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英语口语交际教学中的戏剧植入 被引量:3
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作者 袁蕊蕊 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第23期55-57,共3页
戏剧对英语口语交际的价值显著,但真正发挥作用的是英语戏剧语言的非语法特征、口头会话语块以及情感过滤机制,要改变传统为说话而说话的口语语法训练系统,教师需要利用英语戏剧材料树立学生语言输出的非语法程序,自建戏剧语料库来降低... 戏剧对英语口语交际的价值显著,但真正发挥作用的是英语戏剧语言的非语法特征、口头会话语块以及情感过滤机制,要改变传统为说话而说话的口语语法训练系统,教师需要利用英语戏剧材料树立学生语言输出的非语法程序,自建戏剧语料库来降低英语口语交际的信息差,从而促进学生无障碍表达的英语思维习惯。 展开更多
关键词 英语口语交际教学 戏剧性 戏剧语料库 语法程序 情感过滤
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儿童语言游戏对我国英语教育的启示 被引量:4
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作者 王娜 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第7期85-88,共4页
当前我国学校实施的英语教育采取的是转换翻译式的教育模式,具有标准化、程序化的特征,不利于学生英语语言思维的形成与英语水平的提高。语言与游戏本质上相同,都是个体自我表达的重要形式。儿童语言游戏所具有的自主性、娱乐性、生活... 当前我国学校实施的英语教育采取的是转换翻译式的教育模式,具有标准化、程序化的特征,不利于学生英语语言思维的形成与英语水平的提高。语言与游戏本质上相同,都是个体自我表达的重要形式。儿童语言游戏所具有的自主性、娱乐性、生活性使得儿童在游戏中能够更好地理解、学习和运用语言,这种语言学习方式也更接近语言发生的本源。我国学校英语教育应借鉴儿童语言游戏的特点,调整英语教育的功能定位,不断改进英语课堂教学模式,着力发展学生的英语语言思维。 展开更多
关键词 语言游戏 语言学习 语言教育
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