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题名对中学进修教师班级管理工作的探索
被引量：1
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作者
胡炳义
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机构
河南省周口教育学院
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出处
《中小学教师培训》
1997年第C5期55-55,共1页
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关键词
班级管理工作
班主任
中学教育
学员
基本素质
教学研讨
中学教师
工作量化
教学研究能力
入学教育
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名克服负面心理效应,适应新课改的评价要求
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作者
刘海生
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机构
河南省周口教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2003年第7期29-29,共1页
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文摘
新课程标准指出,教师在教学过程中要加强对学生的科学评价.
教育实践表明,教师对学生的评价会产生两种心理效果:一种是积极的有助于学生发展的正面效果,一种是消极的不利于学生发展的负面效果.要使教师的评价起到积极作用,一个重要的方面就是要消除教师评价学生的负面心理效应.
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关键词
负面心理效应
课程改革
课程标准
学生评价
评价程序
补救措施
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名教师莫过“跳蚤人生”
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作者
刘海生
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机构
河南省周口教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2004年第10期38-39,共2页
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文摘
心理学家曾经做过这样一个试验:把一只跳蚤放到玻璃杯里,跳蚤轻而易举地跳了出来.再重复几遍,结果还是一样.根据测试,跳蚤跳的高度一般可以达到它体长的400倍左右,可以称得上是动物界的跳高冠军.接下来,心理学家再次把跳蚤放到同一只杯子里,不过这次在杯子上加一个玻璃盖,跳蚤跳起后重重的撞在玻璃盖上.一阵跳跃之后,这只跳蚤慢慢地调整了跳跃的高度,在玻璃盖子下自由地跳跃.过了一天,实验者把玻璃盖拿掉,但跳蚤还是在去掉盖子前的那个高度继续跳,它已经跳不出这个杯子了.进一步实验发现,如果一直压低玻璃盖,跳蚤能跳的高度会一直降低,直到变成一只"爬蚤".
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关键词
心理学
教师
心理健康
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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