目的:了解河南省心理咨询师的从业及临床实践能力现状。方法:在河南省选取心理咨询师237人(年龄23~59岁;偶尔接受督导200人,经常接受督导37人),采用咨询师/治疗师临床实践能力自评问卷(CCPCI,包括理论与技术应用、情感体察与共情2个因...目的:了解河南省心理咨询师的从业及临床实践能力现状。方法:在河南省选取心理咨询师237人(年龄23~59岁;偶尔接受督导200人,经常接受督导37人),采用咨询师/治疗师临床实践能力自评问卷(CCPCI,包括理论与技术应用、情感体察与共情2个因子))进行调查。结果:样本的CCPCI总分(41.0±7.2),2个因子得分为(26.2±5.4)、(14.8±2.3)。年龄>35岁者的CCPCI总分及2个因子分均高于≤35岁者(均P<0.001);咨询实践年限≥3年者的CCPCI总分及2个因子分均高于<3年者(均P<0.001);经常接受督导者的CCPCI总分及理论与技术应用因子分均高于偶尔或从不接受督导者(P<0.05或P<0.01);近3年参加培训≥1次者C C PC I总分及2个因子分均高于不参加培训者(均P<0.001)。结论 :河南省的心理咨询师对自己的临床实践能力的评价位于中等水平;经常接受督导、培训能有效提升咨询师的临床实践能力。展开更多
文摘目的:了解河南省心理咨询师的从业及临床实践能力现状。方法:在河南省选取心理咨询师237人(年龄23~59岁;偶尔接受督导200人,经常接受督导37人),采用咨询师/治疗师临床实践能力自评问卷(CCPCI,包括理论与技术应用、情感体察与共情2个因子))进行调查。结果:样本的CCPCI总分(41.0±7.2),2个因子得分为(26.2±5.4)、(14.8±2.3)。年龄>35岁者的CCPCI总分及2个因子分均高于≤35岁者(均P<0.001);咨询实践年限≥3年者的CCPCI总分及2个因子分均高于<3年者(均P<0.001);经常接受督导者的CCPCI总分及理论与技术应用因子分均高于偶尔或从不接受督导者(P<0.05或P<0.01);近3年参加培训≥1次者C C PC I总分及2个因子分均高于不参加培训者(均P<0.001)。结论 :河南省的心理咨询师对自己的临床实践能力的评价位于中等水平;经常接受督导、培训能有效提升咨询师的临床实践能力。
