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开放教育背景下园林设计课程教学改革实践研究——以“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业为例 被引量:1
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作者 韩爱玲 张少伟 《河南农业》 2023年第30期26-28,共3页
园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践,以增... 园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践,以增强学生的实践创新能力,为乡村振兴培养“留得住、用得上、懂技术、会管理”的园林生产专业人才。 展开更多
关键词 园林设计课程 “教育部‘一村一名大学生计划’” 教学改革
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新时期农民参与乡村生态建设综合评价体系的构建及应用
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作者 张明智 刘淑萍 +1 位作者 张少伟 王旭 《河南农业》 2024年第9期62-65,共4页
在农村环境的构建中,农民是不可或缺的核心力量。长久以来,农民在保护和优化农村生态领域付出了巨大努力,为美丽乡村发展打下坚实根基。近年,国家对生态文明建设的关注度提升,投入不断加大,越来越多的农民开始关注并积极参与乡村环境的... 在农村环境的构建中,农民是不可或缺的核心力量。长久以来,农民在保护和优化农村生态领域付出了巨大努力,为美丽乡村发展打下坚实根基。近年,国家对生态文明建设的关注度提升,投入不断加大,越来越多的农民开始关注并积极参与乡村环境的改善工作。 展开更多
关键词 乡村环境 美丽乡村 生态领域 生态文明建设 综合评价体系 新时期农民 核心力量 关注度
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黄河流域黄土高原生态质量时空演变格局及其驱动因素 被引量:4
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作者 李慧 张少伟 赵阳 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2024年第4期233-240,共8页
[目的]量化分析自然与社会经济因素对黄河流域黄土高原生态质量格局演变的影响,为进一步提升黄河流域生态质量,促进区域生态可持续发展提供理论支撑。[方法]基于DPSIR模型框架,从社会经济状况、自然环境与生态治理方面选取14项指标,构... [目的]量化分析自然与社会经济因素对黄河流域黄土高原生态质量格局演变的影响,为进一步提升黄河流域生态质量,促进区域生态可持续发展提供理论支撑。[方法]基于DPSIR模型框架,从社会经济状况、自然环境与生态治理方面选取14项指标,构建生态质量综合评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用加权平均法计算生态质量综合评价指数;构建岭回归模型,分析了其变化的驱动因子。[结果]黄河流域黄土高原生态质量具有明显时空异质性;生态质量较高区域集中分布在中游地区,较低区域集中分布在上游地区,整体呈“东南高、西北低”的空间格局;生态质量评估为中及以上水平区域面积占比由2000年的40.56%上升至2020年的70.36%;20年间生态质量提升的区域面积占研究区总面积的94.44%,提升的区县数量占总区县数的91.57%;岭回归模型可以解释生态质量99.4%的变异,植被覆盖度和年降水量对生态质量变化的相对贡献率较高。[结论]黄河流域黄土高原生态质量呈提升趋势,其时空分布格局主要受植被覆盖度和年降水量的驱动。建议在科学、合理增加植被覆盖度的基础上,进一步优化生态系统空间格局。 展开更多
关键词 生态质量 时空演变 驱动力 岭回归 黄河流域黄土高原
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