特色农业发展背景下的新型职业农民培育研究——基于河北沿海地区的调查 被引量：6

1

作者 蔡云凤 姚金蕾 闫志利 《成人教育》 2014年第12期9-11,共3页

通过对河北沿海地区特色农业现状的调查,在研究沿海特色农业发展与新型职业农民培育相互关系的基础上,分析得出现阶段新型职业农民培育存在培训针对性不强、资金缺乏保障、培训机构冗杂、培训对象积极性不高等问题。提出依据地区特色制... 通过对河北沿海地区特色农业现状的调查,在研究沿海特色农业发展与新型职业农民培育相互关系的基础上,分析得出现阶段新型职业农民培育存在培训针对性不强、资金缺乏保障、培训机构冗杂、培训对象积极性不高等问题。提出依据地区特色制定培训计划,加大资金投入和政府扶持力度,整合农业培训、完善培训体系,明确培训对象、激发积极性等措施,加强培育沿海特色新型职业农民,积极推进沿海地区发展。 展开更多

关键词 河北沿海地区 特色农业 新型职业农民培育

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京津冀高等职业教育服务均等化研究 被引量：3

2

作者 赵伟 闫志利 《教育与职业》 北大核心 2016年第2期5-9,共5页

京津冀协同发展是新常态下我国的重大发展战略之一,教育服务均等化是实现教育公平和区域协同发展的基础。目前,京津冀高职教育服务存在较大的差距,且呈现不同的发展趋势。充分利用京津冀高职教育服务均等化的动因,实现高职教育服务均等... 京津冀协同发展是新常态下我国的重大发展战略之一,教育服务均等化是实现教育公平和区域协同发展的基础。目前,京津冀高职教育服务存在较大的差距,且呈现不同的发展趋势。充分利用京津冀高职教育服务均等化的动因,实现高职教育服务均等化的目标,需要重点关注教育机会、教育过程和教育结果等三个方面,采取树立整体发展观念、实施财政转移支付、积极整合现有资源、完善法律规制体系等具体措施。 展开更多

关键词 京津冀 高等职业教育 服务 均等化

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中国职业教育学研究生教育的历史回顾 被引量：4

3

作者 刘晓 梁燕 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期40-42,共3页

从1978年我国恢复研究生教育以来,职业教育学研究生教育也随之从无到有、由弱到强,经历了孵化与催生（1978～1987）、成长与发育（1988～1999）、丰富与健全（2000至今）的过程。

关键词 职业教育学 研究生教育

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京津冀高等职业教育一体化发展研究 被引量：19

4

作者 杨振强 《成人教育》 2014年第8期100-101,共2页

随着京津冀区域一体化发展步伐的加快,京津冀地区经济的发展需要大量的高级技能型人才,高等职业教育作为与区域经济联系最为密切、为地方经济服务的教育,京津冀地区高等职业教育如何服务于区域经济有非常重要的战略意义。根据京津冀一... 随着京津冀区域一体化发展步伐的加快,京津冀地区经济的发展需要大量的高级技能型人才,高等职业教育作为与区域经济联系最为密切、为地方经济服务的教育,京津冀地区高等职业教育如何服务于区域经济有非常重要的战略意义。根据京津冀一体化发展现状以及高等职业教育发展现状,探讨京津冀高等职业教育一体化发展的难点,得出京津冀高等职业教育一体化发展的策略尤为重要。 展开更多

关键词 京津冀 区域一体化 高等职业教育

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中国职业教育学研究生教育回眸:1978～2008 被引量：2

5

作者 刘晓 梁燕 《职业技术教育》 2008年第34期30-33,共4页

我国职业教育学研究生教育自1978年以来从无到有、由弱到强,经历了一个"孵化——成长——丰富"的过程。时值今日,初步形成了适应性的人才培养规模,初步形成了特色性的人才培养模式,初步形成了反思性的人才培养机制,初步培育... 我国职业教育学研究生教育自1978年以来从无到有、由弱到强,经历了一个"孵化——成长——丰富"的过程。时值今日,初步形成了适应性的人才培养规模,初步形成了特色性的人才培养模式,初步形成了反思性的人才培养机制,初步培育了适宜性的学科平台。今后面临的任务是:凝炼聚焦,明确职业教育学科主攻方向;谋划布局,规划职业教育学科点的战略布局;重点培养,建设高水平的职业教育学导师队伍;着力孵化,形成一批职业教育学重点学科。 展开更多

