财经类专业应用创新型人才培养模式研究——以河北金融学院为例 被引量：1

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作者 赵建玲 王宝娜 《河北大学成人教育学院学报》 2017年第2期107-110,共4页

为了提高财经类专业人才培养的质量,财经类高校应按照应用创新型人才培养的目标要求,构建应用创新型人才培养模式。围绕应用创新型人才培养方案修订、课程综合改革、教学方法改革、校企深度合作、实习实训平台建设等方面进行分析,提出... 为了提高财经类专业人才培养的质量,财经类高校应按照应用创新型人才培养的目标要求,构建应用创新型人才培养模式。围绕应用创新型人才培养方案修订、课程综合改革、教学方法改革、校企深度合作、实习实训平台建设等方面进行分析,提出应用创新型人才培养模式构建的思路及保障措施。 展开更多

关键词 财经类专业 应用创新型 人才培养模式

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《中央银行与金融监管》课程的教学改革探索——以应用型本科院校为例 被引量：5

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作者 秦菊香 张晶 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第1期92-95,共4页

《中央银行与金融监管》是财经类高校金融学专业的核心课程,对于构建学生金融知识体系和培养学生金融思维,实现专业人才培养目标具有举足轻重的作用。在应用型本科院校,课程应紧紧围绕实现应用型金融人才培养目标进行教学改革,在教学内... 《中央银行与金融监管》是财经类高校金融学专业的核心课程,对于构建学生金融知识体系和培养学生金融思维,实现专业人才培养目标具有举足轻重的作用。在应用型本科院校,课程应紧紧围绕实现应用型金融人才培养目标进行教学改革,在教学内容的安排、教学方法与手段的使用、考核方式的选择等方面,既要考虑系统传授理论知识和方法的需要,也要考虑培养学生的知识应用能力和动手操作能力的需要。 展开更多

关键词 中央银行与金融监管 教学改革 应用人才 培养

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现代职业教育体系下中高职有效衔接研究——以河北省为例 被引量：3

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作者 赵建玲 张建党 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第2期83-87,共5页

构建现代职业教育体系的关键是中高职教育的有效衔接。本文通过对河北省中高职教育衔接现状进行分析,发现存在的问题,并提出解决问题的政策性建议,即拓宽中间,拓展顶层,构建层级衔接畅通的职业教育学制结构;改革考试招生制度,畅通中高... 构建现代职业教育体系的关键是中高职教育的有效衔接。本文通过对河北省中高职教育衔接现状进行分析,发现存在的问题,并提出解决问题的政策性建议,即拓宽中间,拓展顶层,构建层级衔接畅通的职业教育学制结构;改革考试招生制度,畅通中高职生源衔接渠道;适度扩大对口招生规模,突破中高职生源衔接的瓶颈。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 中等职业教育 高等职业教育 衔接

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河北省新建本科院校学科建设研究

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作者 赵建玲 《河北大学成人教育学院学报》 2011年第1期74-75,共2页

学科建设是高等学校根本性的建设,对新建本科院校具有重要的战略意义。本文通过对河北省新建本科院校的调查研究,提出了推进学科建设的对策。

关键词 河北省 新建本科院校 学科建设 研究

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京津冀城市圈科技金融效率测度与优化路径研究——基于模糊集定性比较分析 被引量：3

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作者 刘濛 李嫣资 《会计之友》 北大核心 2023年第2期93-100,共8页

文章基于2017—2020年京津冀城市圈面板数据,从创新价值链视角运用SBM-ML模型测算京津冀城市圈科技金融效率,并采用定性比较分析方法探讨环境、资金、人才条件对京津冀城市圈科技金融效率提升的组态效应及路径选择。结果表明:(1)2017—2... 文章基于2017—2020年京津冀城市圈面板数据,从创新价值链视角运用SBM-ML模型测算京津冀城市圈科技金融效率,并采用定性比较分析方法探讨环境、资金、人才条件对京津冀城市圈科技金融效率提升的组态效应及路径选择。结果表明:(1)2017—2020年京津冀城市圈科技金融效率整体处于增长状态,但2019年除北京外其他城市均出现下跌趋势。(2)京津冀城市圈高科技金融效率背后是多因素协同作用的结果,其中研发人员投入力度是促进科技金融效率提升的关键因素。(3)优化京津冀城市圈科技金融效率水平路径包括“资金—环境”优化型、“人才”优化型、“人才—资金—环境”协作优化型。建议北京、天津等地在保持自身优势的同时,重点从资金运用及科研氛围两个维度提升科技金融效率;保定、沧州等多数金融发展程度较低的地市,要重点强化人力资本建设,并辅助经费支持与科研氛围的营造。 展开更多

