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题名以生态艺术教育重建儿童与自然的联结
被引量：1
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作者
张娜
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机构
河南农业职业学院人文教育学院
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出处
《河南农业》
2021年第6期59-60,共2页
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基金
2015年度河南省教育科学“十二五”规划课题“河南省城市儿童自然缺失症的现状审视与对策研究”,项目编号:〔2015〕-JKGHYB-0642
2017年度河南省社科联调研课题“河南省儿童‘自然缺失症’的现状、成因及对策研究”,项目编号:SKL-2017-550。
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文摘
培育儿童的生态环境意识和生态环保责任,首先要着力培育儿童与自然的情感联结。培育儿童与自然的情感联结,仅靠知识的传授是难以达到效果的,需要艺术教育的帮助。生态艺术教育注重以艺术教育的方式促进生态教育。戏剧、视觉艺术、讲故事等生态艺术教育方式是培养儿童亲近自然、热爱自然和保护自然的意识,加深儿童与地方情感联结的有效途径。
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关键词
儿童
自然
艺术教育
生态艺术教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名五年制语文教学模式及有效性初探
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作者
艾军
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机构
河南农业职业学院人文教育学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2016年第9Z期25-26,共2页
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基金
河南省社科联
河南经团联调研课题部分研究成果<信息化时代新型语文课堂教学模式有效性研究>(编号SKL-2016-2114)
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文摘
语文是五年制高职学生所必修课程之一。因此,高职学校对语文课程重视程度非常高,语文基础教育要求结合高职院校独特性展开教学。高职院校一般以培养应用型人才为主,因此在语文教学过程中强调语文应用能力与实践能力培养。回首近年来高职院校人才培养目标与学校学生实际语文基础之间却是格格不入,甚至还存在语文倒退现象。归根结底,其实是高职院校实际教学模式存在一些问题。本文主要从五年制语文教学模式出发,分析了语文教学模式在高职院校有效实施策略。
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关键词
五年制语文
教学模式
有效性
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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