新课改背景下师范生教育技术素质培养策略探讨 被引量：6

1

作者 韩振华 赵建功 +1 位作者 齐艳杰 赵瑞璞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期104-108,共5页

新课改的目标是全面推进素质教育,为应对基础教育课程改革,师范院校应当对师范生的培养做出相应的调整。本文通过对教育技术素质的内涵、结构、影响因素以及新课程改革对师范生教育技术素质提出的要求的分析,结合调查和已有的研究提出... 新课改的目标是全面推进素质教育,为应对基础教育课程改革,师范院校应当对师范生的培养做出相应的调整。本文通过对教育技术素质的内涵、结构、影响因素以及新课程改革对师范生教育技术素质提出的要求的分析,结合调查和已有的研究提出一套完整的培养策略,以期对新课改背景下师范生的教育技术素质的提高有一定参考。 展开更多

关键词 新课改 师范生 教育技术素质 培养策略

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职业教育教师专业化培养体系探析 被引量：5

2

作者 张桂荣 毕开颖 张阔 《教育与职业》 北大核心 2008年第24期126-127,共2页

我国职业教育的快速发展对职业教育教师的教学水平与质量提出了更高的要求，加强职业教育教师专业化发展已成必然。文章在分析教师专业化内涵及基本特征的基础上，强调了我国职业教育教师专业化发展的必要性，并对职业教育教师专业化发... 我国职业教育的快速发展对职业教育教师的教学水平与质量提出了更高的要求，加强职业教育教师专业化发展已成必然。文章在分析教师专业化内涵及基本特征的基础上，强调了我国职业教育教师专业化发展的必要性，并对职业教育教师专业化发展的内容体系和过程体系进行了探计。 展开更多

关键词 职业教育 教师专业化 培养体系

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浅谈城乡教育意识的差异与教育公平问题 被引量：4

3

作者 刘海华 李春艳 苏晓丽 《教育与职业》 北大核心 2008年第15期143-145,共3页

思想意识指导行动,如果思想意识相对公平,那么,从教育起点到教育结果也就会相对公平。文章以城乡教育意识的差异为切入点,讨论了农村教育相对于城市教育存在的不公平现象,主要表现在孕育期教育意识、婴幼儿期教育意识、中小学时期教育... 思想意识指导行动,如果思想意识相对公平,那么,从教育起点到教育结果也就会相对公平。文章以城乡教育意识的差异为切入点,讨论了农村教育相对于城市教育存在的不公平现象,主要表现在孕育期教育意识、婴幼儿期教育意识、中小学时期教育意识三个方面。 展开更多

关键词 城乡差异 教育意识 教育公平

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开放式教师继续教育模式的建构与实施策略 被引量：2

4

作者 崔万秋 唐代清 赵建平 《教育与职业》 北大核心 2009年第21期39-40,共2页

文章针对当前教师继续教育存在的问题,提出了实施开放式教师继续教育的策略,包括：构建以教师专业发展为核心的开放式教师继续教育课程体系;采用＂集中培训＂与＂校本研修＂相结合的开放式培训方式;实施开放、互动的多样化教学和学习方... 文章针对当前教师继续教育存在的问题,提出了实施开放式教师继续教育的策略,包括：构建以教师专业发展为核心的开放式教师继续教育课程体系;采用＂集中培训＂与＂校本研修＂相结合的开放式培训方式;实施开放、互动的多样化教学和学习方式;建立开放式的教师培训管理体制。 展开更多

关键词 开放式教育 教师教育 继续教育

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制造业发展与职业教育改革 被引量：4

5

作者 曹晔 李国林 《教育与职业》 北大核心 2008年第18期9-11,共3页

目前我国正从制造业大国向制造业强国迈进,需要技能型等人力资源的有力支持,职业教育应适应这一变化并加大改革与发展的力度。制造业领域职业教育的改革和发展要综合考虑制造业发展速度、产业结构优化升级、产业链延伸、产业集群、生产... 目前我国正从制造业大国向制造业强国迈进,需要技能型等人力资源的有力支持,职业教育应适应这一变化并加大改革与发展的力度。制造业领域职业教育的改革和发展要综合考虑制造业发展速度、产业结构优化升级、产业链延伸、产业集群、生产方式、组织形式和信息化等方面的发展变化。 展开更多

关键词 制造业 发展变化 趋势 职业教育改革

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职技高师教育技术学本科专业人才培养特色 被引量：1

6

作者 白继海 王丽影 申放 《教育与职业》 北大核心 2009年第20期116-117,共2页

职技高师是面向职业教育培养师资的高等师范院校,属于学术教育与职业教育相结合的技术师范教育,＂双师型＂教育技术应用人才培养是职技高师的办学特色。文章介绍了职技高师＂双师型＂教育技术学本科专业人才培养的定位、机制、模式和策略。