关键词 职业教育学 研究生教育 历程 成就 任务

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现代农业趋势下农村职业教育发展研究 被引量：2

6

作者 王辉 《职业技术教育》 北大核心 2011年第13期57-60,共4页

农村职业教育是培养现代农业所需的新型农民的主要阵地,与现代农业关系密切。目前,现代农业发展呈现高科技化、生物化、市场化、标准化、融合化、安全化、环保化等趋势,这些趋势对农村职业教育的发展产生了重要影响,农村职业教育应通过... 农村职业教育是培养现代农业所需的新型农民的主要阵地,与现代农业关系密切。目前,现代农业发展呈现高科技化、生物化、市场化、标准化、融合化、安全化、环保化等趋势,这些趋势对农村职业教育的发展产生了重要影响,农村职业教育应通过转变办学理念、调整专业设置、积极组织引导农民转型等途径,努力适应现代农业的发展趋势。 展开更多

关键词 现代农业 农村职业教育 新型农民

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河北省中等职业学校师资队伍调查 被引量：3

7

作者 曹晔 宁永红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第35期30-31,共2页

为了有效地了解河北省中等职业学校师资队伍发展现状，促进河北省中等职业学校快速健康发展，河北省职成教处以冀教职成函[2005]9号文件的形式向全省中等职业学校下发了调查表，对全省11个地区和省直中等职业学校的师资队伍状况进行问... 为了有效地了解河北省中等职业学校师资队伍发展现状，促进河北省中等职业学校快速健康发展，河北省职成教处以冀教职成函[2005]9号文件的形式向全省中等职业学校下发了调查表，对全省11个地区和省直中等职业学校的师资队伍状况进行问卷调查，共下发问卷850份，实际收回有效问卷359份，回收率42．2％。 展开更多

关键词 中等职业学校 师资队伍 河北省 问卷调查 队伍发展 调查表 回收率 成教

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城镇化与职业教育发展 被引量：25

8

作者 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2010年第10期5-9,共5页

城镇化进程促进了社会分工,加大了对职业教育的需求,提高了国民收入水平,有利于职业教育提高办学规模、质量和效益。城镇规模和综合实力决定职业教育的办学层次与数量,为职业教育提供宽松的发展环境,促进职业教育布局和结构变化。同时,... 城镇化进程促进了社会分工,加大了对职业教育的需求,提高了国民收入水平,有利于职业教育提高办学规模、质量和效益。城镇规模和综合实力决定职业教育的办学层次与数量,为职业教育提供宽松的发展环境,促进职业教育布局和结构变化。同时,职业教育的发展为城镇化提供了人力资源,对增强城镇经济社会竞争力,改善就业结构,减少城镇化过程的贫困人口,加快劳动力流动,加速城乡一体化进程,带动城镇相关产业发展,促进城镇精神文明建设具有重要战略意义。 展开更多

关键词 城镇化 职业教育 相互促进 共同发展

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法国现代农业职业教育体系及对我国的启示 被引量：5

9

作者 马吉帆 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2012年第22期88-93,共6页

法国现代农业职业教育体系具有结构完整、层次分明、沟通顺畅、衔接灵活等特点,实现了证书文凭互认、升学就业兼顾、校企合作深入等多重目标,借鉴法国现代农业职业教育体系建设经验,我国现代农业和农村职业教育体系建设应使教育机构开... 法国现代农业职业教育体系具有结构完整、层次分明、沟通顺畅、衔接灵活等特点,实现了证书文凭互认、升学就业兼顾、校企合作深入等多重目标,借鉴法国现代农业职业教育体系建设经验,我国现代农业和农村职业教育体系建设应使教育机构开展多形式、多层次学历教育,接纳多种类型学生接受同一种教育、为同一类型毕业生提供多种选择,设置第四层级教育,使同一层次教育培养多种类型人才,并树立资格证书与学历文凭等值的社会价值观。 展开更多

关键词 法国 农业职业教育体系 历史演变

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加快发展现代职业教育需要“四破”“四立” 被引量：3

10

作者 曹晔 盛子强 《职业技术教育》 北大核心 2014年第28期5-10,共6页

改革的最大阻力是观念,必须破旧立新。我国职业教育长期固化在中等和专科两个层次,企业培训缺失、社会力量薄弱,由于路径依赖,加快发展现代职业教育必须破解职业教育就是培养技能性人才、办职业教育就是办职业学校、校企合作就是合作办... 改革的最大阻力是观念,必须破旧立新。我国职业教育长期固化在中等和专科两个层次,企业培训缺失、社会力量薄弱,由于路径依赖,加快发展现代职业教育必须破解职业教育就是培养技能性人才、办职业教育就是办职业学校、校企合作就是合作办学等"四大"陈旧观念;同时,按照现代职业教育的时代性和现实性,树立市场导向、企业主体、技术技能人才等"四大"新观念。 展开更多

