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物理教学的几点体会
1
作者
赵伟
申顺立
《职教论坛》
1999年第12期36-36,共1页
关键词
物理教学
感生电动势
自感现象
解决实际问题
提高教学质量
物理教师
法拉第电磁感应
联系实际
生产实际
河南新郑
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职称材料
遵循心理规律提高学生素质
2
作者
赵伟
申顺立
《职教论坛》
1999年第1期39-39,共1页
素质教育理论认为，学生的心理素质是根本，心理素质教育是素质教育的基础。因此，在教育教学实践中，要不断学习，遵循心理学规律，提高教学实效，搞好物理教学。一、启发学生内在动力，培养学习兴趣心理学告诉我们，需要是人的活动的...
素质教育理论认为，学生的心理素质是根本，心理素质教育是素质教育的基础。因此，在教育教学实践中，要不断学习，遵循心理学规律，提高教学实效，搞好物理教学。一、启发学生内在动力，培养学习兴趣心理学告诉我们，需要是人的活动的根本动力，是个性发展的源泉。学生只...
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关键词
心理规律
非智力因素培养
迁移规律
心理素质教育
心理特点
检验电荷
物理教学
教育教学
直观手段
电容器
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职称材料
实施“三心”教育做好为人师表
3
作者
赵伟
《职教论坛》
1998年第11期58-58,共1页
教师的职业道德，首先表现在要有强烈的事业心，有了事业心，才会产生干劲和动力，并且在任何时候不斤斤计较个人得失，无私奉献。如果工作挑肥拣瘦，对学校提出过高的待遇要求，何以为师？怎能为范？教师的职业就意味着奉献，特别是在...
教师的职业道德，首先表现在要有强烈的事业心，有了事业心，才会产生干劲和动力，并且在任何时候不斤斤计较个人得失，无私奉献。如果工作挑肥拣瘦，对学校提出过高的待遇要求，何以为师？怎能为范？教师的职业就意味着奉献，特别是在市场经济大潮中，我们要坚守教育这块...
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关键词
“三心”
教师职业道德规范
教师道德
无私奉献
教育成效
教育目的
《教师法》
不良心理品质
事业心
和谐的师生关系
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职称材料
加强实验提高学习物理积极性
4
作者
申顺立
《职教论坛》
1998年第8期49-49,共1页
近几年，职业中专招收的大都是初中毕业生，而且大部分文化基础较差，学习上仍习惯于初中形成的方法，自学能力较差，学习兴趣和积极性很大程度上要依赖于教师的调动。因而在物理教学中，我们坚决反对课堂上教师一味地讲，学生被动地听...
近几年，职业中专招收的大都是初中毕业生，而且大部分文化基础较差，学习上仍习惯于初中形成的方法，自学能力较差，学习兴趣和积极性很大程度上要依赖于教师的调动。因而在物理教学中，我们坚决反对课堂上教师一味地讲，学生被动地听的教学方式。坚持以教师为主导、学生...
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关键词
学习物理
物理教学
自学能力
物理知识
单元教学
成人职业教育
教学结构
职业中专
培养学生
发展智力
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职称材料
题名
物理教学的几点体会
1
作者
赵伟
申顺立
机构
河南新郑市职业中专
出处
《职教论坛》
1999年第12期36-36,共1页
关键词
物理教学
感生电动势
自感现象
解决实际问题
提高教学质量
物理教师
法拉第电磁感应
联系实际
生产实际
河南新郑
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
遵循心理规律提高学生素质
2
作者
赵伟
申顺立
机构
河南新郑市职业中专
出处
《职教论坛》
1999年第1期39-39,共1页
文摘
素质教育理论认为，学生的心理素质是根本，心理素质教育是素质教育的基础。因此，在教育教学实践中，要不断学习，遵循心理学规律，提高教学实效，搞好物理教学。一、启发学生内在动力，培养学习兴趣心理学告诉我们，需要是人的活动的根本动力，是个性发展的源泉。学生只...
关键词
心理规律
非智力因素培养
迁移规律
心理素质教育
心理特点
检验电荷
物理教学
教育教学
直观手段
电容器
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
实施“三心”教育做好为人师表
3
作者
赵伟
机构
河南新郑市职业中专
出处
《职教论坛》
1998年第11期58-58,共1页
文摘
教师的职业道德，首先表现在要有强烈的事业心，有了事业心，才会产生干劲和动力，并且在任何时候不斤斤计较个人得失，无私奉献。如果工作挑肥拣瘦，对学校提出过高的待遇要求，何以为师？怎能为范？教师的职业就意味着奉献，特别是在市场经济大潮中，我们要坚守教育这块...
关键词
“三心”
教师职业道德规范
教师道德
无私奉献
教育成效
教育目的
《教师法》
不良心理品质
事业心
和谐的师生关系
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
加强实验提高学习物理积极性
4
作者
申顺立
机构
河南新郑市职业中专
出处
《职教论坛》
1998年第8期49-49,共1页
文摘
近几年，职业中专招收的大都是初中毕业生，而且大部分文化基础较差，学习上仍习惯于初中形成的方法，自学能力较差，学习兴趣和积极性很大程度上要依赖于教师的调动。因而在物理教学中，我们坚决反对课堂上教师一味地讲，学生被动地听的教学方式。坚持以教师为主导、学生...
关键词
学习物理
物理教学
自学能力
物理知识
单元教学
成人职业教育
教学结构
职业中专
培养学生
发展智力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
物理教学的几点体会
赵伟
申顺立
《职教论坛》
1999
0
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职称材料
2
遵循心理规律提高学生素质
赵伟
申顺立
《职教论坛》
1999
0
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职称材料
3
实施“三心”教育做好为人师表
赵伟
《职教论坛》
1998
0
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职称材料
4
加强实验提高学习物理积极性
申顺立
《职教论坛》
1998
0
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职称材料
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0
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