文学与思想:《氓》解读的两个维度 被引量：3

1

作者 田瑞文 《中学语文教学》 北大核心 2018年第3期46-48,共3页

被选入中学教材的《氓》，教师在教学中往往强调它的文学性而忽略了思想陛。它的思想性主要体现为：婚姻的规范性是社会秩序建构的基础，人们对婚姻的忠诚是社会稳定的一个重要因素。只有让学生真正理解了这首诗的思想价值，才算圆满地... 被选入中学教材的《氓》，教师在教学中往往强调它的文学性而忽略了思想陛。它的思想性主要体现为：婚姻的规范性是社会秩序建构的基础，人们对婚姻的忠诚是社会稳定的一个重要因素。只有让学生真正理解了这首诗的思想价值，才算圆满地完成了课堂教学任务。 展开更多

关键词 《氓》文学性 思想性

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文学教育出路的殷勤探看者——评赵焕婷的《中国现当代文学与文学教育研究》 被引量：1

2

作者 毋小利 《语文建设》 北大核心 2013年第1期77-78,共2页

在语文教育领域，谁也无法否认文学及文学教育的价值。但事实上，文学对学生精神世界潜移默化的熏陶感染作用，现在却好像被一种无形的力量消解了大半。一方面，大家把文学教育举得很高很高；另一方面，文学教育的效果却又不尽如人意。

关键词 中国现当代文学 文学教育 教育研究 教育领域 感染作用 潜移默化 精神世界 语文

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闻一多对大学文学学科教学与研究的思考与探索

3

作者 秦方奇 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期72-75,共4页

诗人闻一多,在他长达20余年的学者生涯中,对大学文学学科教学和研究进行了深入思考和探索。在文学性与科学性的关系上,他更看重文学课的文学性,坚守文学为本的理念;在教学和研究方法上,他坚持文本的微观分析和文化史的宏观把握相统一、... 诗人闻一多,在他长达20余年的学者生涯中,对大学文学学科教学和研究进行了深入思考和探索。在文学性与科学性的关系上,他更看重文学课的文学性,坚守文学为本的理念;在教学和研究方法上,他坚持文本的微观分析和文化史的宏观把握相统一、中国文学和外国文学相结合,他建议将大学的中国文学系与外国文学系合并为文学系(中国文学组、外国文学组)和语言学系(东方语言组、印欧语言组),以打破“中西对立、各不相干”的局面。 展开更多

关键词 闻一多 文学教学与研究 探索

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徐玉诺与鲁迅、周作人的交往考辨

4

作者 赵焕亭 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2024年第12期64-72,100,共10页

徐玉诺《教我如何睡去》与鲁迅《〈野草〉题辞》毫无关系,鲁迅1934年在给萧军的信中没有故意淡化与徐玉诺的关系,更没有刻意做出与徐玉诺疏远的姿态。徐玉诺自陈被托付护送爱罗先珂和见过鲁迅都是可信的,周作人安排了徐玉诺护送爱罗先... 徐玉诺《教我如何睡去》与鲁迅《〈野草〉题辞》毫无关系,鲁迅1934年在给萧军的信中没有故意淡化与徐玉诺的关系,更没有刻意做出与徐玉诺疏远的姿态。徐玉诺自陈被托付护送爱罗先珂和见过鲁迅都是可信的,周作人安排了徐玉诺护送爱罗先珂归国,徐玉诺有单方面见到鲁迅的机会。澄清这些问题的意义在于:排除对鲁迅和徐玉诺各自关于与对方关系的叙述之真实性的怀疑,了解他们坦荡的胸怀。这样有助于正确认识鲁迅和徐玉诺的人品和文品、立身与为文。 展开更多

关键词 鲁迅 徐玉诺 周作人 爱罗先珂

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《谈骨气》细读与议论文知识重构——兼与徐江、朱金恒老师商榷 被引量：4

5

作者 毋小利 《语文建设》 北大核心 2015年第3期27-30,共4页

作为中学语文教材中的经典篇目,《谈骨气》可谓影响深远,备受语文教育界同人关注。南开大学文学院的徐江教授曾撰文《语文问题说——续＂另一种声音＂》指出：由于受错误的议论文知识的影响,不少教师把这篇课文教错了。时隔十年之后,徐... 作为中学语文教材中的经典篇目,《谈骨气》可谓影响深远,备受语文教育界同人关注。南开大学文学院的徐江教授曾撰文《语文问题说——续＂另一种声音＂》指出：由于受错误的议论文知识的影响,不少教师把这篇课文教错了。时隔十年之后,徐江教授与朱金恒老师又对这篇课文本身写作的逻辑性发动了猛烈抨击,发表《语文教学一例严重的集体性失误——实事求是精神在这里的缺失》一文。 展开更多

