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美国高校金融学本科专业课程体系的特点及启示 被引量:12
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作者 秦响应 杨伟坤 秦菊香 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期94-96,48,共4页
美国是金融教育最发达的国家,通过对美国不同层次高校不同形式的金融学本科专业教育的调研,分析了其金融学本科专业课程体系设计的理念及特点,总结了可供我国金融本科教育改革借鉴的经验。
关键词 金融学 课程体系 特点
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京津冀城市圈科技金融效率测度与优化路径研究——基于模糊集定性比较分析 被引量:3
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作者 刘濛 李嫣资 《会计之友》 北大核心 2023年第2期93-100,共8页
文章基于2017—2020年京津冀城市圈面板数据,从创新价值链视角运用SBM-ML模型测算京津冀城市圈科技金融效率,并采用定性比较分析方法探讨环境、资金、人才条件对京津冀城市圈科技金融效率提升的组态效应及路径选择。结果表明:(1)2017—2... 文章基于2017—2020年京津冀城市圈面板数据,从创新价值链视角运用SBM-ML模型测算京津冀城市圈科技金融效率,并采用定性比较分析方法探讨环境、资金、人才条件对京津冀城市圈科技金融效率提升的组态效应及路径选择。结果表明:(1)2017—2020年京津冀城市圈科技金融效率整体处于增长状态,但2019年除北京外其他城市均出现下跌趋势。(2)京津冀城市圈高科技金融效率背后是多因素协同作用的结果,其中研发人员投入力度是促进科技金融效率提升的关键因素。(3)优化京津冀城市圈科技金融效率水平路径包括“资金—环境”优化型、“人才”优化型、“人才—资金—环境”协作优化型。建议北京、天津等地在保持自身优势的同时,重点从资金运用及科研氛围两个维度提升科技金融效率;保定、沧州等多数金融发展程度较低的地市,要重点强化人力资本建设,并辅助经费支持与科研氛围的营造。 展开更多
关键词 京津冀城市圈 科技金融效率 路径优化 定性比较分析
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大学生在线学习满意度及其影响因素与提升策略研究 被引量:71
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作者 朱连才 王宁 杜亚涛 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期82-88,共7页
本研究基于学生的教学体验视角,对开展大规模在线教学过程中的学生学习满意度进行调查研究,在此基础上,结合期望确认理论对在线教学满意度的影响因素进行考察。研究发现,学生对在线学习的整体满意度良好,影响学生对在线学习满意度的根... 本研究基于学生的教学体验视角,对开展大规模在线教学过程中的学生学习满意度进行调查研究,在此基础上,结合期望确认理论对在线教学满意度的影响因素进行考察。研究发现,学生对在线学习的整体满意度良好,影响学生对在线学习满意度的根本原因在于学习目标、师生互动、教师关注学生进度等因素。提升学生在线教学满意度,根本解决策略在于打造"高效课堂",精心教学设计,发挥学校职能,确保在线教学实质等效,缩小学生学习期待和学习体验之间的差异。 展开更多
关键词 在线教学 学生体验 教学设计 高效课堂
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地方财经院校应用型人才培养探索与实践 被引量:20
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作者 杨兆廷 杨蕾 王宁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期15-17,共3页
本文分析了地方财经院校应用型人才培养供给侧改革的必要性,并尝试性地从创新、协调、绿色、开放、共享五大理念的视角,提出了应用型人才培养供给侧改革的六大任务。文章还以河北金融学院为例,阐述了其"大金融、大开放、大实践&qu... 本文分析了地方财经院校应用型人才培养供给侧改革的必要性,并尝试性地从创新、协调、绿色、开放、共享五大理念的视角,提出了应用型人才培养供给侧改革的六大任务。文章还以河北金融学院为例,阐述了其"大金融、大开放、大实践"的应用型人才培养实践。 展开更多
关键词 应用型人才培养 “大金融 大开放 大实践”
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基于真实感的虚拟现实关键技术研究 被引量:5
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作者 魏晓光 唐潇 张倩 《现代电子技术》 北大核心 2019年第9期111-114,共4页
为了兼顾虚拟现实仿真应用中的真实感和实时性,以便营造流畅且高逼真的模拟环境,对真实感实时绘制关键技术进行具体研究。选取多细节层次模型(LOD)作为研究对象,并采用三角形网格简化模型对地形生成算法进行处理,提高了渲染速度。此外,... 为了兼顾虚拟现实仿真应用中的真实感和实时性,以便营造流畅且高逼真的模拟环境,对真实感实时绘制关键技术进行具体研究。选取多细节层次模型(LOD)作为研究对象,并采用三角形网格简化模型对地形生成算法进行处理,提高了渲染速度。此外,采用基于三维透视投影的可视化策略对LOD选择机制进行设计,增强了场景的真实感。使用Visual C++开发语言和OpenGL开发工具对设计的LOD模型进行实现。模拟结果显示,提出的方法绘制效率较好,能够达到比较理想的场景仿真效果。 展开更多
关键词 虚拟现实 真实感 实时绘制 多细节层次模型 渲染速度 OPENGL
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美国高校教育管理模式及启示 被引量:1
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作者 赵建玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期54-56,共3页
人本化的教育管理理念是美国高校教育思想的重要体现,以此形成的学生服务体系是高校日常活动的基础,中美两国公平与开放的教学环境是教育活动重要的价值基础。对比两国教育管理运行机制,我国高等教育要学习美国扁平化的灵活管理模式,促... 人本化的教育管理理念是美国高校教育思想的重要体现,以此形成的学生服务体系是高校日常活动的基础,中美两国公平与开放的教学环境是教育活动重要的价值基础。对比两国教育管理运行机制,我国高等教育要学习美国扁平化的灵活管理模式,促进教育相关行业协会的发展,注重对人才能力、意识等方面的多元化发展,积极促进高等教育管理组织与制度专业化发展。总之,创新管理思想和手段,重视学生职业素质的开发培养,对我国高校教育管理思想的改革与发展能够形成直接的促进作用,促使我国高校教育管理水平能够不断地提升。 展开更多
关键词 中美高校 教育管理模式 影响与启示
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探析成人教学艺术发展滞后的原因及对策
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作者 赵建玲 王晓敏 《成人教育》 北大核心 2008年第6期39-40,共2页
成人教学艺术经过20多年的发展有了一定的进展,然而成果仍不明显,主要有以下原因:国家重视程度不够;教师专业化程度低;学员自身的制约;教学手段落后;教材陈旧无味。解决这些问题,促进成人教学艺术迅猛发展应该相应地从五个方面着手努力... 成人教学艺术经过20多年的发展有了一定的进展,然而成果仍不明显,主要有以下原因:国家重视程度不够;教师专业化程度低;学员自身的制约;教学手段落后;教材陈旧无味。解决这些问题,促进成人教学艺术迅猛发展应该相应地从五个方面着手努力:国家重视并从法律上予以保证;加强成人教育教师专业化;提高学员学习积极性;采用综合性的教学手段;编订新颖实用的教材。 展开更多
关键词 成人教学艺术 原因 对策
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