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基于CORBA/XML/JAVA技术的分布式远程教育系统研究
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作者 高宏卿 王晓东 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期35-38,共4页
本文就CORBA、XML和JAVA技术在分布式远程教育系统中的综合应用作了一定的研究,分析了应用系统的结构和实现技术。实际应用表明,这种结构和技术能很好地解决了传统远程教育系统中存在的一些问题。
关键词 CORBA XML JAVA 远程教育
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我国教育技术学研究前沿探讨——基于核心期刊关键词的共词网络与聚类分析 被引量:51
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作者 张豪锋 李海龙 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期26-29,39,共5页
关键词是文献的重要组成部分,凝聚了文献的论述核心。以CNKI为平台,对近五年间所刊载教育技术核心期刊及CSSCI期刊的关键词进行共词研究。利用Ucinet和SPSS软件进行共词网络和聚类图谱的分析,探讨了我国教育技术学研究的前沿。发现教学... 关键词是文献的重要组成部分,凝聚了文献的论述核心。以CNKI为平台,对近五年间所刊载教育技术核心期刊及CSSCI期刊的关键词进行共词研究。利用Ucinet和SPSS软件进行共词网络和聚类图谱的分析,探讨了我国教育技术学研究的前沿。发现教学设计、远程教育、教育信息化仍是教育技术学研究核心,而以信息技术为主的虚拟环境下的教学过程、学习模式、学习资源等研究将成为研究趋势。 展开更多
关键词 教育技术 共词矩阵 聚类分析
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河南省高等教育信息化2006年度调查报告 被引量:6
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作者 田小勇 梁存良 +1 位作者 孔凡士 王宗敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期41-44,共4页
河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息... 河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息素养和技能的高水平师资队伍等策略,来进一步提高河南省高等教育信息化水平。 展开更多
关键词 高等教育信息化 校园网络 信息化资源 网络安全管理
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河南省农村小学教育信息化调查 被引量:4
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作者 段宝霞 梁存良 +2 位作者 张水潮 张豪锋 张琳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期42-45,共4页
农村小学教育信息化是推进"两基"攻坚和巩固工作,实现农村教育跨越式发展的需要,对促进优质教育资源共享,缩小城乡教育差别,提高教育教学质量具有重要意义。河南省农村小学教育信息化建设通过近几年的发展,取得了一定的成绩,... 农村小学教育信息化是推进"两基"攻坚和巩固工作,实现农村教育跨越式发展的需要,对促进优质教育资源共享,缩小城乡教育差别,提高教育教学质量具有重要意义。河南省农村小学教育信息化建设通过近几年的发展,取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,采取增加教育信息化投入、进一步提高教师教育技术能力、加快教育资源建设等措施,可以保障河南省农村小学教育信息化健康发展。 展开更多
关键词 农村小学 教育信息化 教育信息化资源 教育技术能力
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高等教育信息化网上评价系统的研究与实现 被引量:5
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作者 田小勇 孔凡士 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期112-115,共4页
河南省教育厅成功运用网络对各高校进行教育信息化网上评价,从而提高评价效率,制定有效策略,进一步促进河南省高等教育信息化的发展。本文详细阐述了基于模糊综合评判的高等教育信息化网上评价系统的优势、设计、实现及运用。
关键词 高等教育信息化 模糊综合评判 网上评价系统
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基于ICT的教师教育技术培训实践研究 被引量:3
