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职技高师教育技术学本科专业人才培养特色
被引量：
1
1
作者
白继海
王丽影
申放
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期116-117,共2页
职技高师是面向职业教育培养师资的高等师范院校,属于学术教育与职业教育相结合的技术师范教育,＂双师型＂教育技术应用人才培养是职技高师的办学特色。文章介绍了职技高师＂双师型＂教育技术学本科专业人才培养的定位、机制、模式和策略。
关键词
职技高师
教育技术学
人才培养
特色
在线阅读
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职称材料
论中等职业学校专业教学中三个层面的教学设计
2
作者
白继海
申放
王丽影
《教育与职业》
北大核心
2009年第11期93-94,共2页
职业学校完成专业培养计划、课程标准和教学方案的三个层面的教学设计,才能实现从职业岗位到教学过程的一系列转化。文章论述了中等职业学校开展专业培养计划、课程标准和教学方案设计的重要性、思路和方法。
关键词
教学设计
专业培养计划
课程标准
教学方案
在线阅读
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职称材料
题名
职技高师教育技术学本科专业人才培养特色
被引量：
1
1
作者
白继海
王丽影
申放
机构
河北科技师范学院教育系教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第20期116-117,共2页
文摘
职技高师是面向职业教育培养师资的高等师范院校,属于学术教育与职业教育相结合的技术师范教育,＂双师型＂教育技术应用人才培养是职技高师的办学特色。文章介绍了职技高师＂双师型＂教育技术学本科专业人才培养的定位、机制、模式和策略。
关键词
职技高师
教育技术学
人才培养
特色
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
论中等职业学校专业教学中三个层面的教学设计
2
作者
白继海
申放
王丽影
机构
河北科技师范学院教育系教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第11期93-94,共2页
文摘
职业学校完成专业培养计划、课程标准和教学方案的三个层面的教学设计,才能实现从职业岗位到教学过程的一系列转化。文章论述了中等职业学校开展专业培养计划、课程标准和教学方案设计的重要性、思路和方法。
关键词
教学设计
专业培养计划
课程标准
教学方案
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
职技高师教育技术学本科专业人才培养特色
白继海
王丽影
申放
《教育与职业》
北大核心
2009
1
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职称材料
2
论中等职业学校专业教学中三个层面的教学设计
白继海
申放
王丽影
《教育与职业》
北大核心
2009
0
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