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如何实施课堂教学督导评估
被引量:
3
1
作者
韩文根
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007年第8期46-47,共2页
教学是学校的中心工作,而提高教学质量是学校教学工作的核心。注重教学质量管理是学校发展的重要前提,而实施课堂教学的督导评估是完善质量管理体系的重要举措。课堂教学作为学校教育中最主要、最直接的教育形式,也是教学质量监控体...
教学是学校的中心工作,而提高教学质量是学校教学工作的核心。注重教学质量管理是学校发展的重要前提,而实施课堂教学的督导评估是完善质量管理体系的重要举措。课堂教学作为学校教育中最主要、最直接的教育形式,也是教学质量监控体系中的核心和重要组成部分。过去,人们把督导评估主要放在学校里进行,而基础教育的评估往往是由上面派几个专家不定期对某一学校进行督导评估,
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关键词
督导评估
课堂教学
教学质量监控体系
教学质量管理
学校发展
质量管理体系
中心工作
教学工作
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职称材料
教师个人知识管理的问题与策略
被引量:
5
2
作者
朱桂琴
《中小学管理》
北大核心
2006年第5期41-42,共2页
目前,教师个人知识管理存在突出的问题。教师要实现对个人知识的有效管理,就必须建立个人知识库,提升显性知识的价值;撰写“反思性札记”,将隐性知识外化为显性知识;开展行动研究,将显性知识内化并创造新知识;将“社交资本”变...
目前,教师个人知识管理存在突出的问题。教师要实现对个人知识的有效管理,就必须建立个人知识库,提升显性知识的价值;撰写“反思性札记”,将隐性知识外化为显性知识;开展行动研究,将显性知识内化并创造新知识;将“社交资本”变成“智慧资本”,使知识价值最大化。学校要建立学习型组织,为教师提供知识共享的平台。
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关键词
教师
个人知识管理
问题
策略
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职称材料
Blog在教师知识管理中的应用
被引量:
3
3
作者
朱桂琴
《中小学管理》
北大核心
2006年第11期28-29,共2页
在信息化时代,教师知识管理的作用日益重要。Blog的出现为教师提供了强大、简易的个人知识管理的途径和方法。Blog(中文译为“博客”)一词是WebBlog(网络日志)的缩写。Blog具有的积累、写录、发布、反思、分享、创造等功能,与知...
在信息化时代,教师知识管理的作用日益重要。Blog的出现为教师提供了强大、简易的个人知识管理的途径和方法。Blog(中文译为“博客”)一词是WebBlog(网络日志)的缩写。Blog具有的积累、写录、发布、反思、分享、创造等功能,与知识管理的内涵不谋而合。那么,教师应如何运用Blog对个人知识进行有效管理呢?
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关键词
个人知识管理
BLOG
教师
应用
信息化时代
网络日志
有效管理
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职称材料
“假如生命还有两个小时……”——一次成功班会的启示
4
作者
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2007年第12期39-40,共2页
十多年前,笔者在某中学任校长。一天,一位年轻的初三班主任垂头丧气地对我说:“这个班真不好弄,学生的精神状态很不好,我怎么做工作都不见效,校长,您给支个着吧。”作为一校之长,帮助教师做好班级工作是我的责任,我愉快地接受...
十多年前,笔者在某中学任校长。一天,一位年轻的初三班主任垂头丧气地对我说:“这个班真不好弄,学生的精神状态很不好,我怎么做工作都不见效,校长,您给支个着吧。”作为一校之长,帮助教师做好班级工作是我的责任,我愉快地接受了他的请求。
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关键词
班会
生命
精神状态
班级工作
班主任
校长
中学
初三
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职称材料
《中小学管理》2006年度文献分析报告
5
作者
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2007年第10期6-9,共4页
一、研究目的与方法 (一)研究目的 笔者在中小学工作了18年,先后担任过中学教师、班主任、中学教导主任、中小学教研员、省重点小学副校长、中学校长,现在高校从事教育科学理论教学与研究工作十年有余。我是《中小学管理》的老读...
