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晚清农学期刊的出版传播与实践启示
1
作者
王青原
白贵
《出版广角》
北大核心
2025年第4期122-127,共6页
以社会网络理论为分析框架,系统考察晚清农学期刊的出版传播机制。研究发现,农学期刊通过知识再生产和跨文化传播,建构了适应中国国情的现代农学体系;借助制度化的合作网络(强关系)和松散的信息共享网络(弱关系),实现了农学知识在不同...
以社会网络理论为分析框架,系统考察晚清农学期刊的出版传播机制。研究发现,农学期刊通过知识再生产和跨文化传播,建构了适应中国国情的现代农学体系;借助制度化的合作网络(强关系)和松散的信息共享网络(弱关系),实现了农学知识在不同地域和阶层间的有效扩散;通过组织农事活动、搭建交流平台积累了丰富的社会资本,推动农民从认知到行动的转变。晚晴农学期刊利用出版传媒优势,在农业现代化进程中发挥了关键作用,这一历史经验对当代出版业参与乡村振兴具有积极启示。
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关键词
农学期刊
出版传播
知识再生产
社会网络
农业现代化
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职称材料
优质均衡视角下中小学人工智能教育普及:推进、难点及优化——基于制度分析与发展框架
被引量:
2
2
作者
范雅琳
王继新
《当代教育论坛》
北大核心
2025年第1期9-18,共10页
中小学人工智能教育普及是全面提升青少年人工智能素养的重要路径,也是加快推进义务教育优质均衡发展的重要举措。面对我国中小学人工智能教育发展不均衡现状,研究基于制度分析与发展框架,从中央和地方两个层面分析了相关政策与推进行动...
中小学人工智能教育普及是全面提升青少年人工智能素养的重要路径,也是加快推进义务教育优质均衡发展的重要举措。面对我国中小学人工智能教育发展不均衡现状,研究基于制度分析与发展框架,从中央和地方两个层面分析了相关政策与推进行动,并从资源配置与行动规则两方面深入剖析了人工智能教育普及的难点。针对智能设施不均衡、师资配置不均衡、社会资源不均衡,以及配套资源亟需优化、教学模式有待创新、普及效果难以衡量等问题,研究从健全经费保障与成本分担机制、完善人才供给与在职选育制度、优化知识体系与配套资源、建立科学监测评价机制几方面提出了中小学人工智能教育普及的优化路径。
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关键词
优质均衡
人工智能教育
制度分析与发展框架
优化路径
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职称材料
播客的情感叙事与记忆空间建构
被引量:
1
3
作者
杨晓娟
张晋
李星儒
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024年第12期76-80,共5页
播客是以声音为载体的数字出版形式,情感叙事是其实现人文关怀价值的重要表达方式,也是其在短时频时代蓬勃发展的主要原因。不同类型的播客情感叙事方式不同,怀旧类播客以声音作为情感连接方式,通过回溯传受双方的共同社会记忆,使传受...
播客是以声音为载体的数字出版形式,情感叙事是其实现人文关怀价值的重要表达方式,也是其在短时频时代蓬勃发展的主要原因。不同类型的播客情感叙事方式不同,怀旧类播客以声音作为情感连接方式,通过回溯传受双方的共同社会记忆,使传受双方产生情感认同,使受述者获得情感宽慰。以喜马拉雅平台中的怀旧类播客为观察对象,探析播客叙事者建构记忆空间并使受述者获得情感宽慰的过程,发掘出情感叙事在人文关怀上的独到价值,对人工智能时代数字出版创新性发展有所启示。
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关键词
播客
情感叙事
记忆空间
人文关怀
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职称材料
“性灵出万象”:六朝文学意象的经典书写及美学生成
4
作者
廉水杰
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第3期95-102,共8页
六朝文学“佳句”频出,与“意象”本于心性的兴感书写密不可分。从曹植到谢朓,诗人的生命兴感成就了千古佳句。诗歌“意象”包含即目所见之“象”及由此“象”引发的“象外之象”,而后者的书写更需要“性灵”。“兰亭”“江南”等六朝...