关键词 徐江 中学语文教材 实事求是精神 有骨气 黔敖 议论文教学 叙事话语 十年 写作思路 中心论点

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教师个人知识建构的意义、内涵及路径 被引量：2

6

作者 毋小利 《当代教育科学》 北大核心 2017年第11期12-15,共4页

教师个人知识是教师在教学过程中能够顺利完成具体的教学任务的基础。每一位教师都要生成适应特定教学情境的、有鲜明个人色彩的本体性和条件性知识,进而形成教学经验、教学风格和教学智慧。目前教师个人知识建构最有效的路径是教师在... 教师个人知识是教师在教学过程中能够顺利完成具体的教学任务的基础。每一位教师都要生成适应特定教学情境的、有鲜明个人色彩的本体性和条件性知识,进而形成教学经验、教学风格和教学智慧。目前教师个人知识建构最有效的路径是教师在实践中的探索和反思。教师职前专业教育和在职继续教育两个领域要转变观念,将公共知识教学和个人知识教学有机统一起来,以提高自身在教师培养和培训中应有的地位和尊严感。 展开更多

关键词 教师 公共知识 个人知识 实践

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最需解构的两项议论文知识 被引量：3

7

作者 毋小利 《语文建设》 北大核心 2012年第5期12-14,共3页

语文课程改革实施已十年有余，却并未如课改初期有人预期的那样，发生翻天覆地的变化。其根本原因，就在于课程改革基本上未能有效改革语文课程的核心知识体系，而将主要精力放在了课程理念和课堂教学方法的更新上，

关键词 核心知识体系 语文课程改革 议论文 解构 课堂教学方法 课程理念 课改

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“鲁迅遗产与当代中国”国际学术研讨会综述 被引量：1

8

作者 赵焕亭 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2016年第10期42-50,共9页

2016年是鲁迅诞辰135周年、逝世80周年，也是北京鲁迅博物馆建馆60周年。在这个值得纪念的年份，北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）经过周密准备，于2016年9月19日至21日，在北京康铭大厦隆重召开“鲁迅文化遗产与当代中国”国际... 2016年是鲁迅诞辰135周年、逝世80周年，也是北京鲁迅博物馆建馆60周年。在这个值得纪念的年份，北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）经过周密准备，于2016年9月19日至21日，在北京康铭大厦隆重召开“鲁迅文化遗产与当代中国”国际学术研讨会。 展开更多

关键词 北京鲁迅博物馆 国际学术研讨会 当代中国 文化遗产 研讨会综述 新文化运动 纪念馆

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先秦两汉时期量词的运用 被引量：2

9

作者 王惠 《语文建设》 北大核心 2013年第05Z期60-61,共2页

汉语中量词的存在,是汉语的一大特点,同时也是一大优点。汉语量词的萌芽期是在先秦时代,两汉时期则是量词最重要的发展时期,因此研究先秦两汉时期中出现的量词,不仅有利于对先秦两汉量词断代史的研究,而且对于探讨汉语量词系统的产生也... 汉语中量词的存在,是汉语的一大特点,同时也是一大优点。汉语量词的萌芽期是在先秦时代,两汉时期则是量词最重要的发展时期,因此研究先秦两汉时期中出现的量词,不仅有利于对先秦两汉量词断代史的研究,而且对于探讨汉语量词系统的产生也具有决定性的作用。我们通过借鉴相关文献资料,对先秦两汉时代的量词进行研究,探讨先秦两汉时期量词的应用。 展开更多

关键词 量词 先秦两汉 量词的应用

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演讲类文本教学的指向和路径 被引量：1

10

作者 毋小利 《语文建设》 北大核心 2016年第6期4-8,共5页

演讲能力是现代学生应该具备的一项重要的言语交际能力.承担着培养学生演讲能力职责的演讲类文本教学有着重要意义,各版本语文教材对此都给予了一定关注.

