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基于工作岗位能力需求的工业设计教学改革被引量：1: 1; 作者马豫伯《美术教育研究》 2016年第16期98-99,共2页; 我国当前的工业设计教学体系尽管拥有许多优点,但是还存在一些问题:第一,过于重视对软件的应用;第二,未能与企业的设计实际相结合。要想培养出适应企业和社会的人才,就必须让学生在掌握专业知识技能的基础上具备相应的实践能力,并将所... 展开更多; 关键词工作岗位能力工业设计教学模式设计标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

从工业设计的角度审视插图: 2; 作者白晓景《美与时代（城市）》 2013年第7期88-88,共1页; 在工业设计中，插图对产品及产品包装都有极其重要的作用，能帮助消费者理解产品、使用产品，美化产品及产品包装能够引起消费者的兴趣。另外插图作为一种独立的艺术形式也给产品设计提供了艺术土壤。; 关键词工业设计产品插图包装; 在线阅读下载PDF 职称材料

艺术类院校产品设计专业犀牛软件课程教学改革初探被引量：2: 3; 作者马豫伯《美术教育研究》 2016年第14期81-81,共1页; 犀牛三维建模软件是产品设计专业学生进行产品外观设计时常用的一款设计软件。文章通过分析犀牛软件课程教学中的一些常见问题,从课程安排、授课方法、课堂组织方法等几个方面入手,提出了相应的改革策略,以期探索犀牛软件教学的新思路。; 关键词犀牛软件 RHINOCEROS 产品设计教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“互联网+”的体验式互动教学法在产品设计专业教学中的应用: 4; 作者马豫伯《美术教育研究》 2017年第13期141-141,共1页; 该文章从产品设计专业教学实践中存在的问题入手,提出利用互联网技术对体验式互动教学法进行进一步深化,以提高学生的学习兴趣,促进教学成果转化。; 关键词产品设计互联网体验式教学互动教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“知行合一”理论在艺术设计专业教学中的运用与探索: 5; 作者马豫伯《美术教育研究》 2018年第13期134-135,137,共3页; "知行合一"理论在我国发展历史悠久,许多哲学家、教育家对其进行了研究和探索。艺术设计专业的教学目标是培养具有艺术理论知识、审美能力、设计实践能力的人才。为实现这一目标,该文以"知行合一"理论为指导,结合... 展开更多; 关键词知行合一审美能力艺术设计专业教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

艺术类院校产品设计专业人机工程学课堂实践探索: 6; 作者马豫伯《美术教育研究》 2016年第15期166-166,共1页; 人机工程学课程是产品设计专业的一门重要的专业理论课程,主要内容是讨论人、机、环境三者之间的关系和相关设计原则。人机工程学课程中理论知识较多,一些艺术类专业学生学习起来略觉枯燥,学习积极性也不高。通过在教学实践过程中改进... 展开更多; 关键词人机工程产品设计教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校学生公寓思想政治教育新模式探究被引量：1: 7; 作者刘占军梁泽光《领导科学论坛》 2014年第4期26-28,共3页; 高校学生公寓是大学生确立正确的世界观、人生观和价值观的重要空间,是构建大学生精神文明的主要阵地,是解决大学生成长过程中出现的系列问题和矛盾的有效平台。在实践上,学生公寓本质功能应定位于朝向思想政治教育本身;从思想政治教育... 展开更多; 关键词高校大学生公寓思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

比例与构成: 8; 作者范诗雨赵博丰 +1 位作者李霞霞周攀攀《美与时代（城市）》 2015年第7期127-127,共1页; 在线阅读下载PDF 职称材料

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