河南省高师音乐教育发展研究

1

作者 张海涛 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期113-115,共3页

根据河南省高师院校音乐系、科面向二十一世纪的发展目标 ,本文在充分调查研究的基础上 ,提出了河南省高师音乐教育发展的对策措施 :强化思想政治教育工作、端正办学思想 ;优化课程体系、改进教学组织形式、探索新的教学方法 ;加强师资... 根据河南省高师院校音乐系、科面向二十一世纪的发展目标 ,本文在充分调查研究的基础上 ,提出了河南省高师音乐教育发展的对策措施 :强化思想政治教育工作、端正办学思想 ;优化课程体系、改进教学组织形式、探索新的教学方法 ;加强师资队伍建设、重视教学质量的评估以及采取多渠道多层次筹集教育经费、改善办学条件等 ,使河南省高师音乐系、科在二十一世纪以全新的姿态为社会培养大批高素质人才。 展开更多

关键词 河南 高师 音乐教育 课程体系 教学组织形式

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浅谈音乐的二度创作 被引量：4

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作者 张宇 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第5期220-220,F0003,共2页

音乐的二度创作是指音乐表演者在演奏或演唱时,在遵守作曲家原作的基础上,根据自己对作品的深入理解和分析,运用自己娴熟的专业演奏或演唱的技术和技巧,充分调动自己平时在日常生活中所积累的情感和表现力,对作品进行最大限度的创造性... 音乐的二度创作是指音乐表演者在演奏或演唱时,在遵守作曲家原作的基础上,根据自己对作品的深入理解和分析,运用自己娴熟的专业演奏或演唱的技术和技巧,充分调动自己平时在日常生活中所积累的情感和表现力,对作品进行最大限度的创造性传达和再现。扎实的表演技术和技巧是二度创作的根本保证,良好的心理素质是二度创作的必要条件,文化底蕴、生活阅历、情感和想象是二度创作的组成部分。 展开更多

关键词 音乐表演 二度创作

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小议叫卖音乐与乞讨音乐

3

作者 王晓坤 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第3期108-108,共1页

关键词 叫卖音乐 乞讨音乐

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“音乐形象”的感知与音乐教学 被引量：3

4

作者 张力 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第5期110-110,共1页

关键词 "音乐形象" 感知 音乐教学

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高师音乐专业钢琴教学中的问题和对策

5

作者 张力 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第5期128-128,F003,共2页

关键词 高等师范院校 钢琴教学 学习兴趣 能力培养 指法 快速演奏能力

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论艺术素质教育的科学化 被引量：16

6

作者 杨芳 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第6期139-139,共1页

艺术素质教育应具备一定的文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心人类的态度和精神,并学会在实践中发现美,创造美,不断提高审美能力,积极参加各项文化活动,提高艺术修养.

关键词 艺术素质教育 创造美 审美能力 文化活动 艺术修养 科学化 审美情趣 文化底蕴 精神

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不同教育理念下的钢琴教育比较 被引量：6

7

作者 张敏 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第6期208-209,共2页

目前,钢琴教育作为素质教育的重要组成部分,正日益与其他各科门类一样,存在着教育的普及性。教育方法、教育思路和教育理念如何,必将影响受教育者的素质。国外几种钢琴教学法在教育目的、教育对象、教育思想和教育方法等方面体现出的先... 目前,钢琴教育作为素质教育的重要组成部分,正日益与其他各科门类一样,存在着教育的普及性。教育方法、教育思路和教育理念如何,必将影响受教育者的素质。国外几种钢琴教学法在教育目的、教育对象、教育思想和教育方法等方面体现出的先进教育理念,对于启发我们打开思路,吸收国外的先进教育思想,创造性地学习国外音乐教育中一切优秀、有益的成分,探索如何根据我国国情,结合我国音乐文化的传统和教学实际,建立适合我国教育特点和民族特色的钢琴教育体系,是十分重要的。我们要全面提高钢琴教育质量,提升全民族的音乐文化素养,使我国钢琴教育在素质教育的浪潮中发挥其特有的显著作用。 展开更多

关键词 钢琴 教育 理念 比较

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鼓乐在民俗中的应用与传承 被引量：1

8

作者 王晓坤 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第4期135-135,共1页

鼓乐是中国民间音乐中的主要乐种,过去在豫北大地,可以说是村村有鼓,特别是在节日的社火中,个个节目都离不开鼓.放俗语谓:"无酒不成宴,无鼓不算会."可以说鼓是民乐之魂.鼓乐在豫北大地上,伴随庙俗而有庙鼓,伴随祭孔而有鼗鼓,... 鼓乐是中国民间音乐中的主要乐种,过去在豫北大地,可以说是村村有鼓,特别是在节日的社火中,个个节目都离不开鼓.放俗语谓:"无酒不成宴,无鼓不算会."可以说鼓是民乐之魂.鼓乐在豫北大地上,伴随庙俗而有庙鼓,伴随祭孔而有鼗鼓,伴随作战而有战鼓,伴随祈雨、庆贺而有大冬鼓,伴随婚礼而有堂鼓,伴随丧礼而有经鼓、铜鼓,伴随戏曲而有板鼓,伴随乞讨而有花鼓,伴随说唱而有八角鼓,等等. 展开更多

