期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
城郊小学家校社协同育人的价值与实践
1
作者
孙才智
《教学与管理》
北大核心
2025年第26期20-23,共4页
城郊小学家校社协同育人能够有效赋能“双减”政策减负增效目标的实现,并助力重构城郊教育生态。推进城郊小学家校社协同育人可以通过重构责任认知、积累精神资本、促进平等沟通、提升行动力,来强化家庭责任,实现主体对等参与;通过治理...
城郊小学家校社协同育人能够有效赋能“双减”政策减负增效目标的实现,并助力重构城郊教育生态。推进城郊小学家校社协同育人可以通过重构责任认知、积累精神资本、促进平等沟通、提升行动力,来强化家庭责任,实现主体对等参与;通过治理理念转型、建设家长参与制度、重构教师支持系统、构建资源网络,来优化学校主阵地功能,确保协同实质效能;通过优化托管治理、双向赋能资源开发、发挥社会资源元治理作用及引导社会舆论,来整合社会资源,提升协同服务质量。
展开更多
关键词
家校社协同育人
城郊小学
“双减”政策
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
城郊小学家校社协同育人的价值与实践
1
作者
孙才智
机构
河北省邢台市巨鹿县南苑小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第26期20-23,共4页
文摘
城郊小学家校社协同育人能够有效赋能“双减”政策减负增效目标的实现,并助力重构城郊教育生态。推进城郊小学家校社协同育人可以通过重构责任认知、积累精神资本、促进平等沟通、提升行动力,来强化家庭责任,实现主体对等参与;通过治理理念转型、建设家长参与制度、重构教师支持系统、构建资源网络,来优化学校主阵地功能,确保协同实质效能;通过优化托管治理、双向赋能资源开发、发挥社会资源元治理作用及引导社会舆论,来整合社会资源,提升协同服务质量。
关键词
家校社协同育人
城郊小学
“双减”政策
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城郊小学家校社协同育人的价值与实践
孙才智
《教学与管理》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