关键词 京津冀城市圈 科技金融效率 路径优化 定性比较分析

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高校推行职业资格证书制度的探讨 被引量：8

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作者 赵建玲 沈双生 《河北大学成人教育学院学报》 2007年第4期38-39,共2页

高校推行职业资格证书制度是高校教育教学改革的有效切入点。本文总结分析了高校推行职业资格证书制度的现状及所出现的问题,提出高校进一步推进职业资格证书制度的思考与建议。

关键词 高校 职业资格证书制度 “双证”融通

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学习型社会视域下成人移动学习研究 被引量：2

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作者 赵建玲 钱玉凤 《中国成人教育》 北大核心 2016年第8期17-19,共3页

随着终身学习理念逐渐深入人心,知识信息技术更新速度加快,成人必须不断地学习才能适应生活和工作需要,跟上社会发展的步伐。由于移动通信设备的广泛普及,互联网的快速发展,移动学习逐渐成为成人自主学习的一种重要方式。通过对学习型... 随着终身学习理念逐渐深入人心,知识信息技术更新速度加快,成人必须不断地学习才能适应生活和工作需要,跟上社会发展的步伐。由于移动通信设备的广泛普及,互联网的快速发展,移动学习逐渐成为成人自主学习的一种重要方式。通过对学习型社会视域下成人移动学习研究,可以使成人学习者更好地开展移动学习,随时随地满足学习者个性化和终身化的学习需求,极大地推动学习型社会的构建。 展开更多

关键词 学习型社会 成人移动学习 学习策略

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德国“双元制”特色及其对我国成人高等职业教育的启示 被引量：3

8

作者 陈晓娜 赵建玲 《河北大学成人教育学院学报》 2010年第4期57-59,共3页

德国"双元制"是目前世界上最为成功的职业教育模式之一,已被世界各国广为推崇。当下,立足国情,借鉴和汲取德国的职业教育特色及成功经验,通过宣传教育、加强教育立法、完善教育体系、明确培养目标、企业主导专业、走产教研之... 德国"双元制"是目前世界上最为成功的职业教育模式之一,已被世界各国广为推崇。当下,立足国情,借鉴和汲取德国的职业教育特色及成功经验,通过宣传教育、加强教育立法、完善教育体系、明确培养目标、企业主导专业、走产教研之路、完善资格认证制度等举措,对调整和改革我国的成人高等职业教育事业,推动其健康快速发展将具有划时代的意义。 展开更多

关键词 双元制 成人 高等职业教育 特色 启示

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基于真实感的虚拟现实关键技术研究 被引量：5

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作者 魏晓光 唐潇 张倩 《现代电子技术》 北大核心 2019年第9期111-114,共4页

为了兼顾虚拟现实仿真应用中的真实感和实时性,以便营造流畅且高逼真的模拟环境,对真实感实时绘制关键技术进行具体研究。选取多细节层次模型(LOD)作为研究对象,并采用三角形网格简化模型对地形生成算法进行处理,提高了渲染速度。此外,... 为了兼顾虚拟现实仿真应用中的真实感和实时性,以便营造流畅且高逼真的模拟环境,对真实感实时绘制关键技术进行具体研究。选取多细节层次模型(LOD)作为研究对象,并采用三角形网格简化模型对地形生成算法进行处理,提高了渲染速度。此外,采用基于三维透视投影的可视化策略对LOD选择机制进行设计,增强了场景的真实感。使用Visual C++开发语言和OpenGL开发工具对设计的LOD模型进行实现。模拟结果显示,提出的方法绘制效率较好,能够达到比较理想的场景仿真效果。 展开更多