六朝文学“佳句”频出,与“意象”本于心性的兴感书写密不可分。从曹植到谢朓,诗人的生命兴感成就了千古佳句。诗歌“意象”包含即目所见之“象”及由此“象”引发的“象外之象”,而后者的书写更需要“性灵”。“兰亭”“江南”等六朝赋作“意象”的经典书写,亦源于创作主体心性的自然感发。从“心术”到“隐秀”,是“意象”的经典书写在六朝的美学生成路径,“隐秀”之“秀”有“秀句”“意象”的双重内涵。六朝文学“意象”的经典书写,正在于洞悉“心”的本质特征,发掘创作主体的本真“性情”、显化其“性灵”,并影响到盛唐诗歌的兴感书写及唐宋“句图”的美学批评。
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关键词
六朝文学
意象
经典书写
心性
心术
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职称材料
题名
晚清农学期刊的出版传播与实践启示
1
作者
王青原
白贵
机构
河北经贸大学新闻与文化传播学院
河北
大学
新闻
传播学院
出处
《出版广角》
北大核心
2025年第4期122-127,共6页
基金
河北省社科基金青年项目“发展传播学视域下清末河北(直隶)农学期刊知识传播研究”(HB22XW025)的研究成果。
文摘
以社会网络理论为分析框架,系统考察晚清农学期刊的出版传播机制。研究发现,农学期刊通过知识再生产和跨文化传播,建构了适应中国国情的现代农学体系;借助制度化的合作网络(强关系)和松散的信息共享网络(弱关系),实现了农学知识在不同地域和阶层间的有效扩散;通过组织农事活动、搭建交流平台积累了丰富的社会资本,推动农民从认知到行动的转变。晚晴农学期刊利用出版传媒优势,在农业现代化进程中发挥了关键作用,这一历史经验对当代出版业参与乡村振兴具有积极启示。
关键词
农学期刊
出版传播
知识再生产
社会网络
农业现代化
分类号
G239.21 [文化科学]
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职称材料
题名
优质均衡视角下中小学人工智能教育普及:推进、难点及优化——基于制度分析与发展框架
被引量:
2
2
作者
范雅琳
王继新
机构
华中师范
大学
人工智能教育学部
河北经贸大学新闻与文化传播学院
华中师范
大学
信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2025年第1期9-18,共10页
基金
河北经贸大学科学研究与发展计划基金项目“智慧教育背景下精准教学研究”(编号:2021QN09)的阶段性研究成果。
文摘
中小学人工智能教育普及是全面提升青少年人工智能素养的重要路径,也是加快推进义务教育优质均衡发展的重要举措。面对我国中小学人工智能教育发展不均衡现状,研究基于制度分析与发展框架,从中央和地方两个层面分析了相关政策与推进行动,并从资源配置与行动规则两方面深入剖析了人工智能教育普及的难点。针对智能设施不均衡、师资配置不均衡、社会资源不均衡,以及配套资源亟需优化、教学模式有待创新、普及效果难以衡量等问题,研究从健全经费保障与成本分担机制、完善人才供给与在职选育制度、优化知识体系与配套资源、建立科学监测评价机制几方面提出了中小学人工智能教育普及的优化路径。
关键词
优质均衡
人工智能教育
制度分析与发展框架
优化路径
Keywords
high-quality balance
AI education
IAD framework
optimized path
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
播客的情感叙事与记忆空间建构
被引量:
1
3
作者
杨晓娟
张晋
李星儒
机构
河北
传媒
学院
智慧传媒研究院
河北经贸大学新闻与文化传播学院
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024年第12期76-80,共5页
基金
2023年度河北省社会科学发展研究重点课题成果之一(20230104002)。
文摘
播客是以声音为载体的数字出版形式,情感叙事是其实现人文关怀价值的重要表达方式,也是其在短时频时代蓬勃发展的主要原因。不同类型的播客情感叙事方式不同,怀旧类播客以声音作为情感连接方式,通过回溯传受双方的共同社会记忆,使传受双方产生情感认同,使受述者获得情感宽慰。以喜马拉雅平台中的怀旧类播客为观察对象,探析播客叙事者建构记忆空间并使受述者获得情感宽慰的过程,发掘出情感叙事在人文关怀上的独到价值,对人工智能时代数字出版创新性发展有所启示。
关键词
播客
情感叙事
记忆空间
人文关怀
分类号
G230.7 [文化科学]
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题名
“性灵出万象”:六朝文学意象的经典书写及美学生成
4
作者
廉水杰
机构
河北经贸大学新闻与文化传播学院
出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2024年第3期95-102,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目“汉末魏晋子书与文学批评研究”(19BZW006)。
文摘
六朝文学“佳句”频出,与“意象”本于心性的兴感书写密不可分。从曹植到谢朓,诗人的生命兴感成就了千古佳句。诗歌“意象”包含即目所见之“象”及由此“象”引发的“象外之象”,而后者的书写更需要“性灵”。“兰亭”“江南”等六朝赋作“意象”的经典书写,亦源于创作主体心性的自然感发。从“心术”到“隐秀”,是“意象”的经典书写在六朝的美学生成路径,“隐秀”之“秀”有“秀句”“意象”的双重内涵。六朝文学“意象”的经典书写,正在于洞悉“心”的本质特征,发掘创作主体的本真“性情”、显化其“性灵”,并影响到盛唐诗歌的兴感书写及唐宋“句图”的美学批评。
关键词
六朝文学
意象
经典书写
心性
心术
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
晚清农学期刊的出版传播与实践启示
王青原
白贵
《出版广角》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
优质均衡视角下中小学人工智能教育普及:推进、难点及优化——基于制度分析与发展框架
范雅琳
王继新
《当代教育论坛》
北大核心
2025
2
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下载PDF
职称材料
3
播客的情感叙事与记忆空间建构
杨晓娟
张晋
李星儒
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
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职称材料
4
“性灵出万象”:六朝文学意象的经典书写及美学生成
廉水杰
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
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引证文献
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