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入世后我国农村职教的特征发展态势和科学对策
1
作者
李水山
杨海蛟
宋志伟
《职教论坛》
2005年第03S期29-33,共5页
加入WTO，我国农村经济和农村教育所面临的挑战和机遇无疑是最大的。冷静分析农村职业技术教育的发展现状和存在的难点问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍．推进农村职业技术教育的改革与创新，是摆在每一位农...
加入WTO，我国农村经济和农村教育所面临的挑战和机遇无疑是最大的。冷静分析农村职业技术教育的发展现状和存在的难点问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍．推进农村职业技术教育的改革与创新，是摆在每一位农村教育工作者面前的紧要课题。
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关键词
农村职业技术教育
农村职教
农村教育工作
科学
改革与创新
中国
课题
WTO
发展态势
计划经济
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职称材料
题名
入世后我国农村职教的特征发展态势和科学对策
1
作者
李水山
杨海蛟
宋志伟
机构
教育部中央教育科学研究所比较教育研究中心主任、副研究员
河南
农业
职业
学院
院
长、
副研究员
河南农业职业学院教务处长、副教授
出处
《职教论坛》
2005年第03S期29-33,共5页
文摘
加入WTO，我国农村经济和农村教育所面临的挑战和机遇无疑是最大的。冷静分析农村职业技术教育的发展现状和存在的难点问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍．推进农村职业技术教育的改革与创新，是摆在每一位农村教育工作者面前的紧要课题。
关键词
农村职业技术教育
农村职教
农村教育工作
科学
改革与创新
中国
课题
WTO
发展态势
计划经济
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
入世后我国农村职教的特征发展态势和科学对策
李水山
杨海蛟
宋志伟
《职教论坛》
2005
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