关键词 虚拟现实 真实感 实时绘制 多细节层次模型 渲染速度 OPENGL

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教学学术视域下高校教师专业发展策略研究 被引量：3

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作者 赵建玲 《河北大学成人教育学院学报》 2014年第3期116-119,共4页

近二十年来,"教学学术"运动正以一种崭新的视域引领高校教师重新认识教学、研究教学、完善教学,使高校教师的教学工作得到更加科学合理、更具创造性的认识,教学学术水平也逐渐成为衡量高校教师专业发展水平的一个重要指标。... 近二十年来,"教学学术"运动正以一种崭新的视域引领高校教师重新认识教学、研究教学、完善教学,使高校教师的教学工作得到更加科学合理、更具创造性的认识,教学学术水平也逐渐成为衡量高校教师专业发展水平的一个重要指标。本文在厘清"教学学术"概念的基础上,发掘教学学术对高校教师专业发展的价值,提出更新"学术"理念、完善教师评价制度、重视学术共同体建设、注重教学研究与反思、创建学术交流与共享平台等促进高校教师专业发展的策略。 展开更多

关键词 教学学术 高校教师 专业发展

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网络大数据中情绪指数的构建及应用分析——以证券市场为例 被引量：2

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作者 申晨 姜志旺 +1 位作者 程冬玲 张红霞 《无线互联科技》 2019年第15期11-12,共2页

情绪指数是反映社会情绪的重要量化指标。基于搜索引擎、社交媒体和网络论坛3类数据,文章提出了一种基于主成分分析的网络大数据情绪指数构建方法,以证券市场为例,构建了证券市场网络大数据情绪指数。经过与新增投资者数量进行比对,所... 情绪指数是反映社会情绪的重要量化指标。基于搜索引擎、社交媒体和网络论坛3类数据,文章提出了一种基于主成分分析的网络大数据情绪指数构建方法,以证券市场为例,构建了证券市场网络大数据情绪指数。经过与新增投资者数量进行比对,所构建的指数与之呈现明显的正相关关系,且具有一定前瞻性。 展开更多

关键词 情绪指数 大数据 主成分分析 证券市场

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高校思想政治理论课课堂教学构成要素及优化策略

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作者 王宁 王丽娜 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第4期181-182,共2页

课堂教学是高校思想政治理论课教育教学的中心环节,提高思想政治理论课课堂教学质量,对于提高思想政治理论课教学实效具有重要意义。本文通过对高校思想政治理论课优质课内涵及构成要素的分析,提出了优化高校思想政治理论课课堂教学的策... 课堂教学是高校思想政治理论课教育教学的中心环节,提高思想政治理论课课堂教学质量,对于提高思想政治理论课教学实效具有重要意义。本文通过对高校思想政治理论课优质课内涵及构成要素的分析,提出了优化高校思想政治理论课课堂教学的策略,以期能对高校思想政治理论课教育教学活动有所启示。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 课堂教学 要素 优化

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“以学生为中心”理念下应用型本科院校课程建设质量标准构建研究 被引量：1

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作者 郑艳娟 杨帆 赵建玲 《河北大学成人教育学院学报》 2018年第3期99-103,共5页

应用型本科院校在探索内涵式发展过程中,应根据自身的办学定位、人才培养目标和主要教学环节具体情况制定教学质量标准体系。课程建设质量标准是教学质量标准体系的重要组成部分,制定合理的课程建设质量标准并应用于教学实践,对于全面... 应用型本科院校在探索内涵式发展过程中,应根据自身的办学定位、人才培养目标和主要教学环节具体情况制定教学质量标准体系。课程建设质量标准是教学质量标准体系的重要组成部分,制定合理的课程建设质量标准并应用于教学实践,对于全面提升高校教育教学水平和人才培养质量有着重要的意义。针对应用型本科院校课程建设中质量标准缺失的现状,从课程建设主要构成要素入手,将应用型人才培养与课程建设过程评价相结合,初步探讨"以学生为中心"教育理念下课程建设质量标准体系。 展开更多

关键词 课程建设 质量标准 以学生为中心

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