的高铁专网扩容... 由于高铁专网主要覆盖高铁沿线,为高铁列车用户服务,高铁专网各小区只在有列车经过时才有用户,其他时间基本无用户,与公网存在较大差异。因此,公网的扩容标准不适用于高铁专网,需要针对高铁专网的特殊性,分析研究差异性的高铁专网扩容方案。分析了高铁专网的利用率情况及相关指标,结合线路情况给出了扩容原则和扩容方案建议,并针对部分容量问题给出了具体解决方案。 展开更多

关键词 高铁专网 4G容量 扩容方案

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银杏树叶引发的“地理+”跨学科项目式学习案例 被引量：3

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作者 韩丽芳 《地理教学》 2022年第12期43-45,64,共4页

基础教育从“知识本位”时代走向“核心素养”时代,要求注重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力和必备品格,培养全面发展的人。地理学科核心素养将综合思维、地理实践力列为核心素养的重要组成部分,地理学科与人类生产生活... 基础教育从“知识本位”时代走向“核心素养”时代,要求注重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力和必备品格,培养全面发展的人。地理学科核心素养将综合思维、地理实践力列为核心素养的重要组成部分,地理学科与人类生产生活密切相关,教学中需要联系各种真实案例,引导学生在生活中综合运用知识及能力解决实际问题,掌握学科技能,形成学科思维,提升学生地理学科核心素养。项目式学习通过生活中的驱动性问题引领学习,生活中的问题往往是综合性的、跨学科的,本文围绕项目式学习案例,阐述“地理+”跨学科项目式学习开展的意义、方法和步骤。 展开更多

关键词 项目式学习 跨学科学习 “地理+”

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