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澳大利亚高校如何培养学术型研究生的就业能力——以昆士兰大学为例: 1; 作者吴洪富朱聪慧《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期84-93,共10页; 为应对学术型研究生就业多元化趋向,在政府的引导下,澳大利亚高校普遍重视培养学术型研究生的就业能力。作为世界一流大学和澳大利亚著名高校,昆士兰大学建立了全面的就业能力培养体系。该培养体系以职业发展框架为核心,以课程和活动为... 展开更多; 关键词澳大利亚学术型研究生就业能力昆士兰大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向交往理性的研究生导学关系:价值意蕴与实践路径被引量：10: 2; 作者常海洋杜静《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第2期94-99,共6页; 工具理性的扩张在极大程度上推动了研究生教育的发展,但同时也限制了和谐导学关系的建立和导师与研究生的全面成长。相比之下,更加注重对话、理解的交往理性,则无疑成为促进导师与研究生自我完善、实现生命价值与意义的有效途径。交往... 展开更多; 关键词研究生教育导学关系工具理性交往理性; 在线阅读下载PDF 职称材料

博士生导师选聘制度的历史与未来:基于历史制度主义视角的分析: 3; 作者吴洪富杨慧君《学位与研究生教育》北大核心 2025年第4期20-30,共11页; 博士生导师选聘制度事关导师队伍建设,是博士生培养质量的重要保障。自三级学位制度正式建立以来,我国博士生导师选聘制度的变迁经历了雏形初建、巩固完善与系统性改革等三个阶段。在深层结构、制度网络、主体行动等复杂变量的共同作用... 展开更多; 关键词博士生导师选聘制度博士生培养历史制度主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国一流学科国际学术合作的现状与模式--以材料科学与工程学科为例被引量：4: 4; 作者杨旭婷王战军《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期81-87,共7页; 国际学术合作状况反映了一个学科在国际范围内的知识生产水平和科学创新能力。以首轮“双一流”建设期间我国一流学科国际学术合作状况为研究对象,以材料科学与工程学科为案例,分别从国际学术合作的规模系数、强度系数、主导系数、质量... 展开更多; 关键词世界一流学科国际学术合作 “双一流” 学科建设学科评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名澳大利亚高校如何培养学术型研究生的就业能力——以昆士兰大学为例: 1; 作者吴洪富朱聪慧; 机构河南大学教育学部河南省学位与研究生教育发展中心; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期84-93,共10页; 基金国家社科基金(教育学)国家一般项目“知识生产模式转型下的大学有组织研究单位形成与发展研究”(编号:BIA190165)。; 文摘为应对学术型研究生就业多元化趋向,在政府的引导下,澳大利亚高校普遍重视培养学术型研究生的就业能力。作为世界一流大学和澳大利亚著名高校,昆士兰大学建立了全面的就业能力培养体系。该培养体系以职业发展框架为核心,以课程和活动为两翼,以职业发展奖学金为支撑,始于学术型研究生入学,贯穿整个学习阶段,升华于毕业阶段,培养学术型研究生的就业能力并使其成为行业领袖与社会精英。; 关键词澳大利亚学术型研究生就业能力昆士兰大学; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向交往理性的研究生导学关系:价值意蕴与实践路径被引量：10: 2; 作者常海洋杜静; 机构河南大学教育学部河南大学研究生工作部河南大学河南省学位与研究生教育发展中心; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第2期94-99,共6页; 基金河南省高校人文社会科学研究一般项目“研究生教育中和谐师生关系的实现路径研究”(2023-ZZJH-150)的成果之一。; 文摘工具理性的扩张在极大程度上推动了研究生教育的发展,但同时也限制了和谐导学关系的建立和导师与研究生的全面成长。相比之下,更加注重对话、理解的交往理性,则无疑成为促进导师与研究生自我完善、实现生命价值与意义的有效途径。交往理性下的研究生导学关系,不仅仅是超越“主体——客体”关系的当下性事态,也是交往活动中主体意义与价值的自我呈现,更是消解导师与研究生交往矛盾与关系异化的主要手段。实现走向交往理性的研究生导学关系,需要以主体间性把握研究生导学关系的交互向度,以平等对话打造导师与研究生的沟通桥梁,以视域融合促进导师与研究生间的理解与认同,以回归生活世界指引研究生导学关系的重构。; 关键词研究生教育导学关系工具理性交往理性; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博士生导师选聘制度的历史与未来:基于历史制度主义视角的分析: 3; 作者吴洪富杨慧君; 机构河南大学教育学部河南省学位与研究生教育发展中心; 出处《学位与研究生教育》北大核心 2025年第4期20-30,共11页; 基金河南省教育科学规划重大招标课题“高等教育促进新质生产力发展的机制研究”(编号:2025JKZB03)。; 文摘博士生导师选聘制度事关导师队伍建设,是博士生培养质量的重要保障。自三级学位制度正式建立以来,我国博士生导师选聘制度的变迁经历了雏形初建、巩固完善与系统性改革等三个阶段。在深层结构、制度网络、主体行动等复杂变量的共同作用下,博士生导师选聘制度呈现出路径依赖和渐进转型的变迁特征。进一步优化博士生导师选聘制度,需要更加彰显选聘制度的公共性、选聘标准的复多性、选聘环节的衔接度,加强多元主体协同,进而构建更加科学的选聘体系。; 关键词博士生导师选聘制度博士生培养历史制度主义; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国一流学科国际学术合作的现状与模式--以材料科学与工程学科为例被引量：4: 4; 作者杨旭婷王战军; 机构河南大学教育学部河南大学河南省学位与研究生教育发展中心北京理工大学研究生教育研究中心北京理工大学人文与社会科学学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期81-87,共7页; 基金河南省教育科学规划一般课题“学科生态视野下河南省‘双一流’创建学科发展路径研究”(编号:2022YB0028)。; 文摘国际学术合作状况反映了一个学科在国际范围内的知识生产水平和科学创新能力。以首轮“双一流”建设期间我国一流学科国际学术合作状况为研究对象,以材料科学与工程学科为案例,分别从国际学术合作的规模系数、强度系数、主导系数、质量系数四个方面分析我国一流学科国际学术合作现状,探讨我国一流学科国际学术合作的参与度、影响力、话语权。研究发现,我国一流学科在参与国际学术合作、塑造主导地位方面表现较为积极,在国际合作成果产出能力、构建优质合作关系方面表现相对不足,已经形成了一批发展基础好、发展潜力大的学科,但整体上与同领域国际顶尖学科仍有一定差距,在国际学术合作过程中呈现出了四种差异化的发展模式。; 关键词世界一流学科国际学术合作 “双一流” 学科建设学科评价; 分类号 TB30-4 [一般工业技术—材料科学与工程] G644.5 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	澳大利亚高校如何培养学术型研究生的就业能力——以昆士兰大学为例	吴洪富朱聪慧	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	走向交往理性的研究生导学关系:价值意蕴与实践路径	常海洋杜静	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	博士生导师选聘制度的历史与未来:基于历史制度主义视角的分析	吴洪富杨慧君	《学位与研究生教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国一流学科国际学术合作的现状与模式--以材料科学与工程学科为例	杨旭婷王战军	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料