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“工业的区位因素和区位选择”教学设计 被引量:3
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作者 张坤 《地理教学》 2010年第14期8-10,共3页
多媒体课件播放邢台改革开放30周年宣传片《魅力邢台一工业篇》(本片集中展示了邢台市众多优秀的企业)。
关键词 教学设计 区位选择 区位因素 工业 多媒体课件 邢台市 改革开放 宣传片
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“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计 被引量:3
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作者 牛凤芝 孟新廷 《生物学教学》 2023年第3期40-42,共3页
以概念模型和物理模型的建构为主线,设置层层递进的建模活动,促进学生积极参与课堂,合作学习。学生在建构氨基酸分子结构、脱水缩合、蛋白质多样性结构立体模型的同时,也达成了对重要概念和次位概念的深入理解,逐步形成结构与功能相适... 以概念模型和物理模型的建构为主线,设置层层递进的建模活动,促进学生积极参与课堂,合作学习。学生在建构氨基酸分子结构、脱水缩合、蛋白质多样性结构立体模型的同时,也达成了对重要概念和次位概念的深入理解,逐步形成结构与功能相适应的生命观念,树立健康的生活意识和习惯,全面培养学生的学科核心素养。 展开更多
关键词 氨基酸 蛋白质 模型建构 核心素养 高中生物学
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“自主学习型”探究课的教学设计
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作者 吕丽红 《地理教学》 2010年第12期38-39,共2页
自主学习型探究课主要围绕那些教学内容难度不大,学生易于理解的章节而进行。如“宇宙中的地球”“全球气候变化”“水资源的合理利用”等。其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习(有时也在课前先布置学生... 自主学习型探究课主要围绕那些教学内容难度不大,学生易于理解的章节而进行。如“宇宙中的地球”“全球气候变化”“水资源的合理利用”等。其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习(有时也在课前先布置学生提前预习或搜集相关资料),然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题(这些问题有些是教材上的,也有可能是教材外但与本节内容相关的),通过师生互动、生生互动等对问题进行探究,最后教师进行简单的归纳与小结。 展开更多
关键词 学习型 教学设计 全球气候变化 课前预习 教学内容 合理利用 自我学习 师生互动
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2011年高考能力立意试题解析
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作者 鲁爱华 郭庆彬 +8 位作者 吴建中 金春 殷礼高 贾国强 张明 王俊 郑永胜 全跃标 宋金花 《地理教学》 2011年第15期46-53,45,共9页
每年的高考之后,全国都会掀起一股观看高考、研究试题、评析试卷的教研热潮。为了使教研与交流更加规范、科学和富有意义,笔者尝试通过网络QQ平台,依托百强名校高考地理研讨群(群Ⅰ107655055群Ⅱ86425402)进行试题评析征篡,号召... 每年的高考之后,全国都会掀起一股观看高考、研究试题、评析试卷的教研热潮。为了使教研与交流更加规范、科学和富有意义,笔者尝试通过网络QQ平台,依托百强名校高考地理研讨群(群Ⅰ107655055群Ⅱ86425402)进行试题评析征篡,号召广大一线教师积极参与2011年高考试题研究,优选并解读能力立意试题。 展开更多
关键词 高考试题 试题解析 立意 能力 试题评析 教研 教师
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2010年高考地理模拟试题
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作者 郭庆彬 《地理教学》 2010年第9期50-53,共4页
一、单项选择题 2009年10月1日是我国建国60周年国庆,经半个多世纪以来的艰苦奋斗,一个经济繁荣、社会和谐的新中国正崛起于世界东方。回答1~2题。
关键词 模拟试题 地理 高考 单项选择题 社会和谐 新中国
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三江源、三江并流与三江平原
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作者 郭庆彬 李玉卿 《地理教学》 2009年第2期4-6,共3页
三江源 三江源位于我国青海省南部,是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区。大致范围是为北纬31°39′~36°12′,东经89°45′~102°23′,总面积30多万平方公里。
关键词 三江源 三江平原 三江并流 青海省 澜沧江
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“地球上的水”训练
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作者 郭庆彬 覃太 《地理教学》 2011年第18期45-49,共5页
一、选择题(每小题只有一个正确答案) 下图中,实线为地形等高线,虚线为潜水面等高线(单位:米)。读图完成1~2题。
关键词 潜水面 地形等高线 训练 地球 选择题
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