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职业技术大学现代化治理体系研究
被引量：
13
1
作者
鲍东杰
郑煜煊
吕婷
《教育与职业》
北大核心
2023年第4期28-35,共8页
职业技术大学作为中国高等教育的新型院校,亟须构建起符合教育发展规律的现代化治理体系,为职业本科教育高质量发展提供强劲动力。职业技术大学现代化治理体系是多元主体协同治理的高质量治理生态体系,涵盖治理理念、治理结构、治理制...
职业技术大学作为中国高等教育的新型院校,亟须构建起符合教育发展规律的现代化治理体系,为职业本科教育高质量发展提供强劲动力。职业技术大学现代化治理体系是多元主体协同治理的高质量治理生态体系,涵盖治理理念、治理结构、治理制度、治理文化等要素,具有融合性、发展性、创新性、智能化的特征。职业技术大学构建现代化治理体系面临着治理决策缺乏科学理念指导、多元治理主体内外融通受阻、治理制度难以适应职业本科教育发展、治理文化桎梏于行政文化等诸多问题。学校应该从以下四个方面优化现代化治理体系:一是树立数据驱动决策的院校研究治理理念,保障科学决策;二是优化多元相关利益主体治理结构,形成治理合力;三是健全职业本科学校治理制度体系,规范治理行为;四是打造职业技术大学特色治理文化,强化治理效能。
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关键词
职业技术大学
现代化治理
内涵
实施路径
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职称材料
高质量发展视域下职业本科教育适应性的理论循证与实践探索
被引量：
4
2
作者
马东霄
陈永利
鲍东杰
《职业技术教育》
北大核心
2025年第6期16-21,共6页
适应性是职业本科教育高质量发展的本质逻辑。职业本科教育适应性是一种复杂适应性系统,是适应人的发展需求、教育发展需求、社会发展需求而持续进化、优化、提质的发展过程。基于职业本科教育发展历史较短、办学基础较弱、跨界融合不...
适应性是职业本科教育高质量发展的本质逻辑。职业本科教育适应性是一种复杂适应性系统,是适应人的发展需求、教育发展需求、社会发展需求而持续进化、优化、提质的发展过程。基于职业本科教育发展历史较短、办学基础较弱、跨界融合不够等现实困境,增强职业本科教育适应性,需要审思办学历史,巩固职业本科教育发展根基与沃土;定向办学目标,打造中国特色高水平职业技术大学;定位办学思想,锚定职业本科守正创新与提档升级;考量专业建设,审时度势创新实施一对一专业策略;探索办学路径,推进跨界融合、多方联合的职教本科办学模式。
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关键词
适应性
职业本科教育
复杂适应性系统
高等教育适应论
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职称材料
职业本科教育的发展历程和实践路径
被引量：
7
3
作者
李贤彬
李蔚佳
鲍东杰
《教育与职业》
北大核心
2022年第15期47-52,共6页
职业本科教育是顺应经济社会发展新阶段、补足人力资源开发的必然产物。当前我国正处于产业结构转型期,高技术技能人才短缺让职业教育向高层次教育延伸成为必然。国家以政策合力引领职业本科教育发展,逐步完成从摸索到确立的进阶。职业...
