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当代中国大学生核心素养的基本内涵——基于普通本科院校开学典礼寄语文本分析被引量：27: 1; 作者王为民赵国祥《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期18-26,共9页; 从高校开学典礼寄语的视角探究当代中国大学生核心素养,对深入理解和精准把握当代大学生核心素养的基本内涵,明晰人才培养标准,提升人才培养质量具有重要意义。通过搜集2012~2014年度200余篇普通高校开学典礼寄语,在综合考量高校的层次... 展开更多; 关键词大学生核心素养开学典礼寄语基本要点关键描述点; 在线阅读下载PDF 职称材料

在高校改革中充分发挥党委书记作用: 2; 作者黄瑾蒋建平 +1 位作者高明俊王志远《领导科学》北大核心 1992年第10期39-40,共2页; 教育界内部包括高校内部,也有生产关系和生产力的矛盾运动。我们所进行的一切改革,大部分是改革不利于生产力发展的生产关系,尤其是管理体制的改革,目的就是最大限度发挥人、财、物的效用。我们认为,教育生产力的物质表现就是有经验有... 展开更多; 关键词物质表现管理体制传动系统后勤人员矛盾运动行政管理工作二者兼顾后勤管理科研任务业务专长; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建独立学院辅导员队伍专业化建设的监控体系: 3; 作者黑建敏刘守芳《思想政治教育研究》 2012年第5期109-112,共4页; 独立学院辅导员队伍的专业化建设在实际的实施过程中,存在着数量不足、选拔不严格、培训体系不健全等现状。究其原因,有经济利益、思想观念和管理制度等因素。对此,独立学院辅导员队伍专业化建设应建立有效的监控体系。这个体系包括合... 展开更多; 关键词独立学院辅导员专业化监控体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

科教兴国战略实施的哲学思考与对策: 4; 作者林世选《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第6期20-22,共3页; 实施科教兴国必须以解放思想、更新观念为先导 ,全面推进素质教育 ,培养高素质创造性人才 ;构筑面向知识经济的新型科技体制 ;采取有力措施 ,多渠道增加科技投入 ;加强科教立法和执法工作。; 关键词科教兴国素质教育科技体制立法科技投入; 在线阅读下载PDF 职称材料

道德认识向道德行为转化的关节点被引量：1: 5; 作者李勇《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期106-106,共1页; 关键词道德认识行为转化道德情感道德主体道德意志道德行为道德信念非理性因素道德环境道德实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性: 6; 作者孙玉珍《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第6期112-112,共1页; 关键词学校德育工作阶段性青少年成长青年马克思主义者 “五爱”教育社会主义市场经济体制层次性身心发育人才培养目标遵纪守法教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论邓小平理论的实践特色: 7; 作者李勇《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期34-35,共2页; 关键词邓小平理论改革开马克思主义基本原理实践特色现代化建设实践国际共产主义运动建设有中国特色的社会主义道路社会主义市场经济体制三个有利于标准社会主义本质; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代中国大学生核心素养的基本内涵——基于普通本科院校开学典礼寄语文本分析被引量：27: 1; 作者王为民赵国祥; 机构河南大学教育科学学院河南师范大学党委; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期18-26,共9页; 基金 2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目"我国高等教育阶段学生核心素养培养模型研究"(13JZDW010); 文摘从高校开学典礼寄语的视角探究当代中国大学生核心素养,对深入理解和精准把握当代大学生核心素养的基本内涵,明晰人才培养标准,提升人才培养质量具有重要意义。通过搜集2012~2014年度200余篇普通高校开学典礼寄语,在综合考量高校的层次、类型、所在区域等因素的基础上,从985高校和地方高校寄语中遴选50篇为主要研究文献,然后根据"3个方面—6大素养—18个基本要点—N个关键描述点"的四级分析框架,对寄语进行研读、梳理和归纳,提炼出对基本要点及其内涵具有重要支撑作用的39个关键描述点,构建出当代大学生核心素养的"图谱"。; 关键词大学生核心素养开学典礼寄语基本要点关键描述点; Keywords undergraduate key competencies speeches at universities’opening ceremony main points key descriptive points; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在高校改革中充分发挥党委书记作用: 2; 作者黄瑾蒋建平高明俊王志远; 机构华北水电学院党委河南农业大学党委许昌师专党委河南师范大学党委; 出处《领导科学》北大核心 1992年第10期39-40,共2页; 文摘教育界内部包括高校内部,也有生产关系和生产力的矛盾运动。我们所进行的一切改革,大部分是改革不利于生产力发展的生产关系,尤其是管理体制的改革,目的就是最大限度发挥人、财、物的效用。我们认为,教育生产力的物质表现就是有经验有特长的人(管理人员、教学人员、后勤人员,主要是教学人员)和学校的设备、能源、信息和传动系统。劳动的主要对象是学生。; 关键词物质表现管理体制传动系统后勤人员矛盾运动行政管理工作二者兼顾后勤管理科研任务业务专长; 分类号 C933 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建独立学院辅导员队伍专业化建设的监控体系: 3; 作者黑建敏刘守芳; 机构河南师范大学党委河南师范大学马克思主义学院; 出处《思想政治教育研究》 2012年第5期109-112,共4页; 文摘独立学院辅导员队伍的专业化建设在实际的实施过程中,存在着数量不足、选拔不严格、培训体系不健全等现状。究其原因,有经济利益、思想观念和管理制度等因素。对此,独立学院辅导员队伍专业化建设应建立有效的监控体系。这个体系包括合法有为的监控主体、明确的监控目标、有效的监控措施、科学的评估指标。; 关键词独立学院辅导员专业化监控体系; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科教兴国战略实施的哲学思考与对策: 4; 作者林世选; 机构河南师范大学党委; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第6期20-22,共3页; 文摘实施科教兴国必须以解放思想、更新观念为先导 ,全面推进素质教育 ,培养高素质创造性人才 ;构筑面向知识经济的新型科技体制 ;采取有力措施 ,多渠道增加科技投入 ;加强科教立法和执法工作。; 关键词科教兴国素质教育科技体制立法科技投入; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G322 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名道德认识向道德行为转化的关节点被引量：1: 5; 作者李勇; 机构河南师范大学党委办公室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期106-106,共1页; 关键词道德认识行为转化道德情感道德主体道德意志道德行为道德信念非理性因素道德环境道德实践; 分类号 B82-02 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性: 6; 作者孙玉珍; 机构河南师范大学党委办公室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第6期112-112,共1页; 关键词学校德育工作阶段性青少年成长青年马克思主义者 “五爱”教育社会主义市场经济体制层次性身心发育人才培养目标遵纪守法教育; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论邓小平理论的实践特色: 7; 作者李勇; 机构河南师范大学党委办公室; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期34-35,共2页; 关键词邓小平理论改革开马克思主义基本原理实践特色现代化建设实践国际共产主义运动建设有中国特色的社会主义道路社会主义市场经济体制三个有利于标准社会主义本质; 分类号 A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	当代中国大学生核心素养的基本内涵——基于普通本科院校开学典礼寄语文本分析	王为民赵国祥	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2018	27	在线阅读下载PDF 职称材料
2	在高校改革中充分发挥党委书记作用	黄瑾蒋建平高明俊王志远	《领导科学》北大核心	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	构建独立学院辅导员队伍专业化建设的监控体系	黑建敏刘守芳	《思想政治教育研究》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	科教兴国战略实施的哲学思考与对策	林世选	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	道德认识向道德行为转化的关节点	李勇	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性	孙玉珍	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	试论邓小平理论的实践特色	李勇	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料