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创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用
被引量:
5
1
作者
秦德华
马淑雅
+3 位作者
李晓
杨滢瑞
黄永慧
杨琪翔
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第12期80-82,共3页
目的探索创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用效果。方法将手术室实习的本科护生83人随机分为对照组41人与试验组42人。对照组采用手术室常规教学;试验组采用创客教学。结果试验组出科操作考核成绩及创造性思维测验得分显著...
目的探索创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用效果。方法将手术室实习的本科护生83人随机分为对照组41人与试验组42人。对照组采用手术室常规教学;试验组采用创客教学。结果试验组出科操作考核成绩及创造性思维测验得分显著高于对照组(均P<0.05),试验组对创客教育的评分为(4.31±1.16)~(4.74±0.49)分。结论创客教育有利于护生对无菌操作的掌握,激发及提高护生的创新思维及创作能力,且受到护生好评。
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关键词
护生
本科
手术室
实习
创客教育
创新思维
教学方法
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职称材料
蓝墨云班课联合仿真模拟用于新护士机器人辅助脊柱手术培训
被引量:
10
2
作者
李温霞
孙恒
+3 位作者
徐星
支慧
尹红梅
高延征
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第11期9-12,共4页
目的探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果。方法选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人。对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法。结果培训结束后...
目的探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果。方法选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人。对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法。结果培训结束后观察组理论、技能操作及临床实训考核成绩与批判性思维能力得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论蓝墨云班课联合仿真模拟培训有利于手术室新护士掌握机器人辅助脊柱手术相关知识,提升其临床操作能力和批判性思维能力。
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关键词
新护士
手术室
脊柱疾病
机器人手术
蓝墨云班课
仿真模拟
培训
批判性思维
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职称材料
全方位管理降低手术护理记录缺陷发生率
被引量:
3
3
作者
陈莎莉
李素芳
+1 位作者
山慈明
杜书明
《中国护理管理》
2004年第1期42-43,共2页
目的:为保证手术护理记录单的完整性,提高手术护理记录单质量,降低缺陷发生率。方法:通过分析以往有缺陷的护理记录单找出主要四种因素,采取全方位管理。将未实施全面管理及改善阶段的两个月做为第一组与实施全方位管理的五个月做为第...
目的:为保证手术护理记录单的完整性,提高手术护理记录单质量,降低缺陷发生率。方法:通过分析以往有缺陷的护理记录单找出主要四种因素,采取全方位管理。将未实施全面管理及改善阶段的两个月做为第一组与实施全方位管理的五个月做为第二组进行统计学处理。结果:通过U检验,差异具有高度显著性意义。手术护理记录单缺陷四种因素趋势图显示由管理因素、护理人员因素及流程因素造成的缺陷有明显的下降趋势。
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关键词
全方位管理
护理记录缺陷
发生率
手术室
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职称材料
手术患者“边缘时间”的安全护理
被引量:
11
4
作者
陈莎莉
《中国护理管理》
2006年第12期47-49,共3页
现代医院手术室每日接待大量的手术患者,虽然都已经认识到各种风险的存在,但往往把目光集中在手术间内,而容易忽略手术前、后病人在转运过程“边缘时间”的安全。文章总结、分析了以往手术前后“边缘时间”存在的风险,设置了合理的接送...
现代医院手术室每日接待大量的手术患者,虽然都已经认识到各种风险的存在,但往往把目光集中在手术间内,而容易忽略手术前、后病人在转运过程“边缘时间”的安全。文章总结、分析了以往手术前后“边缘时间”存在的风险,设置了合理的接送程序;使用患者身份识别腕带的“五查对制度”;采取搬运患者前的“一查、二看、三整理、四搬运”等护理对策。
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关键词
边缘时间
安全
护理
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职称材料
奥布卡因滴眼联合苏醒后术眼覆盖对斜视患儿全麻术后躁动的影响
被引量:
6
5
作者
马淑雅
孙琪
秦德华
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021年第21期1-2,18,共3页
目的探讨不同护理措施对斜视患儿全麻术后躁动的作用。方法选择3~12岁全身麻醉下行斜视矫正术的患儿696例,随机分为观察组和对照1、2组各232例,观察组在手术结束时于患儿结膜囊内滴入0.4%盐酸奥布卡因滴眼液1滴,手术眼无敷料覆盖送入麻...
