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形象化手段在文言文教学中的应用
1
作者
赵宝顺
《中学语文教学》
北大核心
1999年第5期32-32,共1页
为了提高语文教学效率，增强学生学习语文的兴趣，在文言文教学中可以采用形象化的教学手段。具体做法如下：一、表演情节。引导学生在熟读、理解课文的基础上，根据课文内容，加以合理想像，编出哑剧或小品，在课堂上表演给大家。这种...
为了提高语文教学效率，增强学生学习语文的兴趣，在文言文教学中可以采用形象化的教学手段。具体做法如下：一、表演情节。引导学生在熟读、理解课文的基础上，根据课文内容，加以合理想像，编出哑剧或小品，在课堂上表演给大家。这种方式适合用于寓言、故事及其他情节性...
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关键词
文言文教学
形象化手段
《扁鹊见蔡桓公》
中原油田
《曹刿论战》
语文教学效率
《陈涉世家》
学习能力
课文内容
《核舟记》
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题名
形象化手段在文言文教学中的应用
1
作者
赵宝顺
机构
河南省中原油田十五中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第5期32-32,共1页
文摘
为了提高语文教学效率，增强学生学习语文的兴趣，在文言文教学中可以采用形象化的教学手段。具体做法如下：一、表演情节。引导学生在熟读、理解课文的基础上，根据课文内容，加以合理想像，编出哑剧或小品，在课堂上表演给大家。这种方式适合用于寓言、故事及其他情节性...
关键词
文言文教学
形象化手段
《扁鹊见蔡桓公》
中原油田
《曹刿论战》
语文教学效率
《陈涉世家》
学习能力
课文内容
《核舟记》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
形象化手段在文言文教学中的应用
赵宝顺
《中学语文教学》
北大核心
1999
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