关键词 现代职业教育 破除 树立 观念

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河北沿海地区湿地农业发展规划及其实现路径研究 被引量：1

11

作者 闫志利 林瑞敏 《河北农业科学》 2012年第9期87-90,105,共5页

在调查河北沿海地区湿地农业发展现状的基础上,分析了河北省湿地农业发展所面临的历史机遇,讨论了制定发展规划应遵循的主要原则,以及区域布局、发展重点、生产规模、产品总量等规划目标;提出了发展生态农业、集约农业和实行多业融合、... 在调查河北沿海地区湿地农业发展现状的基础上,分析了河北省湿地农业发展所面临的历史机遇,讨论了制定发展规划应遵循的主要原则,以及区域布局、发展重点、生产规模、产品总量等规划目标;提出了发展生态农业、集约农业和实行多业融合、规模经营、标准生产、产业延伸等具体实现路径,以及因地制宜规划、政府调控引导、完善投资机制、改革经营体制、科技创新支撑等保障措施。 展开更多

关键词 河北省 沿海地区 湿地农业 发展规划 实现路径

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河北省不同学历职业农民培训需求差异与对策 被引量：2

12

作者 邵会婷 张冬梅 闫志利 《成人教育》 北大核心 2015年第8期46-49,共4页

职业培训是新型职业农民培育的关键环节和主要形式。河北省调查结果表明,不同学历职业农民在培训内容、培训形式、培训教师、培训时间、培训地点等需求方面均存在一定差异。实施职业农民培训,需全面、准确地了解不同学历职业农民的培训... 职业培训是新型职业农民培育的关键环节和主要形式。河北省调查结果表明,不同学历职业农民在培训内容、培训形式、培训教师、培训时间、培训地点等需求方面均存在一定差异。实施职业农民培训,需全面、准确地了解不同学历职业农民的培训需求,有针对性地安排培训内容、培训方式、培训教师、培训时间、培训地点等,并通过优化培训环境、强化培训管理等措施,不断提升培训效果。 展开更多

关键词 职业农民 培训需求 学历 差异

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2008-2013年教育部人文社会科学项目职业教育立项课题统计分析 被引量：1

13

作者 朱文艳 曹晔 《教育与职业》 北大核心 2014年第30期20-23,共4页

文章通过对2008—2013年教育部社科司人文社会科学立项课题中职业教育类课题的立项率、立项数、地域分布状况、承办单位状况以及研究领域等方面的统计分析,了解了我国近几年教育部人文社科司立项中职业教育课题的基本情况,并针对目前存... 文章通过对2008—2013年教育部社科司人文社会科学立项课题中职业教育类课题的立项率、立项数、地域分布状况、承办单位状况以及研究领域等方面的统计分析,了解了我国近几年教育部人文社科司立项中职业教育课题的基本情况,并针对目前存在的一些薄弱环节提出了几点建议。 展开更多

关键词 人文社科项目 职业教育项目 立项课题 教育部

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河北沿海地区湿地农业发展的SWOT分析

14

作者 闫志利 《河北农业科学》 2012年第8期62-66,共5页

运用SWOT战略分析法,对河北沿海地区湿地农业发展的优势与劣势、机会与威胁进行了系统分析。在此基础上,从现代农业示范区建设、湿地农业发展转型、体制与机制创新、政府指导与服务4个方面,提出了推动河北沿海地区湿地农业发展的建议。

关键词 河北省 沿海地区 湿地农业 SWOT分析

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中等职业学校教师专业知识与专业能力现状调查分析 被引量：10

15

作者 赵雪 李蕾蕾 赵宝柱 《职业技术教育》 北大核心 2013年第10期55-59,共5页

教师专业知识与能力是提高教学质量的关键。对中职教师专业知识与专业能力现状进行问卷调查结果表明:中职教师的教育知识和职业背景知识比较薄弱,课程开发能力和校企合作能力也有待加强。为此,中等职业学校要努力构建分层次的专业师资... 教师专业知识与能力是提高教学质量的关键。对中职教师专业知识与专业能力现状进行问卷调查结果表明:中职教师的教育知识和职业背景知识比较薄弱,课程开发能力和校企合作能力也有待加强。为此,中等职业学校要努力构建分层次的专业师资培训机制,深化校企合作培训机制,开展社会服务活动,逐步提高教师实践能力和课程开发能力。 展开更多