关键词 职技高师 教育技术学 人才培养 特色

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现代教育技术在职业院校技能训练中的应用 被引量：1

7

作者 韩振华 曹晔 杨雅清 《职业技术教育》 2008年第5期72-73,共2页

运用现代教育技术培训职业技能，在认知和定向阶段，重点是激发学习动机，认识技能，了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤，防御错误的发生；模仿阶段，明确操作步骤，实践模仿教师的示范动作，把正确动作的视觉形象与动作相结合... 运用现代教育技术培训职业技能，在认知和定向阶段，重点是激发学习动机，认识技能，了解动作的难度、要领、注意事项及动作步骤，防御错误的发生；模仿阶段，明确操作步骤，实践模仿教师的示范动作，把正确动作的视觉形象与动作相结合，化为自己的局部技能；整合阶段，按照整个工序的过程，通过训练把局部的基本动作连贯起来；熟练阶段，利用现代教育技术人机交互的功能反复练习，通过视频录制发现不足，改进动作。 展开更多

关键词 职业院校 现代教育技术 动作技能 技能训练

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河北省部分中职校专业建设的现状、问题及对策 被引量：1

8

作者 刘伟洋 曹晔 《职教论坛》 2008年第9期43-47,共5页

对河北省部分中职校专业建设的现状进行网络调查，发现的问题主要是，专业建设与市域经济社会发展之间关系的问题和专业建设的市域协调问题。改进专业建设的对策是坚持解放思想，认真对专业设置与调整进行科学论证；进一步突出重点专业... 对河北省部分中职校专业建设的现状进行网络调查，发现的问题主要是，专业建设与市域经济社会发展之间关系的问题和专业建设的市域协调问题。改进专业建设的对策是坚持解放思想，认真对专业设置与调整进行科学论证；进一步突出重点专业，加强特色专业建设，关注一般专业建设。 展开更多

关键词 河北省部分中职校 专业建设 现状 问题 对策

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地方高校教育技术学专业建设的反思与对策

9

作者 白继海 石秋香 张阔 《教育与职业》 北大核心 2008年第21期81-83,共3页

文章分析了地方高校教育技术学专业本科建设的现状和存在的问题，提出地方高校教育技术学专业本科专业建设和发展的对策：转变理念，立足就业市场，依据市场配置课程资源和调节课程内容，在竞争中求生存、谋发展，走特色专业建设之路。

关键词 地方高校 教育技术学专业 课程体系

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微格教学技能训练的有效性研究 被引量：9

10

作者 张桂荣 朱天志 贾丽珍 《教育与职业》 北大核心 2007年第3期132-133,共2页

通过对受训组和未受训组两组被试的比较，阐述了微格教学在教师教学技能训练中的有效性，并对提高微格教学技能训练的有效性提出了合理化建议。

关键词 微格教学 技能训练 受训组 未受训组

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中职教师教学效能感的现状调查及对策研究 被引量：4

11

作者 童秀英 曹晔 +1 位作者 姜雅东 王晶 《职业技术教育》 2008年第19期59-60,共2页

调查研究显示,中职教师较普通高中教师教学效能感明显偏低,究其原因,主要受学生能力和表现、教师学历和岗位变更及学校管理机制等影响,建议应建立激励性的教师管理机制,积极推进继续教育工程并促使教师掌握科学有效的自我完善手段,从而... 调查研究显示,中职教师较普通高中教师教学效能感明显偏低,究其原因,主要受学生能力和表现、教师学历和岗位变更及学校管理机制等影响,建议应建立激励性的教师管理机制,积极推进继续教育工程并促使教师掌握科学有效的自我完善手段,从而提高中职教师教学效能感。 展开更多

关键词 中职教师 教学效能感 现状 对策

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《暮光之城》:欲望时代的反欲望叙事 被引量：9

12

作者 石建炜 唐代清 《电影文学》 北大核心 2009年第11期57-58,共2页

电影《暮光之城》讲述了一个人与吸血鬼的浪漫奇特的爱情故事。一方面影片大量运用了爱情故事、恐怖悬念、超人能力、校园生活以及吸血鬼、狼人等神秘传说等炫目的电影元素，但同时影片又对欲望化时代进行了反欲望的叙述．它告诉我们：... 电影《暮光之城》讲述了一个人与吸血鬼的浪漫奇特的爱情故事。一方面影片大量运用了爱情故事、恐怖悬念、超人能力、校园生活以及吸血鬼、狼人等神秘传说等炫目的电影元素，但同时影片又对欲望化时代进行了反欲望的叙述．它告诉我们：无限度放任自己的欲望是可怕的，人类必须通过理智战胜自己的欲望，才能实现人类的自我救赎。 展开更多