一、研究目的与方法 (一)研究目的 笔者在中小学工作了18年,先后担任过中学教师、班主任、中学教导主任、中小学教研员、省重点小学副校长、中学校长,现在高校从事教育科学理论教学与研究工作十年有余。我是《中小学管理》的老读者,从1990年订阅至今,基本未间断;1992年以来,在《中小学管理》上发表了5篇文章,因此。也可以算是《中小学管理》的老作者了。
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关键词
《中小学管理》
文献分析
教育科学理论
中学教师
教学与研究
教导主任
重点小学
中学校长
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职称材料
真实的震撼:几则案例给我们的启示
6
作者
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2008年第2期47-49,共3页
目前,我国学校德育与管理遭遇到了前所未有的挑战,师生关系越来越淡漠,师生间越来越缺少心灵的交流,能有什么东西让学生真正地信服和感动呢?下面几则案例也许对我们有些启示。
关键词
案例
真实
师生关系
学校德育
学生
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职称材料
教育论文撰写“四要诀”
7
作者
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2009年第12期41-42,共2页
一线教师撰写教育研究论文的“要诀”:潜心酝酿、构思,精心拟订标题,全心写作,苦心修改。
关键词
一线教师
教育研究论文
撰写要诀
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职称材料
题名
如何实施课堂教学督导评估
被引量:
3
1
作者
韩文根
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007年第8期46-47,共2页
文摘
教学是学校的中心工作,而提高教学质量是学校教学工作的核心。注重教学质量管理是学校发展的重要前提,而实施课堂教学的督导评估是完善质量管理体系的重要举措。课堂教学作为学校教育中最主要、最直接的教育形式,也是教学质量监控体系中的核心和重要组成部分。过去,人们把督导评估主要放在学校里进行,而基础教育的评估往往是由上面派几个专家不定期对某一学校进行督导评估,
关键词
督导评估
课堂教学
教学质量监控体系
教学质量管理
学校发展
质量管理体系
中心工作
教学工作
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
教师个人知识管理的问题与策略
被引量:
5
2
作者
朱桂琴
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
河南
信阳
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第5期41-42,共2页
文摘
目前,教师个人知识管理存在突出的问题。教师要实现对个人知识的有效管理,就必须建立个人知识库,提升显性知识的价值;撰写“反思性札记”,将隐性知识外化为显性知识;开展行动研究,将显性知识内化并创造新知识;将“社交资本”变成“智慧资本”,使知识价值最大化。学校要建立学习型组织,为教师提供知识共享的平台。
关键词
教师
个人知识管理
问题
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
Blog在教师知识管理中的应用
被引量:
3
3
作者
朱桂琴
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第11期28-29,共2页
基金
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2004-136)。
文摘
在信息化时代,教师知识管理的作用日益重要。Blog的出现为教师提供了强大、简易的个人知识管理的途径和方法。Blog(中文译为“博客”)一词是WebBlog(网络日志)的缩写。Blog具有的积累、写录、发布、反思、分享、创造等功能,与知识管理的内涵不谋而合。那么,教师应如何运用Blog对个人知识进行有效管理呢?
关键词
个人知识管理
BLOG
教师
应用
信息化时代
网络日志
有效管理
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“假如生命还有两个小时……”——一次成功班会的启示
4
作者
邱德乐
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第12期39-40,共2页
文摘
十多年前,笔者在某中学任校长。一天,一位年轻的初三班主任垂头丧气地对我说:“这个班真不好弄,学生的精神状态很不好,我怎么做工作都不见效,校长,您给支个着吧。”作为一校之长,帮助教师做好班级工作是我的责任,我愉快地接受了他的请求。
关键词
班会
生命
精神状态
班级工作
班主任
校长
中学
初三
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《中小学管理》2006年度文献分析报告
5
作者
邱德乐
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第10期6-9,共4页
文摘
一、研究目的与方法 (一)研究目的 笔者在中小学工作了18年,先后担任过中学教师、班主任、中学教导主任、中小学教研员、省重点小学副校长、中学校长,现在高校从事教育科学理论教学与研究工作十年有余。我是《中小学管理》的老读者,从1990年订阅至今,基本未间断;1992年以来,在《中小学管理》上发表了5篇文章,因此。也可以算是《中小学管理》的老作者了。
关键词
《中小学管理》
文献分析
教育科学理论
中学教师
教学与研究
教导主任
重点小学
中学校长
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
真实的震撼:几则案例给我们的启示
6
作者
邱德乐
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第2期47-49,共3页
文摘
目前,我国学校德育与管理遭遇到了前所未有的挑战,师生关系越来越淡漠,师生间越来越缺少心灵的交流,能有什么东西让学生真正地信服和感动呢?下面几则案例也许对我们有些启示。
关键词
案例
真实
师生关系
学校德育
学生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育论文撰写“四要诀”
7
作者
邱德乐
机构
河南信阳师范学院课程与教学改革研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
2009年第12期41-42,共2页
文摘
一线教师撰写教育研究论文的“要诀”:潜心酝酿、构思,精心拟订标题,全心写作,苦心修改。
关键词
一线教师
教育研究论文
撰写要诀
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何实施课堂教学督导评估
韩文根
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2007
3
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职称材料
2
教师个人知识管理的问题与策略
朱桂琴
《中小学管理》
北大核心
2006
5
在线阅读
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职称材料
3
Blog在教师知识管理中的应用
朱桂琴
《中小学管理》
北大核心
2006
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
“假如生命还有两个小时……”——一次成功班会的启示
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2007
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
《中小学管理》2006年度文献分析报告
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2007
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
真实的震撼:几则案例给我们的启示
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2008
0
在线阅读
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职称材料
7
教育论文撰写“四要诀”
邱德乐
《中小学管理》
北大核心
2009
0
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职称材料
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