关键词 中等职业学校 教师 专业知识 专业能力

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中职教育办学导向的“偏离”与“矫正” 被引量：12

16

作者 闫志利 魏慧敏 《职业技术教育》 北大核心 2013年第28期20-24,共5页

中职教育坚持以就业为导向,是调整我国人力资源结构、加快人力资源开发、提升人力资源素质、增加社会积累的客观要求。中职教育出现以就业为导向和以升学为导向的"双向裂变"状况,主要是由于受到中职学校生源、中职毕业生就业... 中职教育坚持以就业为导向,是调整我国人力资源结构、加快人力资源开发、提升人力资源素质、增加社会积累的客观要求。中职教育出现以就业为导向和以升学为导向的"双向裂变"状况,主要是由于受到中职学校生源、中职毕业生就业质量以及追求高学历思维和部分地方政府功利思想的影响。"矫正"中职教育办学导向的"偏离"倾向,需要坚定以就业为导向的办学宗旨,积极拓展招生领域,不断改革教育模式,推行教育质量评价制度,加强规制建设。 展开更多

关键词 中职教育 办学导向 偏离 矫正

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我国中等职业学校师资队伍建设的政策回顾与分析 被引量：8

17

作者 宁永红 郝理想 《职业技术教育》 北大核心 2012年第7期68-72,共5页

20世纪80年代以来,国家有关部门针对职业教育发展、中等职业学校教师队伍建设等出台了一系列文件,通过分析相关文件,并结合职教师资发展实际,可以看出,中职师资队伍建设经历了由重视数量到质量与结构日趋合理、素质逐步提升、培养培训... 20世纪80年代以来,国家有关部门针对职业教育发展、中等职业学校教师队伍建设等出台了一系列文件,通过分析相关文件,并结合职教师资发展实际,可以看出,中职师资队伍建设经历了由重视数量到质量与结构日趋合理、素质逐步提升、培养培训体系不断完善的过程。 展开更多

关键词 双师型 师资队伍 政策分析 中等职业教育

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我国农村职业学校布局结构与专业结构调整分析 被引量：10

18

作者 曹晔 冯利民 《教育与职业》 北大核心 2008年第5期19-21,共3页

利用全国教育统计数据，通过对中等职业学校在城市、县镇、乡村的分布和各类职业学校专业之间的比较，对经济体制改革以来我国农村职业教育布局结构、专业结构调整及其发展变化趋势进行了较全面、系统的分析，并根据分析结果提出了加强... 利用全国教育统计数据，通过对中等职业学校在城市、县镇、乡村的分布和各类职业学校专业之间的比较，对经济体制改革以来我国农村职业教育布局结构、专业结构调整及其发展变化趋势进行了较全面、系统的分析，并根据分析结果提出了加强农村职业教育的几点建议。 展开更多

关键词 农村职业学校 布局结构 专业结构 调整

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我国中职教育投资体制的历史变迁与现实观照 被引量：7

19

作者 蔡云凤 闫志利 《职业技术教育》 北大核心 2013年第19期52-56,共5页

1949年以来,我国中职教育经历了从免费到收费、从补贴到近于回归免费等政策变迁历程,政府投资层级逐渐下移,逐步形成了多元化投资体制。在新的经济社会发展时期,中职教育投资表现出政府投入总量不足、比例偏低以及不同区域间投入不平衡... 1949年以来,我国中职教育经历了从免费到收费、从补贴到近于回归免费等政策变迁历程,政府投资层级逐渐下移,逐步形成了多元化投资体制。在新的经济社会发展时期,中职教育投资表现出政府投入总量不足、比例偏低以及不同区域间投入不平衡等现象,以及社会投入规模较小、个人投资热情不高等问题。进一步完善中职教育投资体制,需要提升政府投入级别,扩大政府投入总量,积极鼓励和广泛吸引社会资本投入中职教育,并适度减免中职教育学习者的投入。 展开更多

关键词 中职教育 投资体制 历史变迁 现状分析

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福建省中等职业学校专业设置现状分析与发展对策 被引量：5

20

作者 魏萍萍 汤生玲 《职业技术教育》 北大核心 2010年第13期31-35,共5页

统计分析发现,福建省中等职业学校专业设置与区域产业结构和劳动力就业结构发展情况基本吻合,城乡中等职业学校专业设置存在较大差异。为提升中等职业教育服务区域经济发展的能力,福建省中等职业教育专业调整的方向为:根据产业结构和劳... 统计分析发现,福建省中等职业学校专业设置与区域产业结构和劳动力就业结构发展情况基本吻合,城乡中等职业学校专业设置存在较大差异。为提升中等职业教育服务区域经济发展的能力,福建省中等职业教育专业调整的方向为:根据产业结构和劳动力就业结构调整专业结构;加大对农村中等职业教育支持力度,加大城乡联合办学;进一步加强产学结合和校企合作,加强专业集群建设和信息技术专业人才培养。 展开更多

关键词 中等职业学校 专业设置 经济产业结构 福建省

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