目的探讨不同护理措施对斜视患儿全麻术后躁动的作用。方法选择3~12岁全身麻醉下行斜视矫正术的患儿696例,随机分为观察组和对照1、2组各232例,观察组在手术结束时于患儿结膜囊内滴入0.4%盐酸奥布卡因滴眼液1滴,手术眼无敷料覆盖送入麻醉恢复室,待患儿苏醒后与其沟通将敷料粘贴于眼部上方;对照1组手术结束时于患儿结膜囊内滴入0.4%盐酸奥布卡因滴眼液1滴,手术眼覆盖送入麻醉恢复室;对照2组在手术结束时直接将手术眼覆盖送入麻醉恢复室。观察并记录患儿苏醒期躁动的发生情况,评估发生躁动的程度。结果观察组躁动发生率8.6%,对照1组躁动发生率13.8%,对照2组躁动发生率为35.8%,三组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论手术眼滴0.4%盐酸奥布卡因联合苏醒后覆盖术眼对斜视患儿术后躁动有较好的预防作用。
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关键词
儿童
斜视
麻醉恢复室
术后躁动
奥布卡因
预防护理
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职称材料
题名
创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用
被引量:
5
1
作者
秦德华
马淑雅
李晓
杨滢瑞
黄永慧
杨琪翔
机构
河南省
人民医院
眼科
手术室
河南省人民医院手术室
河南省
人民医院
眼科
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第12期80-82,共3页
基金
河南省医学教育研究项目立项(Wjlx2022011)。
文摘
目的探索创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用效果。方法将手术室实习的本科护生83人随机分为对照组41人与试验组42人。对照组采用手术室常规教学;试验组采用创客教学。结果试验组出科操作考核成绩及创造性思维测验得分显著高于对照组(均P<0.05),试验组对创客教育的评分为(4.31±1.16)~(4.74±0.49)分。结论创客教育有利于护生对无菌操作的掌握,激发及提高护生的创新思维及创作能力,且受到护生好评。
关键词
护生
本科
手术室
实习
创客教育
创新思维
教学方法
Keywords
nursing student
undergraduate education program
operating room
internship
maker education
innovative thinking
teaching method
分类号
R472.3 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
蓝墨云班课联合仿真模拟用于新护士机器人辅助脊柱手术培训
被引量:
10
2
作者
李温霞
孙恒
徐星
支慧
尹红梅
高延征
机构
河南省人民医院手术室
河南省
人民医院
脊柱脊髓外科
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第11期9-12,共4页
基金
河南省医学教育研究项目(Wjlx2018083)。
文摘
目的探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果。方法选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人。对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法。结果培训结束后观察组理论、技能操作及临床实训考核成绩与批判性思维能力得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论蓝墨云班课联合仿真模拟培训有利于手术室新护士掌握机器人辅助脊柱手术相关知识,提升其临床操作能力和批判性思维能力。
关键词
新护士
手术室
脊柱疾病
机器人手术
蓝墨云班课
仿真模拟
培训
批判性思维
Keywords
novice nurse
operating room
spinal cord disease
robotic surgery
Lan-Mo cloud class
simulation
trai-ning
critical thinking ability
分类号
R472.3 [医药卫生—护理学]
TP24 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
全方位管理降低手术护理记录缺陷发生率
被引量:
3
3
作者
陈莎莉
李素芳
山慈明
杜书明
机构
河南省人民医院手术室
出处
《中国护理管理》
2004年第1期42-43,共2页
文摘
