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浅议中学物理高效课堂构建策略
被引量：
2
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作者
霍彦强
《现代农村科技》
2016年第14期60-60,共1页
在升学竞争日趋激烈的今天,一些课堂仍存在教学效率不高的现象,如有的教师为了提高成绩采取体内损失体外补的做法,牺牲本该属于学生实现个性发展的实践时间,导致学生课业负担加重,这样既违背了新课程观念,影响了学生身心健康发展,又不...
在升学竞争日趋激烈的今天,一些课堂仍存在教学效率不高的现象,如有的教师为了提高成绩采取体内损失体外补的做法,牺牲本该属于学生实现个性发展的实践时间,导致学生课业负担加重,这样既违背了新课程观念,影响了学生身心健康发展,又不能真正提高教学质量。建立中学物理高校课堂,教师应在如何设计开头、如何设计结尾、如何调动学生的积极性主动性上有所探究和突破，要突出重点，突破难点，把握好整节课的节奏，从而使不同层次的学生都学有所得，学有所获。
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关键词
中学物理
高校课堂
学生课业负担
升学竞争
教学质量
实践时间
物理课堂教学
课堂效果
课程观念
物理现象
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职称材料
题名
浅议中学物理高效课堂构建策略
被引量：
2
1
作者
霍彦强
机构
河北省石家庄市栾城区第三中学
出处
《现代农村科技》
2016年第14期60-60,共1页
文摘
在升学竞争日趋激烈的今天,一些课堂仍存在教学效率不高的现象,如有的教师为了提高成绩采取体内损失体外补的做法,牺牲本该属于学生实现个性发展的实践时间,导致学生课业负担加重,这样既违背了新课程观念,影响了学生身心健康发展,又不能真正提高教学质量。建立中学物理高校课堂,教师应在如何设计开头、如何设计结尾、如何调动学生的积极性主动性上有所探究和突破，要突出重点，突破难点，把握好整节课的节奏，从而使不同层次的学生都学有所得，学有所获。
关键词
中学物理
高校课堂
学生课业负担
升学竞争
教学质量
实践时间
物理课堂教学
课堂效果
课程观念
物理现象
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅议中学物理高效课堂构建策略
霍彦强
《现代农村科技》
2016
2
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