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题名校园心理情景剧在学生异性交往方面的运用
被引量：1
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作者
孙建欣
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2016年第2期32-35,共4页
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文摘
一、探究情景剧在异性交往方面应用的原因
（一）异性交往对学生生命成长的意义
埃里克森的成长发展阶段理论告诉我们，青春期的核心任务是完成自我同一性。青春期中期高中生生命成长的深层内涵包括自我同一性的发展、自主性发展、亲密性的发展、学业成就的发展，而同一性的发展义是这一阶段的核心问题。其中完成性别同一性是实现自我同一性的一项重要内容。
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关键词
心理剧
青春期心理
异性交往
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分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
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题名挖掘隐含条件 巧解三角问题
被引量：1
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作者
张艺琼
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2018年第22期15-16,共2页
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文摘
本文举例介绍了在解三角题时,如何挖掘隐含条件,巧解三角题的若干思维方向,对开拓思路,很有启迪性.
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关键词
解题
三角形
边角关系
公式
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名条件概率与全概率公式考点突破
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作者
朱秀华
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2023年第8期30-31,33,共3页
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文摘
常言道:知己知彼,百战百胜。条件概率与全概率公式是新教材新增内容,那么对于这个内容,考试中一般会出现哪些考点呢?
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关键词
全概率公式
条件概率
新教材
知己知彼
考点
新增内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学核心素养在高中数学课堂教学中的体现
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作者
李姗姗
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2020年第27期2-3,共2页
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文摘
新课改以来,核心素养一直都是教育界的研究主题,通过聚焦核心素养开展高中数学授课,确定数学教学新目标,增强学生核心素养,实现整体能力的提升和强化.
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关键词
高中数学
核心素养
教学体现
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课堂中三疑三探教学模式分析
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作者
吴建国
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2021年第21期46-47,共2页
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文摘
三疑三探教学模式在高中数学课堂中的运用,主要是通过发挥"疑问和思考"的作用,在课堂中不断提出问题和解决问题,以问题的方式激发出高中生们的学习动力、热情和兴趣,从而推进课堂教学的持续深入.
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关键词
高中数学
课堂教学
三疑三探
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名从生活中走进化学让“枯燥”的化学“燥”起来
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作者
方利霞
马薇
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机构
河北省石家庄二中实验学校
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出处
《数理化解题研究》
2022年第9期133-135,共3页
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文摘
当前常规的课本教学模式已经无法适应时代发展的潮流.多模式结合的教学理念逐渐融合在新课改的高中化学课堂里.将生活素材与知识理论相互协调,增加高中化学趣味性,以生活化教学的策略让枯燥的知识点生动起来,可以充分调动学生自主学习的积极性,加深学生对课堂知识的理解,同时指导学生将化学知识用于解决生活中遇到的问题,锻炼学生实践能力,拓展思维,培养学生具备适应新时代发展需求的综合素质.
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关键词
教学生活化
实践能力
高中化学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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