职业本科教育是顺应经济社会发展新阶段、补足人力资源开发的必然产物。当前我国正处于产业结构转型期,高技术技能人才短缺让职业教育向高层次教育延伸成为必然。国家以政策合力引领职业本科教育发展,逐步完成从摸索到确立的进阶。职业本科学校应沿循培养“一基四能”高层次技术技能人才、建立“三重两化”型人才培养模式、打造“一群一院”协同育人机制、夯实专业建设内涵的发展路径。同时,守正职业本科教育发展方向要注意强化政府引导、强化学校自律、强化评价督导。
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关键词
职业本科教育
产业转型升级
国家政策
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职称材料
题名
职业技术大学现代化治理体系研究
被引量：
13
1
作者
鲍东杰
郑煜煊
吕婷
机构
河北科技工程职业技术大学高职所
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第4期28-35,共8页
基金
2021—2022年度河北省社会科学基金项目“利益相关者视域下的公办职业技术大学内部治理现代化研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB21GL037)。
文摘
职业技术大学作为中国高等教育的新型院校,亟须构建起符合教育发展规律的现代化治理体系,为职业本科教育高质量发展提供强劲动力。职业技术大学现代化治理体系是多元主体协同治理的高质量治理生态体系,涵盖治理理念、治理结构、治理制度、治理文化等要素,具有融合性、发展性、创新性、智能化的特征。职业技术大学构建现代化治理体系面临着治理决策缺乏科学理念指导、多元治理主体内外融通受阻、治理制度难以适应职业本科教育发展、治理文化桎梏于行政文化等诸多问题。学校应该从以下四个方面优化现代化治理体系:一是树立数据驱动决策的院校研究治理理念,保障科学决策;二是优化多元相关利益主体治理结构,形成治理合力;三是健全职业本科学校治理制度体系,规范治理行为;四是打造职业技术大学特色治理文化,强化治理效能。
关键词
职业技术大学
现代化治理
内涵
实施路径
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高质量发展视域下职业本科教育适应性的理论循证与实践探索
被引量：
4
2
作者
马东霄
陈永利
鲍东杰
机构
河北
科技
工程
职业
技术
大学
党委
河北
科技
工程
职业
技术
大学
高职
研究所
天津师范
大学
教育学部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第6期16-21,共6页
基金
河北省教育科学“十四五”规划2023年度重点资助课题“高质量发展视域下职业本科教育适应性的实践探索与理论研究”(2302001),主持人:马东霄
中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培大职业教育观的时代价值与实践应用研究”(ZJS2024YB216),主持人:陈永利
河北省职业教育教学改革研究与实践项目“河北省高职教育综合竞争力分析与职教强省建设策略研究”(2024ZJJGGA11),主持人:鲍东杰。
文摘
适应性是职业本科教育高质量发展的本质逻辑。职业本科教育适应性是一种复杂适应性系统,是适应人的发展需求、教育发展需求、社会发展需求而持续进化、优化、提质的发展过程。基于职业本科教育发展历史较短、办学基础较弱、跨界融合不够等现实困境,增强职业本科教育适应性,需要审思办学历史,巩固职业本科教育发展根基与沃土;定向办学目标,打造中国特色高水平职业技术大学;定位办学思想,锚定职业本科守正创新与提档升级;考量专业建设,审时度势创新实施一对一专业策略;探索办学路径,推进跨界融合、多方联合的职教本科办学模式。
关键词
适应性
职业本科教育
复杂适应性系统
高等教育适应论
Keywords
adaptability
vocational undergraduate education
complex adaptive system
higher education adaptation theory
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业本科教育的发展历程和实践路径
被引量：
7
3
作者
李贤彬
李蔚佳
鲍东杰
机构
河北
科技
工程
职业
技术
大学
河北科技工程职业技术大学高职所
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第15期47-52,共6页
基金
2020年教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目重点课题“新时代高等职业院校汽车运用与维修(含新能源汽车)专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZD2020060201,项目主持人:李贤彬)
2021年河北省高等学校人文社会科学研究重点资助项目“本科层次职业教育视域下内部质量保证体系的构建与实施研究”(项目编号:SD2021004,项目主持人:鲍东杰)的研究成果。
文摘
职业本科教育是顺应经济社会发展新阶段、补足人力资源开发的必然产物。当前我国正处于产业结构转型期,高技术技能人才短缺让职业教育向高层次教育延伸成为必然。国家以政策合力引领职业本科教育发展,逐步完成从摸索到确立的进阶。职业本科学校应沿循培养“一基四能”高层次技术技能人才、建立“三重两化”型人才培养模式、打造“一群一院”协同育人机制、夯实专业建设内涵的发展路径。同时,守正职业本科教育发展方向要注意强化政府引导、强化学校自律、强化评价督导。
关键词
职业本科教育
产业转型升级
国家政策
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业技术大学现代化治理体系研究
鲍东杰
郑煜煊
吕婷
《教育与职业》
北大核心
2023
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高质量发展视域下职业本科教育适应性的理论循证与实践探索
马东霄
陈永利
鲍东杰
《职业技术教育》
北大核心
2025
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
职业本科教育的发展历程和实践路径
李贤彬
李蔚佳
鲍东杰
《教育与职业》
北大核心
2022
7
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职称材料
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