关键词 《暮光之城》 电影元素 反欲望叙事

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大学生择业过程中常见的心理障碍及其调适 被引量：6

13

作者 俞凤茹 《教育与职业》 北大核心 2009年第18期81-82,共2页

大学生择业心理障碍主要表现为：期望值过高、自卑心理、自负心理等自我认知障碍;焦虑、嫉妒、沮丧等情绪困扰。针对自我认知障碍,可以采取适时调整认知偏差,建立合理的认知系统的策略;针对情绪困扰,可以采取及时调控情绪,防止不良情绪... 大学生择业心理障碍主要表现为：期望值过高、自卑心理、自负心理等自我认知障碍;焦虑、嫉妒、沮丧等情绪困扰。针对自我认知障碍,可以采取适时调整认知偏差,建立合理的认知系统的策略;针对情绪困扰,可以采取及时调控情绪,防止不良情绪蔓延的策略。此外,大学生还可以学习运用自我反省法、自我转化法、松弛练习法、专家咨询法等进行自我调节。 展开更多

关键词 大学生 求职择业 心理障碍 心理调适

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基于教学设计的微格立体化训练之实践研究 被引量：4

14

作者 赵建功 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期44-46,56,共4页

本文在分析现有微格训练中几点误区的基础上 ,结合目前我国师范院校教育技术学专业学生的专业方向和培养目标 ,首次成功地设计和实施了“基于教学设计的微格立体化训练”。此项训练的创新点在于充分汲取教学设计所提供的思想和方法 ,对... 本文在分析现有微格训练中几点误区的基础上 ,结合目前我国师范院校教育技术学专业学生的专业方向和培养目标 ,首次成功地设计和实施了“基于教学设计的微格立体化训练”。此项训练的创新点在于充分汲取教学设计所提供的思想和方法 ,对教育技术学专业的学生从课程设置设计、教学技能训练、微格教学室设计与管理三个维度立体化地进行训练。 展开更多

关键词 微格 教学设计 立体化训练 微格教学室设计

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寓德育于新农村建设实践之中 被引量：1

15

作者 唐代清 《职教论坛》 北大核心 2009年第03Z期44-45,47,共3页

针对高职院校的实际，在对高职院校学生思想道德素质现状进行简要分析的基础上，提出要结合服务新农村实践活动做好高职生的德育工作，寓理想信念教育于新农村建设之中，寓团队意识于新农村建设之中，寓奉献精神于新农村建设之中，寓艰... 针对高职院校的实际，在对高职院校学生思想道德素质现状进行简要分析的基础上，提出要结合服务新农村实践活动做好高职生的德育工作，寓理想信念教育于新农村建设之中，寓团队意识于新农村建设之中，寓奉献精神于新农村建设之中，寓艰苦创业意识于新农村建设之中，寓诚信意识于新农村建设之中。 展开更多

关键词 德育 新农村建设 社会实践

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论中等职业学校专业教学中三个层面的教学设计

16

作者 白继海 申放 王丽影 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期93-94,共2页

职业学校完成专业培养计划、课程标准和教学方案的三个层面的教学设计,才能实现从职业岗位到教学过程的一系列转化。文章论述了中等职业学校开展专业培养计划、课程标准和教学方案设计的重要性、思路和方法。

关键词 教学设计 专业培养计划 课程标准 教学方案

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试论计算机焦虑与中职计算机专业课程的柔性管理

17

作者 程超 张洪菊 李建英 《教育与职业》 北大核心 2009年第12期183-184,共2页

文章从中职计算机专业学生的计算机焦虑分析入手，结合中职计算机专业教学的现状，提出了柔性课程管理的设想，并从课程模块、课程内容以及教学评价三个方面探讨了柔性课程管理实现的方法。

关键词 柔性管理 计算机焦虑 课程标准

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从设计美学的视角看《集结号》

18

作者 张春秘 董宝华 《电影评介》 北大核心 2008年第14期33-34,共2页

冯小刚作品《集结号》以其宏大的战争场面和对人物的重彩刻画,渗透了中华民族特有的哲学和文化精神,显示出了本民族的电影艺术在形式和内容上的独特性,表现出质朴、淳厚、完整、博大的气势。就视觉艺术本身而言,影片从意境、形式、色彩... 冯小刚作品《集结号》以其宏大的战争场面和对人物的重彩刻画,渗透了中华民族特有的哲学和文化精神,显示出了本民族的电影艺术在形式和内容上的独特性,表现出质朴、淳厚、完整、博大的气势。就视觉艺术本身而言,影片从意境、形式、色彩、语言等不同的设计美学视角,都具有极大的魅力,从而打动观者的心灵,使人在精神上得到满足,在感情上得到升华。 展开更多

关键词 《集结号》 设计美学 视角

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网络课程中的问题情境及其创设分析 被引量：2

19

作者 高智英 刘欣 薛枝梅 《远程教育杂志》 2007年第4期47-50,共4页

网络课程中问题情境的创设,不但可以激发和维持学生网络学习的兴趣和动机,而且还可以通过培养学生的问题意识来发展其创新精神。本文从网络课程问题情境的分析入手,对问题情境的创设原则、策略以及呈现方式作了详细的阐述。

关键词 网络课程 问题情境 创设原则 创设策略

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