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E-learning大讲堂:一个生动的准远程教育案例
被引量：
6
1
作者
王龙
王娟
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期33-36,共4页
文章采用案例研究和对比分析法,从远程教育的角度分析了正在成长中的E-learning大讲堂,认为它鲜明地体现了远程、开放、自主、协作的特征,探索出网络时代经济、灵活的虚拟研讨实践模式,成为教育技术领域研究和交流的学习社区。并与远程...
文章采用案例研究和对比分析法,从远程教育的角度分析了正在成长中的E-learning大讲堂,认为它鲜明地体现了远程、开放、自主、协作的特征,探索出网络时代经济、灵活的虚拟研讨实践模式,成为教育技术领域研究和交流的学习社区。并与远程教育领域曾经开展的虚拟研讨班进行对比,简要分析了大讲堂的交互特征,最后提出了大讲堂完善发展的若干建议。
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关键词
E-LEARNING大讲堂
远程教育
学习社区
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题名
E-learning大讲堂:一个生动的准远程教育案例
被引量：
6
1
作者
王龙
王娟
机构
首都
师范大学
远程
教育
研究所
河南师范大学物理信息工程学院教育技术系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期33-36,共4页
基金
全国"十五"教育科学规划(课题编号:BYA010113)重点资助项目的子课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"阶段性成果之一
文摘
文章采用案例研究和对比分析法,从远程教育的角度分析了正在成长中的E-learning大讲堂,认为它鲜明地体现了远程、开放、自主、协作的特征,探索出网络时代经济、灵活的虚拟研讨实践模式,成为教育技术领域研究和交流的学习社区。并与远程教育领域曾经开展的虚拟研讨班进行对比,简要分析了大讲堂的交互特征,最后提出了大讲堂完善发展的若干建议。
关键词
E-LEARNING大讲堂
远程教育
学习社区
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
E-learning大讲堂:一个生动的准远程教育案例
王龙
王娟
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
6
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