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题名基于建构主义理论的听力教学改革
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作者
赵小雨
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机构
河南中原工学院信息商务学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第11Z期75-76,共2页
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基金
河南省高等学校重点科研项目计划资助(项目编号:17A880028)研究成果
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文摘
在语言教学过程中,听、说、读、写是四个十分重要的组成部分,但当前很多学生在学习语言时感觉难度较大,尤其在听和说两方面。听力学习中最重要的是培养学生的语感,尤其对于语言基础薄弱的学生。从建构主义角度看,要提高学生的听力,应让学生在脑海中建构起关于所学语言的思维模式;可以通过多媒体辅助教学进行听力训练,从而加深学生对所听内容的理解,达到沟通交际的目的。一。
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关键词
建构主义理论
自主学习
听力教学
语言教学过程
多媒体技术
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名古诗词教学策略浅谈
被引量：5
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作者
李建霞
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机构
河南中原工学院信息商务学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第8X期6-7,共2页
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文摘
古诗词是我国传统文化的精华,所有入选语文教材的诗词都有一定的代表性,学生通过对这些诗词的学习,能进一步了解我国的历史、文化。古诗词是古人对所处时代的文化气息、生活面貌、社会思想的演绎与概括,学生能通过学习古诗词全面了解我国的古典文化和民俗民风。另外,古典诗词自身具有文字上的美感,能提高学生的审美能力。古诗词学习并非易事,需要教师采用合适的教学方法引导学生,以更好地实现古诗词教学的功能。
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关键词
古诗词教学
审美能力
韵律美
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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