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谈语言习得理论对转变外语弱势生的作用
被引量：
1
1
作者
李建仓
《教育与职业》
北大核心
2004年第20期15-16,共2页
儿童学母语，不知不觉地学会了讲话，掌握了母语的规则，并逐渐能理解成年人讲话的含意。语言学家把这个过程称之为“语言习得”，也可称之为“非正式学习”或“本能学习”。因而，顾名思义，学习第二语言的过程称为“第二语言习得”。
关键词
语言习得理论
外语弱势学生
素质教育
培养目标
英语教学
自主学习
高等教育
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职称材料
从《哈姆雷特》看莎士比亚的悲剧特点
被引量：
5
2
作者
刘淑芹
《电影文学》
北大核心
2007年第24期119-120,共2页
本文从分析莎士比亚的悲剧创作背景和悲剧特点入手,力求更好地诠释《哈姆雷特》的悲剧艺术及莎士比亚的悲剧创作。
关键词
莎士比亚
《哈姆雷特》
悲剧特点
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职称材料
题名
谈语言习得理论对转变外语弱势生的作用
被引量：
1
1
作者
李建仓
机构
河南安阳工学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第20期15-16,共2页
文摘
儿童学母语，不知不觉地学会了讲话，掌握了母语的规则，并逐渐能理解成年人讲话的含意。语言学家把这个过程称之为“语言习得”，也可称之为“非正式学习”或“本能学习”。因而，顾名思义，学习第二语言的过程称为“第二语言习得”。
关键词
语言习得理论
外语弱势学生
素质教育
培养目标
英语教学
自主学习
高等教育
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从《哈姆雷特》看莎士比亚的悲剧特点
被引量：
5
2
作者
刘淑芹
机构
河南安阳工学院外语系
河南
安阳
出处
《电影文学》
北大核心
2007年第24期119-120,共2页
文摘
本文从分析莎士比亚的悲剧创作背景和悲剧特点入手,力求更好地诠释《哈姆雷特》的悲剧艺术及莎士比亚的悲剧创作。
关键词
莎士比亚
《哈姆雷特》
悲剧特点
分类号
I561 [文学—其他各国文学]
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1
谈语言习得理论对转变外语弱势生的作用
李建仓
《教育与职业》
北大核心
2004
1
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职称材料
2
从《哈姆雷特》看莎士比亚的悲剧特点
刘淑芹
《电影文学》
北大核心
2007
5
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