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作者 孔凡士 刘玉倩 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期18-20,共3页
ICT的发展向传统的教师教育技术培训提出新的挑战,如何有效开展基于ICT的教师教育技术培训成为人们关注的热点问题之一。本文在分析ICT对教育产生深刻变革的基础上,着重阐述了河南省中小学教师教育技术能力骨干培训者省级培训的实践经验... ICT的发展向传统的教师教育技术培训提出新的挑战,如何有效开展基于ICT的教师教育技术培训成为人们关注的热点问题之一。本文在分析ICT对教育产生深刻变革的基础上,着重阐述了河南省中小学教师教育技术能力骨干培训者省级培训的实践经验,并分析了培训中存在的问题,以期对教师教育技术的培训工作提供有效指导。 展开更多
关键词 ICT 教育技术 教师培训
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河南农村成人教育机构的缺失与重构 被引量:1
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作者 姚远峰 齐礼良 刘炳辉 《职教论坛》 2008年第7期26-28,共3页
农村成人教育是河南社会教育发展的重要力量,是保证教育可持续发展的重要保证,它为河南农民工的教育培训提供重要的学习场所,但是由于缺乏权威性的成人教育统筹机构,成人教育资源的分散,成人教育机构的整体利益的发挥和结构布局之... 农村成人教育是河南社会教育发展的重要力量,是保证教育可持续发展的重要保证,它为河南农民工的教育培训提供重要的学习场所,但是由于缺乏权威性的成人教育统筹机构,成人教育资源的分散,成人教育机构的整体利益的发挥和结构布局之间的矛盾突出,使河南农村成人教育机构在教学资源、教学平台、地理位置上难以满足成人教育的需求。应将社会的办学力量与成人教育融合在一起.以乡镇为中心建立农村成人教育活动中心,并关注农村的私营技校发展。 展开更多
关键词 河南成人教育机构 缺失 重构
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河南农村成人教育的SWOT分析及策略研究 被引量:1
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作者 王新法 齐礼良 《成人教育》 北大核心 2009年第6期69-71,共3页
在新的教育形势下如何开拓创新,办好具有河南特色的农村成人教育,是河南教育当前面临的重大难题。采用SWOT分析方法,有利于对河南农村成教内外环境作全面分析,找出成教发展的优势、劣势、机遇和挑战,并提出相应的发展对策。
关键词 SWOT分析 农村成人教育 发展策略
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中等职业学校教师教育技术能力培训存在问题分析与建议 被引量:5
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作者 刘华威 《河南农业》 2008年第12期5-6,共2页
随着国家对中等职业教育的重视,中等职业学校教师教育技术能力培训正逐步展开。本文简要介绍了中等职业教育的特点,在此基础上,对当前开展的中职教师教育技术能力培训存在的问题进行分析,并提出了提高培训质量的建议。
关键词 中等职业教育 教育技术 培训
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河南农村成人教育机构存在的问题及对策
10
作者 叶海智 郭新志 齐礼良 《成人教育》 北大核心 2009年第2期62-63,共2页
农村成人教育结构是河南社会教育发展的重要力量,是教育可持续发展的重要保证,是河南农民工教育培训的重要学习场所,由于缺乏权威性的成人教育统筹机构,成人教育机构的资源分散、整体利益的发挥和结构布局之间的矛盾突出,使河南农村成... 农村成人教育结构是河南社会教育发展的重要力量,是教育可持续发展的重要保证,是河南农民工教育培训的重要学习场所,由于缺乏权威性的成人教育统筹机构,成人教育机构的资源分散、整体利益的发挥和结构布局之间的矛盾突出,使河南农村成人教育机构在教学资源、教学平台、地理位置上难以满足成人教育的需求。应将社会的办学力量与成人教育融合一起,以乡镇为中心建立农村成人教育活动中心,并关注农村的私营技校发展。 展开更多
关键词 河南成人教育机构 问题 策略
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对教育技术学未来发展的思考
11
作者 李立新 《理论学刊》 北大核心 2006年第3期114-115,共2页
关键词 教育技术学 20世纪20年代 教育运动 教育领域 学科
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国际教育游戏实证研究综述:2008年—2012年 被引量:52
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作者 尚俊杰 肖海明 贾楠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期71-78,共8页