目的:为保证手术护理记录单的完整性,提高手术护理记录单质量,降低缺陷发生率。方法:通过分析以往有缺陷的护理记录单找出主要四种因素,采取全方位管理。将未实施全面管理及改善阶段的两个月做为第一组与实施全方位管理的五个月做为第二组进行统计学处理。结果:通过U检验,差异具有高度显著性意义。手术护理记录单缺陷四种因素趋势图显示由管理因素、护理人员因素及流程因素造成的缺陷有明显的下降趋势。
关键词
全方位管理
护理记录缺陷
发生率
手术室
Keywords
operation-room nursing management
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
手术患者“边缘时间”的安全护理
被引量:
11
4
作者
陈莎莉
机构
河南省人民医院手术室
出处
《中国护理管理》
2006年第12期47-49,共3页
文摘
现代医院手术室每日接待大量的手术患者,虽然都已经认识到各种风险的存在,但往往把目光集中在手术间内,而容易忽略手术前、后病人在转运过程“边缘时间”的安全。文章总结、分析了以往手术前后“边缘时间”存在的风险,设置了合理的接送程序;使用患者身份识别腕带的“五查对制度”;采取搬运患者前的“一查、二看、三整理、四搬运”等护理对策。
关键词
边缘时间
安全
护理
Keywords
Edge Time
safety
nursing
分类号
R472.3 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
奥布卡因滴眼联合苏醒后术眼覆盖对斜视患儿全麻术后躁动的影响
被引量:
6
5
作者
马淑雅
孙琪
秦德华
机构
河南省
人民医院
眼科
手术室
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021年第21期1-2,18,共3页
文摘
目的探讨不同护理措施对斜视患儿全麻术后躁动的作用。方法选择3~12岁全身麻醉下行斜视矫正术的患儿696例,随机分为观察组和对照1、2组各232例,观察组在手术结束时于患儿结膜囊内滴入0.4%盐酸奥布卡因滴眼液1滴,手术眼无敷料覆盖送入麻醉恢复室,待患儿苏醒后与其沟通将敷料粘贴于眼部上方;对照1组手术结束时于患儿结膜囊内滴入0.4%盐酸奥布卡因滴眼液1滴,手术眼覆盖送入麻醉恢复室;对照2组在手术结束时直接将手术眼覆盖送入麻醉恢复室。观察并记录患儿苏醒期躁动的发生情况,评估发生躁动的程度。结果观察组躁动发生率8.6%,对照1组躁动发生率13.8%,对照2组躁动发生率为35.8%,三组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论手术眼滴0.4%盐酸奥布卡因联合苏醒后覆盖术眼对斜视患儿术后躁动有较好的预防作用。
关键词
儿童
斜视
麻醉恢复室
术后躁动
奥布卡因
预防护理
Keywords
children
strabismus
post-anesthesia care unit
postoperative agitation
oxybuprocaine
preventive nursing measures
分类号
R472 [医药卫生—护理学]
R614 [医药卫生—麻醉学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创客教育在本科护生手术室无菌技术教学中的应用
秦德华
马淑雅
李晓
杨滢瑞
黄永慧
杨琪翔
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2023
5
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职称材料
2
蓝墨云班课联合仿真模拟用于新护士机器人辅助脊柱手术培训
李温霞
孙恒
徐星
支慧
尹红梅
高延征
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
全方位管理降低手术护理记录缺陷发生率
陈莎莉
李素芳
山慈明
杜书明
《中国护理管理》
2004
3
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职称材料
4
手术患者“边缘时间”的安全护理
陈莎莉
《中国护理管理》
2006
11
在线阅读
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职称材料
5
奥布卡因滴眼联合苏醒后术眼覆盖对斜视患儿全麻术后躁动的影响
马淑雅
孙琪
秦德华
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2021
6
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职称材料
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