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因地制宜地开发和利用课程资源
1
作者
孙瑞欣
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第4期32-34,共3页
在新一轮基础教育课程改革的实施过程中，课程资源的作用日益显现出来，并越来越受到人们的重视，人们在课程改革实践中深切地感受到．充足、丰富的课程资源是搞好课程改革的基础和前提条件，如果不具备这个条件，课程改革的成功是无法...
在新一轮基础教育课程改革的实施过程中，课程资源的作用日益显现出来，并越来越受到人们的重视，人们在课程改革实践中深切地感受到．充足、丰富的课程资源是搞好课程改革的基础和前提条件，如果不具备这个条件，课程改革的成功是无法得到保障的。因此．许多地区、学校和教师都把开发和利用课程资源当作保障课程改革成功的头等大事来对待，并取得了一定成效。但是我们也必须看到，在课程资源的开发和利用的过程中，
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关键词
开发和利用
课程资源
基础教育课程改革
实施过程
改革成功
保障
教师
学校
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职称材料
班级管理工作也应抓住关键期
2
作者
赵粹
《教学与管理（中学版）》
2002年第5期16-17,共2页
关键词
班级管理工作
班主任工作
教育管理者
学生健康
科学管理
管理过程
事半功倍
班集体
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职称材料
背诵教学摭谈
3
作者
孙瑞欣
《教学与管理（中学版）》
2002年第9期64-65,共2页
关键词
背诵教学
中学语文教材
《教育心理学》
语文教学
学生学习
课文背诵
教学方法
学习质量
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职称材料
题名
因地制宜地开发和利用课程资源
1
作者
孙瑞欣
机构
河北遵化市教师进修学校
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第4期32-34,共3页
文摘
在新一轮基础教育课程改革的实施过程中，课程资源的作用日益显现出来，并越来越受到人们的重视，人们在课程改革实践中深切地感受到．充足、丰富的课程资源是搞好课程改革的基础和前提条件，如果不具备这个条件，课程改革的成功是无法得到保障的。因此．许多地区、学校和教师都把开发和利用课程资源当作保障课程改革成功的头等大事来对待，并取得了一定成效。但是我们也必须看到，在课程资源的开发和利用的过程中，
关键词
开发和利用
课程资源
基础教育课程改革
实施过程
改革成功
保障
教师
学校
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班级管理工作也应抓住关键期
2
作者
赵粹
机构
河北遵化市教师进修学校
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第5期16-17,共2页
关键词
班级管理工作
班主任工作
教育管理者
学生健康
科学管理
管理过程
事半功倍
班集体
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
背诵教学摭谈
3
作者
孙瑞欣
机构
河北遵化市教师进修学校
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第9期64-65,共2页
关键词
背诵教学
中学语文教材
《教育心理学》
语文教学
学生学习
课文背诵
教学方法
学习质量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
因地制宜地开发和利用课程资源
孙瑞欣
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
班级管理工作也应抓住关键期
赵粹
《教学与管理（中学版）》
2002
0
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职称材料
3
背诵教学摭谈
孙瑞欣
《教学与管理（中学版）》
2002
0
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