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题名高考语文背诵默写题型略谈
被引量：1
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作者
陈旭
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机构
河南渑池高中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1995年第1期56-56,共1页
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文摘
背诵默写是高考语文试题中一项重要的考查内容。尽管它以识记能力考查为主,但由于命题者的精心设计,试题中也往往渗透着理解、分析、推断、鉴赏与迁移能力的考查。因而它对中学师生的语文学习,起到了很好的导向作用。通览近年高考语文试题,背诵默写题型大约有以下几种样式: 1.提示篇目,直接填写。如1992年全国卷语文19题,要求考生在横线上默写《沁园春·长沙》
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关键词
高考语文试题
全国卷
迁移能力
沁园春·长沙
考查内容
《念奴娇·赤壁怀古》
《过秦论》
语文学习
能力考查
《记念刘和珍君》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名再谈高考的语文背诵默写考查
被引量：1
- 2
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作者
陈旭
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机构
河南省渑池高中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1995年第5期50-51,共2页
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文摘
近年来,高考语文试题一直很注重对语文的背诵考查,不过,多采用背写教材以外古诗文名句方式,来考查学生的阅读面与识记力。无疑,这对扩大中学生视野有其积极的导向作用。但不可否认,它也有一定的负面影响,即不少师生不愿再在语文教材上下苦功了。加之新教材为减轻中学生负担,在削减语文篇目的同时,也减少了背诵内容,其中尤以现代文为最。据有人统计,现行教材规定的背诵篇目初中1——6册,现代文12篇共4138字,文言文19篇共5788字;高中1——6册现代文2篇共1311字,文言文11篇共5409字。(以上数字均不含古现代诗词。见《语文学习》1994年5期严寅贤文《背诵,正日趋萧条》)也就是说,一个中学生在初高中6年学习中,按每年250个教学日计算。
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关键词
文言文
中学语文教材
《廉颇蔺相如列传》
高考语文试题
现代文
中学生
句式特点
《琵琶行》
修辞手法
修辞格
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《群英会蒋干中计》疑难答问
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作者
马双有
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机构
河南渑池高中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第2期27-28,共2页
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文摘
《群英会蒋干中计》疑难答问河南渑池高中马双有问：本文开篇写道：却说周瑜回至寨中。……忽报曹操遣使送书至，瑜唤入。”中间的省各号有何作用？答：这个问题查遍语法参考书也难找到答案，因为它并非原文所有，而包含着教材编者的用心。编者在此删去了《三国演义》中的...
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关键词
蒋干
三国演义
遣使
蔡瑁
铜雀台赋
刘著
罗贯中
上当受骗
水寨
荀攸
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高考应用文写作考查谈略
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作者
陈旭
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机构
河南省渑池高中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第Z2期84-86,共3页
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文摘
高考应用文写作考查谈略●河南省渑池高中陈旭一、融会贯通——熟悉考纲要求１９９７年高校招生语文科《考试说明》在写作部分对应用文的写作提出了两点具体要求，一是“应用文的写作符合格式及行文习惯”；二是规定了应掌握的八种应用文：书信、启事、通知、新闻、电报稿...
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关键词
应用文写作
超对称性
超引力
高考
上海卷
全国卷
文具盒
标题
广播稿
语言
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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