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研究生导师学术人格的德育价值及培养途径
被引量：
11
1
作者
韩文根
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第7期8-12,共5页
分析了导师学术人格的魅力特征;认为导师学术人格具有化性起伪、去伪存真的德育价值,锻炼意志力、刻苦向上的德育目的,陶冶情操、完善人格的德育作用;探索了导师学术人格的培养途径。
关键词
研究生导
师
学术人格
德育价值
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职称材料
论教师课程参与意识的自我提高
2
作者
李宝峰
《当代教育科学》
北大核心
2004年第16期17-18,共2页
关键词
课程参与意识
教学方法
教师
中小学
课程权力
在线阅读
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职称材料
题名
研究生导师学术人格的德育价值及培养途径
被引量：
11
1
作者
韩文根
机构
河南省信阳师范学院教育科学学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第7期8-12,共5页
文摘
分析了导师学术人格的魅力特征;认为导师学术人格具有化性起伪、去伪存真的德育价值,锻炼意志力、刻苦向上的德育目的,陶冶情操、完善人格的德育作用;探索了导师学术人格的培养途径。
关键词
研究生导
师
学术人格
德育价值
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论教师课程参与意识的自我提高
2
作者
李宝峰
机构
河南省信阳师范学院教育科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第16期17-18,共2页
关键词
课程参与意识
教学方法
教师
中小学
课程权力
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
研究生导师学术人格的德育价值及培养途径
韩文根
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010
11
在线阅读
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职称材料
2
论教师课程参与意识的自我提高
李宝峰
《当代教育科学》
北大核心
2004
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