文章选取10份具有较强国际影响力并持续关注教育游戏研究的英文期刊为研究样本,调研了2008年至2012年的教育游戏实证研究,研究发现当前国际教育游戏实证研究表现出如下特点和趋势:(1)对提升学习效果的验证性研究是焦点,关键词有"... 文章选取10份具有较强国际影响力并持续关注教育游戏研究的英文期刊为研究样本,调研了2008年至2012年的教育游戏实证研究,研究发现当前国际教育游戏实证研究表现出如下特点和趋势:(1)对提升学习效果的验证性研究是焦点,关键词有"情境学习"、"内部动机"、"高阶思维能力"、"知识保持"和"情感态度价值观";(2)游戏化学习影响因素研究,从自然属性转向社会属性和学习者特征;(3)探索游戏化教学模式,实现教育游戏进课堂;(4)游戏化学习效果评价,从关注量的增加到质的转变。 展开更多
关键词 游戏 教育游戏 游戏化学习 实证研究 研究综述
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基于RFID的移动学习资源推送系统设计 被引量:20
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作者 张豪锋 王春丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期131-135,共5页
在计算机技术、网络技术和移动通信技术迅速融合的今天,移动学习已经成为人类重要的学习方式之一。但移动学习在提供开放式学习环境的同时,也存在着学习状态易受干扰、缺乏连续性、学习者注意力分散等问题。R FID是伴随"物联网&qu... 在计算机技术、网络技术和移动通信技术迅速融合的今天,移动学习已经成为人类重要的学习方式之一。但移动学习在提供开放式学习环境的同时,也存在着学习状态易受干扰、缺乏连续性、学习者注意力分散等问题。R FID是伴随"物联网"的兴起而发展起来的一种非接触识别模式,是解决特定区域内物体辨识与定位的最佳方案之一。文章在阐述移动学习和资源推送内涵的基础上,分析RFID的技术优势及其识别物体位置的特性,结合具体案例设计出相应的移动学习资源推送系统,经过定制、感应、检测、推送、回传五个阶段,实现了区域服务器主动推送学习资源的目标。所构建的系统改善了目前移动学习过程稳定度差的状况,满足了学习者及时获取资源服务的需求,对完善与拓展移动学习模式也具有借鉴作用。 展开更多
关键词 RFID 移动学习 资源推送
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运用交互式电子白板 培养师范生教学技能的实验研究 被引量:7
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作者 朱广艳 李名 张豪锋 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期97-101,共5页
交互式电子白板是目前较为流行的现代化教学工具,其推广和应用受到了很多教育机构和相关科研单位的关注。本文尝试将交互式电子白板运用到师范生教学技能培训当中,提出了相关的培训模型并通过实验研究的方法检验培训效果。研究表明,在... 交互式电子白板是目前较为流行的现代化教学工具,其推广和应用受到了很多教育机构和相关科研单位的关注。本文尝试将交互式电子白板运用到师范生教学技能培训当中,提出了相关的培训模型并通过实验研究的方法检验培训效果。研究表明,在培训中运用交互式电子白板能够使师范生的教学技能获得相对显著的提高,同时文中所提出的培训模型也具有一定的推广价值。该研究不仅扩展了交互式电子白板的研究和应用的视角,而且促进了师范生教学技能培训模式与方法的变革。 展开更多
关键词 交互式电子白板 师范生 教学技能 培训
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面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究 被引量:13
15
作者 张利远 王春丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期131-135,共5页
随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性... 随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性,其核心价值在于能将人工智能技术成功应用于人类学习、组织及认知等诸多方面。文章在介绍Siri特性与意义的基础上,阐述了其在云环境下智能的工作原理与流程,探究将Siri作为智能导师系统的可行性并构建基于Siri的智能导师系统案例。该案例围绕Siri模拟人类导师的教学指导活动创设了一种智能化学习环境,从理论和实践两个层面全方位解读Siri在学习实践中的技术载体优势与对未来教学所产生的改变和影响。 展开更多
关键词 SIRI 云计算 智能导师系统 活跃本体
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智能体验式泛在学习研究——以师范生教学技能训练为例 被引量:13
16
作者 李海龙 贾利锋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期92-100,共9页
