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体育道德的现状与体育道德建设 被引量:29
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作者 李莉 程秀波 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2001年第5期112-114,共3页
随着社会主义市场经济体制的确立 ,体育的商业化、产业化趋势亦日益彰显。在这一过程中 ,体育道德虽然有了可喜的进步 ,但体育运动尤其是竞技体育中的道德问题也十分严重。本文对体育道德的现状和体育道德问题的成因进行了分析 ,并对新... 随着社会主义市场经济体制的确立 ,体育的商业化、产业化趋势亦日益彰显。在这一过程中 ,体育道德虽然有了可喜的进步 ,但体育运动尤其是竞技体育中的道德问题也十分严重。本文对体育道德的现状和体育道德问题的成因进行了分析 ,并对新时期体育道德建设的若干重点问题作了较为深入的研究。 展开更多
关键词 体育道德 竞技体育 道德建设 集体主义 道德规范体系
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我国优秀十项全能运动员训练动态协调模型初探 被引量:10
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作者 张秀丽 王健 王宜林 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1998年第6期29-33,共5页
根据十项全能训练的结构特点,运用灰色系统理论的分析了法建立了十项全能训练的动态协调模型。群体模式和个案分析的结果说明,十项全能训练的动态协调模型不仅具有整体性,还具有个体性及反馈及时的特点,同时还可模拟最佳化训练途径,为... 根据十项全能训练的结构特点,运用灰色系统理论的分析了法建立了十项全能训练的动态协调模型。群体模式和个案分析的结果说明,十项全能训练的动态协调模型不仅具有整体性,还具有个体性及反馈及时的特点,同时还可模拟最佳化训练途径,为实现最佳化控制训练提供理论依据和应用数学模型。 展开更多
关键词 十项全能 动态协调模型 灰色系统理论 最佳化控制训练 子系统 调控
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高校田径竞赛优胜者个性分析 被引量:1
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作者 邓铸 张新安 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1995年第2期93-95,共3页
本研究采用《卡特尔16PF量表》对河南师大第31届田径运动会优胜者进行了人格测验与分析。结果显示:他们具有良好的心理结构,在自律性、稳定性、敢为性、幻想性、聪慧性等因素有较高取值;忧虑性则得分较低;性格类型多为外向型... 本研究采用《卡特尔16PF量表》对河南师大第31届田径运动会优胜者进行了人格测验与分析。结果显示:他们具有良好的心理结构,在自律性、稳定性、敢为性、幻想性、聪慧性等因素有较高取值;忧虑性则得分较低;性格类型多为外向型、适应型。综合判断,他们心理健康、创造力强,在新环境中有成长能力,能很好适应现代社会生活。 展开更多
关键词 田径运动 竞赛 个性分析 人格测验
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奥林匹克运动与人的社会化 被引量:2
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作者 田桂菊 赵淑英 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1999年第2期5-7,共3页
人的社会化是个终生课题。本文从构成奥林匹克运动的两大方面——大众体育活动和奥运会来系统阐述体育与人的社会化关系,以及体育在人的社会化中所起的积极作用,以帮助人们进一步认识体育。
关键词 奥运会 大众体育 人的社会化
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少林武源探讨 被引量:1
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作者 栗胜夫 《武汉体育学院学报》 1982年第3期74-78,63,共6页
少林拳历史悠久,源远流长,支脉繁衍,遍及面广,在国内外久负盛名。但在起源问题上众说纷纭。其一日:它为北魏孝明帝孝昌三年(公元527年)来中国传教的印度僧人达摩所创始;其二日:它为隋唐之际的少林武僧昙宗所创始,其三日:它为早期少林寺... 少林拳历史悠久,源远流长,支脉繁衍,遍及面广,在国内外久负盛名。但在起源问题上众说纷纭。其一日:它为北魏孝明帝孝昌三年(公元527年)来中国传教的印度僧人达摩所创始;其二日:它为隋唐之际的少林武僧昙宗所创始,其三日:它为早期少林寺中的慧光和僧稠所创始。正本清源,对少林拳的渊源进行探讨和研究是很有必要的。 展开更多
关键词 少林寺 历史悠久 达摩 武僧 隋唐 北魏 登封县 僧人 印度 公元
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不同体能的男大学生在力量和耐力练习时血浆皮质醇的反应
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作者 杨洪勋 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1995年第3期64-64,共1页
对体育系学生(实验组,N=11)和普系男大学生(对照组,N=11)在力量练习和耐力练习(1500米全力跑)前后的血清皮质醇浓度进行测定。两组受试者在年龄、身高和体重方面相同,实验组的最大力量和1500米跑成绩均高于对照组(P〈0.001)。
关键词 耐力练习 男大学生 力量练习 皮质醇 反应 血浆 体能 体育系学生
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篮球训练方法的几点体会 被引量:1
7
作者 寇振声 《武汉体育学院学报》 1980年第1期13-21,共9页
教学训练的目的是学习、掌握技术、战术,提高运动水平。怎样达到目的?采取什么方法达到目的?这是值得研究的重要问题。现就兰球教学教练方法理论和实践两个方面谈些体会。
关键词 教学训练 纠正方法 训练方法 练习形式 技术动作 战术配合 传接球技术 方法理论 掌握技术 运动水平
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