关键词 鼓乐 民俗 应用 中国 民间音乐 门鼓 大鼓 堂鼓 竹笛

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论钢琴普及教学中的美育教育 被引量：1

9

作者 王晓坤 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期116-117,共2页

本文在充分论述钢琴教学是实施美育重要环节的基础上，着重论述了在钢琴普及教学过程中，应坚持使用美的语言、提高学生的兴趣、对学生进行爱国主义教育以及坚持美育渗透的方法等。同时，强调了必须在钢琴普及教学过程中，制定适当的制... 本文在充分论述钢琴教学是实施美育重要环节的基础上，着重论述了在钢琴普及教学过程中，应坚持使用美的语言、提高学生的兴趣、对学生进行爱国主义教育以及坚持美育渗透的方法等。同时，强调了必须在钢琴普及教学过程中，制定适当的制度，以保证这一工作顺利开展。 展开更多

关键词 钢琴普及教育 美育教育 爱国主义教育 教学语言

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《哈农》教学方法探析

10

作者 张敏 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第1期F003-F003,共1页

关键词 《哈农钢琴练指法》 教学方法 钢琴弹奏 节奏 断奏 连奏 跳音

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从声乐美学的视角看当代流行歌坛的发展

11

作者 李鸣镝 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第4期150-152,共3页

当代声乐美学应属传统美学研究的范畴。流行乐坛特别是流行歌曲可谓当代声乐美学的典范。透视流行歌坛,将会很快介入当代审美文化的中心地带,而从流行歌曲所表现的“真”“伪”与“智”的含量及关系来看,它不仅是重要的哲学问题,也是理... 当代声乐美学应属传统美学研究的范畴。流行乐坛特别是流行歌曲可谓当代声乐美学的典范。透视流行歌坛,将会很快介入当代审美文化的中心地带,而从流行歌曲所表现的“真”“伪”与“智”的含量及关系来看,它不仅是重要的哲学问题,也是理解当今流行歌坛的关键与根本。 展开更多

关键词 当代声乐美学 流行歌坛 “真” “伪” “智”

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中国民族演唱与美声演唱中音色的审视

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作者 李鸣镝 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期82-84,共3页

音色的审美受其文化传统的制约，不同国度、地域与民族在演唱中也同样具有特定的“音色”。一、中国民族演唱与美声演唱中存在着语言差异，中国民族演唱中的音色受音韵的制约程度较大，形成“字重于声”的音色审美模式，美声演唱中受其... 音色的审美受其文化传统的制约，不同国度、地域与民族在演唱中也同样具有特定的“音色”。一、中国民族演唱与美声演唱中存在着语言差异，中国民族演唱中的音色受音韵的制约程度较大，形成“字重于声”的音色审美模式，美声演唱中受其语言影响形成“声重于字”的音色审美模式。二、不同的唱法中音色存在着风格差异，中国民族唱法的音色风格主要表现在地区性各民族，美声演唱风格则更多随着历史文化的变迁，形成强大历史风格。三、在音色审美中应采纳“价值相对论”态度。反对“唯美声为正统”论，反对“本位主义”。四、演唱中音色占有很重要位置，没有丰实的音色就表现不了大于世界音响的丰实。对演唱中音色的审视目的在于使广大声乐工作者，开拓思想，勇于进取，使我国民族演唱更具生命力。 展开更多

关键词 声乐 中国民族唱法 美声唱法 差异 音色

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浅谈拉赫玛尼诺夫和他的浪漫歌曲创作 被引量：1

13

作者 王丽娜 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第6期150-151,共2页

拉赫玛尼诺夫是一位跨越19世纪和20世纪的欧洲音乐大师,是俄罗斯浪漫主义音乐的先驱。他的音乐充满魅力,充满激情,富有浪漫主义艺术风格。

关键词 地位与功绩 爱国主义 拉氏生平 创作风格 艺术特征

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科学与艺术的融合:21世纪的教育特色 被引量：1

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作者 胡晔 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第3期128-128,共1页

关键词 科学 艺术 教育特色

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王洛宾民歌的艺术价值

15

作者 王丽娜 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第1期187-188,共2页

本文从王洛宾民歌的题材、内容和形式的多样化等方面阐述王洛宾民歌音乐创作的艺术价值及其在中国现代民族音乐发展中的历史地位。

关键词 王洛宾 民歌 艺术价值

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