泛在学习环境为学习者提供便捷的学习支持,使学习者能够更自由地访问学习资源、更灵活地进行学习交互。而现有泛在学习模型在学习活动的智能化(个性化)、体验感(临场感)方面存在不足。构建智能体验式泛在学习模型,可以为学习者提供智能... 泛在学习环境为学习者提供便捷的学习支持,使学习者能够更自由地访问学习资源、更灵活地进行学习交互。而现有泛在学习模型在学习活动的智能化(个性化)、体验感(临场感)方面存在不足。构建智能体验式泛在学习模型,可以为学习者提供智能化的学习指导和个性化的学习支持,使学习者能够获得更真实的情境感和临场感。以师范生教学技能训练项目为契机,实际应用智能体验式泛在学习模型,利用现象描述分析法对应用效果进行验证,以期为设计更适合的泛在学习环境,组织更好的泛在学习活动,进一步提升泛在学习效率做理论和实践探索。 展开更多
关键词 泛在学习 智能化 体验式 临场感
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基于Web的动态评价系统设计及其应用效果探究 被引量:8
17
作者 叶海智 赵耀远 吴金鸽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期79-84,共6页
随着数字化学习的兴起与不断发展,网络上出现了一些基于Web的评价系统,但是由于理论支撑不足、系统设计不科学等原因,这些评价系统的应用效果不甚理想。本研究以"蛋糕"型动态评价与"渐进式提示方法"的思想为理论基... 随着数字化学习的兴起与不断发展,网络上出现了一些基于Web的评价系统,但是由于理论支撑不足、系统设计不科学等原因,这些评价系统的应用效果不甚理想。本研究以"蛋糕"型动态评价与"渐进式提示方法"的思想为理论基础,设计了基于Web的动态评价系统(Web-Based Dynamic Assessment System);采用准实验研究法,以七年级"信息技术"课的教学为研究对象,将实验对象分为Web-Based DAS组与N-WBT组,对该系统和常规的基于Web的测验(Normal Web-Based Test)进行对比验证研究,以探索这两种基于Web的评价系统对学习者学习效果的影响是否存在显著性差异。研究结果表明,与常规的基于Web的测验的学习评价相比,基于Web的动态评价系统对学习者的学习效果有显著影响,而且先前知识水平较低的学习者的学习效果也有明显改善。 展开更多
关键词 动态评价 动态评价系统 信息技术 应用
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技术接受模型及其在信息化合作学习中的应用 被引量:8
18
作者 张豪锋 白雪 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期74-76,共3页
随着信息技术的不断发展,信息化合作学习日益成为一种新的学习方式,但新事物被广泛接受往往都需要一个漫长的过程。本文在技术接受模型理论的基础上,以中学信息技术课程为例,具体研究了技术接受模型在信息化合作学习中的应用方法,并分... 随着信息技术的不断发展,信息化合作学习日益成为一种新的学习方式,但新事物被广泛接受往往都需要一个漫长的过程。本文在技术接受模型理论的基础上,以中学信息技术课程为例,具体研究了技术接受模型在信息化合作学习中的应用方法,并分析了将其运用在信息化合作学习中的优势。 展开更多
关键词 技术接受模型 信息化合作学习 信息技术
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教育微博社群中首帖质量的分析与对策 被引量:9
19
作者 张豪锋 杨绪辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2012年第2期98-103,共6页
随着微博的兴起,微博社群在教育领域中的应用已成为研究热点之一,而首帖质量直接影响着学习者使用微群的学习效果。通过介绍影响因子理论的内涵和价值,概述了微群的定义和特点,将影响因子引入到微群首帖研究中,创建同类首帖影响因子概念... 随着微博的兴起,微博社群在教育领域中的应用已成为研究热点之一,而首帖质量直接影响着学习者使用微群的学习效果。通过介绍影响因子理论的内涵和价值,概述了微群的定义和特点,将影响因子引入到微群首帖研究中,创建同类首帖影响因子概念,选取多个样本进行研究,对其内容进行编码分析,并采用调查问卷和访谈法对结果进行了验证,以此对微群首帖提出建议,促进其在教育领域中的有效应用。 展开更多
关键词 影响因子 微博社群 教学交互编码
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基于MI理论的教育游戏平衡性设计策略研究:调控困难度 被引量:6
20
作者 李振亭 程会杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期72-74,84,共4页
困难度是游戏平衡性的一个重要问题。本文结合多元智能理论,阐述了游戏困难度的类型等相关要素,提出了调控教育游戏困难度的方法。
关键词 教育游戏 MI理论 游戏平衡 困难度
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