关键词 教学 文本 路径 指向 言语交际能力 演讲能力 语文教材 学生

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重心转移与范式重建——修辞教学的突围之路 被引量：1

11

作者 毋小利 《语文建设》 北大核心 2014年第6期23-26,共4页

毫无疑问，“修辞”应该是语文教学的一项核心课程内容，在语文教学中应当占据重要位置。事实上，在人称“少慢差费”的语文教学中，修辞教学的问题更多，成为人们批判的重中之重。究其原因，修辞教学的课程内容存在严重问题，修辞教学... 毫无疑问，“修辞”应该是语文教学的一项核心课程内容，在语文教学中应当占据重要位置。事实上，在人称“少慢差费”的语文教学中，修辞教学的问题更多，成为人们批判的重中之重。究其原因，修辞教学的课程内容存在严重问题，修辞教学方式方法简单、机械，加之受到“淡化知识”大潮的强烈冲击，弱化和虚化就成了修辞教学无奈的现状。 展开更多

关键词 修辞教学 重心转移 突围 范式 语文教学 教学方式方法 课程内容

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郦道元《三峡》疑难解读 被引量：1

12

作者 毋小利 《中学语文教学》 北大核心 2018年第9期52-54,共3页

作为语文教材中的经典篇目,郦道元《三峡》有着丰厚的内涵。在当前语文课程内容问题重重的当下,准确解读作品内涵、排除其中疑难,意义重大。文中"两岸连山,略无阙处",说的不是整个三峡,而是指巫峡两岸几乎如此;"夏水&qu... 作为语文教材中的经典篇目,郦道元《三峡》有着丰厚的内涵。在当前语文课程内容问题重重的当下,准确解读作品内涵、排除其中疑难,意义重大。文中"两岸连山,略无阙处",说的不是整个三峡,而是指巫峡两岸几乎如此;"夏水"可以冲上两岸丘陵,"沿溯阻绝"指此时水路上下皆不通;"巴东三峡巫峡长"的说法,有可靠依据;《三峡》是科学文本,不能当作抒情散文、游记或山水小品文来解读。 展开更多

关键词 《三峡》 科学文本 课程内容

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陌生中展现超越——从《五羊岭的万花筒》看迟子建小说的语言 被引量：1

13

作者 王惠 《语文建设》 北大核心 2012年第12X期9-11,共3页

超常搭配是词语与词语之间超越常规的搭配,这种超常搭配现象大量出现在迟子建的作品中。本文以迟子建《五羊岭的万花筒》中语言的超常搭配为研究对象,以陌生化理论为支撑,对小说的语言在辞格、语义语法两个方面的超常搭配现象进行了分析... 超常搭配是词语与词语之间超越常规的搭配,这种超常搭配现象大量出现在迟子建的作品中。本文以迟子建《五羊岭的万花筒》中语言的超常搭配为研究对象,以陌生化理论为支撑,对小说的语言在辞格、语义语法两个方面的超常搭配现象进行了分析,揭示了打破语义逻辑和语法规范的小说创作所带来的独特的审美感受,阐明了"陌生化"在小说创作中独特的美学意义。 展开更多

关键词 迟子建小说《五羊岭的万花筒》陌生化 超常搭配

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林辰《鲁迅传》的考据特色

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作者 赵焕亭 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期50-59,共10页

林辰从1940年代起就开始从事鲁迅生平史实考证,对鲁迅研究有草创之功。1950年代后,林辰先被冯雪峰调到上海鲁迅著作编刊社,后调至北京人民文学出版社,与孙用、杨霁云等先生一起注释《鲁迅全集》,先后参加了1957年版、1981年版《鲁迅全... 林辰从1940年代起就开始从事鲁迅生平史实考证,对鲁迅研究有草创之功。1950年代后,林辰先被冯雪峰调到上海鲁迅著作编刊社,后调至北京人民文学出版社,与孙用、杨霁云等先生一起注释《鲁迅全集》,先后参加了1957年版、1981年版《鲁迅全集》修订工作,生前出版有《鲁迅事迹考》《鲁迅述林》。 展开更多

关键词 鲁迅精神 《鲁迅全集》 鲁迅研究 传记作品 鲁迅著作 史实考证 关于鲁迅 而已集 写作时间 孙伏园

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林志浩《鲁迅传》:为鲁迅马克思主义思想探源寻踪

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作者 赵焕亭 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期45-51,共7页

林志浩的《鲁迅传》初版本于1981年8月由北京出版社出版。出版后影响较大，引发了北京十月文艺出版社（前身即为北京出版社）组织出版“中国现代作家传记丛书”的庞大计划。此后，该社陆续出版了《赵树理传》《冰心传》《郭沫若传》《... 林志浩的《鲁迅传》初版本于1981年8月由北京出版社出版。出版后影响较大，引发了北京十月文艺出版社（前身即为北京出版社）组织出版“中国现代作家传记丛书”的庞大计划。此后，该社陆续出版了《赵树理传》《冰心传》《郭沫若传》《曹禺传》《沙汀传》《周作人传》《孙犁传》等。林志浩《鲁迅传》第2版即增订本于1991年7月由北京十月文艺出版社出版。 展开更多

关键词 《鲁迅传》 马克思主义思想 北京出版社 文艺出版社 中国现代作家 初版本 周作人 郭沫若

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