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茶文化思维在高职教育方法中的运用
1
作者
刘芝梅
《福建茶叶》
2018年第11期284-284,共1页
在我国产业结构全面优化的今天,培养出满足社会发展所需要的高素质职业人才,至关重要,这就对高职教育活动创新提出了"新使命"。在这一过程中,充分发挥茶文化的创新精神和包容思维,将有效助力高职教育机制创新。本文拟从当前...
在我国产业结构全面优化的今天,培养出满足社会发展所需要的高素质职业人才,至关重要,这就对高职教育活动创新提出了"新使命"。在这一过程中,充分发挥茶文化的创新精神和包容思维,将有效助力高职教育机制创新。本文拟从当前高职教育活动中存在的欠缺不足认知入手,着重分析高职教育方法创新的综合背景及实施诉求,通过具体分析茶文化思维的内涵及实施表现,从而具体阐述高职教育方法中茶文化思维的运用机制。
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关键词
茶文化思维
高职教学
教育方法
运用机制
实用精神
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职称材料
题名
茶文化思维在高职教育方法中的运用
1
作者
刘芝梅
机构
河南交通职业技术学院思政部
出处
《福建茶叶》
2018年第11期284-284,共1页
文摘
在我国产业结构全面优化的今天,培养出满足社会发展所需要的高素质职业人才,至关重要,这就对高职教育活动创新提出了"新使命"。在这一过程中,充分发挥茶文化的创新精神和包容思维,将有效助力高职教育机制创新。本文拟从当前高职教育活动中存在的欠缺不足认知入手,着重分析高职教育方法创新的综合背景及实施诉求,通过具体分析茶文化思维的内涵及实施表现,从而具体阐述高职教育方法中茶文化思维的运用机制。
关键词
茶文化思维
高职教学
教育方法
运用机制
实用精神
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
TS971 [轻工技术与工程]
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作者
出处
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1
茶文化思维在高职教育方法中的运用
刘芝梅
《福建茶叶》
2018
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